【適用話題】手機(jī)游戲 鄉(xiāng)村教育 自律

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2018年8月6日《中國青年報(bào)》發(fā)布的《家庭教育缺失，留守少年陷網(wǎng)游旋渦》引起議論。文章稱，網(wǎng)絡(luò)游戲正在逐步吞噬著鄉(xiāng)村，大批鄉(xiāng)村少年深陷其中，輕者作息不規(guī)律、視力下降、成績(jī)下滑，嚴(yán)重者對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去興趣而輟學(xué)。很多農(nóng)民感嘆，農(nóng)村孩子正大批被手機(jī)游戲毀掉。新華網(wǎng)評(píng)論：當(dāng)“手機(jī)帶娃”成為普遍現(xiàn)象，留守兒童教育面對(duì)的不只是新痛點(diǎn)，更是燃眉之急。

素材聚焦1 鄉(xiāng)村少年的“手游化生活”

一到暑假，河北初中生楊曉龍便開啟“游戲模式”——日上三竿，還賴在床上組隊(duì)“推塔”，中午匆匆扒幾口飯又去“吃雞”，夜里兩三點(diǎn)還在“鞍刀咆哮”……即便困得手機(jī)要砸臉上，也要“血戰(zhàn)到底”?！安煌嬗螒蚋缮叮俊痹跊]有活動(dòng)、補(bǔ)習(xí)班，甚至沒有父母在旁管教的鄉(xiāng)村，還有什么比游戲更具誘惑？

不同于以往逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，現(xiàn)在的學(xué)生將“陣地”轉(zhuǎn)移到攜帶方便的手機(jī)上。為在游戲中快意江湖，他們還要與游戲防沉迷系統(tǒng)“斗”。某游戲需要實(shí)名認(rèn)證，且未成年人每天在線時(shí)間不得超過兩小時(shí)。他們就從網(wǎng)上搜出一大串18歲以上的身份證號(hào)及對(duì)應(yīng)姓名，挨個(gè)注冊(cè)、登錄，“一試一個(gè)準(zhǔn)兒”。

素材聚焦2 不玩游戲干啥

鄉(xiāng)村少年深陷游戲旋渦，其實(shí)是社會(huì)公共服務(wù)缺失帶來的負(fù)面問題。要消除鄉(xiāng)村少年在假期的“放羊”狀態(tài)，想方設(shè)法讓他們的暑假生活更豐富、更精彩，以避免大好時(shí)光被游戲吞噬。學(xué)校、村社及教育部門則要通力合作，為鄉(xiāng)村孩子提供一些度假的好去處，讓他們可以免費(fèi)參加文體活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，哪怕只是玩泥巴、跳房子、采野花、捉蜻蜓這樣的戶外活動(dòng)，總比宅在家里沉迷手機(jī)強(qiáng)得多。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“家庭教育”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【范文片段示例】家庭是孩子在人生中汲取愛和力量的第一站，也是孩子成長(zhǎng)的終身課堂。農(nóng)村孩子在假期沉迷手機(jī)，這其實(shí)是家庭對(duì)他們?nèi)狈ο鄳?yīng)指導(dǎo)和規(guī)劃造成的。也許有的家長(zhǎng)迫于生活壓力無法給孩子陪伴和好的教育，但是給予他們更多的關(guān)懷和牽掛，讓他們懂得家的重要性，也能驅(qū)趕他們內(nèi)心的孤獨(dú)。好的教育從來都不是靠金錢堆砌，而是友愛和善的家庭氛圍。

（特約教師 倪麗彬）