陳邯

摘要： 現階段的職業(yè)教育工作，正不斷從長遠角度出發(fā)，各項教育內容的開展比較符合預期。從客觀的角度來分析，職業(yè)院校會計教學的實施，引起了社會上的高度關注，對于會計行業(yè)發(fā)展能夠產生特別大的影響。與此同時，職業(yè)院校會計教學方法，應堅持在創(chuàng)新力度上不斷鞏固，減少不必要問題的出現，為人才團隊建設做出更加卓越的貢獻。文章針對職業(yè)院校會計教學創(chuàng)新模式展開討論，并提出合理化建議。

關鍵詞： 職業(yè)院校;會計;教學;方法;創(chuàng)新

中圖分類號： G712;F230-4??? 文獻標識碼： A??? 文章編號： 1672-9129（2018）09-0153-01

Abstract：? the current stage of vocational education work， is constantly from a long-term perspective， the development of various educational content is in line with expectations. From the objective point of view， the implementation of accounting teaching in vocational colleges and universities has attracted great attention from the society and can have a great impact on the development of the accounting industry. At the same time， accounting teaching methods in vocational colleges and universities should be continuously consolidated on the strength of innovation， reduce the appearance of unnecessary problems， and make more outstanding contributions to the construction of talent teams. This paper discusses the innovative mode of accounting teaching in vocational colleges and puts forward some rationalization suggestions.

Key words：? vocational colleges; Accounting; Teaching; Methodology; innovate

我國在職業(yè)教育方面的重視程度較高，而且對于很多地方的教育理念干預、引導，正在不斷的從全新的模式來開展。職業(yè)院校會計教學的創(chuàng)新，是教育發(fā)展的必然趨勢，必須堅持結合學生的自我需求，以及行業(yè)發(fā)展的需求來完成。

1 職業(yè)院校會計教學的現狀及問題

從目前所掌握的情況來看，職業(yè)院校會計教學的過程中，雖然能夠按部就班的開展，但是很多問題仍然積累了較長的時間，并且沒有辦法較好的解決，以至于影響了人才培養(yǎng)的效率和質量。結合以往的教學經驗和當下的教學標準，認為職業(yè)院校會計教學的現狀、問題，主要是表現在以下幾個方面：第一，職業(yè)院校會計教學的開展，并沒有加強方法的創(chuàng)新，很多教學工作的安排和布置，存在嚴重的經驗教學現象，師生溝通方面不夠豐富，教學技術的應用還是停留在老舊的內容上，這對于職業(yè)院校會計教學的長久實施，根本無法產生良好的推動作用，造成的不良影響較為突出。第二，職業(yè)院校會計教學的創(chuàng)新工作開展，表現為嚴重的緩慢狀態(tài)，而且很多教師對此并不重視，教師之間的合作，以及學生的實踐等，都沒有得到良好的成績，這種現象的出現，會對職業(yè)院校會計教學的綜合開展，產生很多的阻礙現象。由此可見，職業(yè)院校會計教學的問題解決，必須堅持從長遠的角度來出發(fā)。

2 職業(yè)院校會計教學創(chuàng)新模式

2.1加強師生溝通。與既往教學有所不同，職業(yè)院校會計教學任務的實踐，必須堅持在師生溝通方面不斷的落實，這樣才能促使教學效率、質量獲得良好的提升，為人才培育奠定堅實的基礎。例如，職業(yè)院校會計教學的師生溝通，應堅持對學生的主體地位做出良好的尊重，讓學生多多發(fā)表自己的觀點和看法，這樣操作的好處在于，可以在教學的可靠性、可行性方面獲得提升，針對想法和能力的糾正，都取得了較好的效果。另一方面，師生溝通過程中，要加強時事熱點的分析，針對各類不同職業(yè)院校會計教學新聞做出探討，由此能夠在教育過程中，獲得更多的針對性內容，督促學生和教師共同進步。

2.2完善教學技術。就職業(yè)院校會計教學本身而言，日后的教育工作挑戰(zhàn)是比較多的，完善教學技術是重點發(fā)展成績。第一，所有的職業(yè)院校會計教學工作開展，都要堅持與計算機技術、軟件相互結合，現如今的會計操作正不斷的提高效率和質量，利用計算機技術、軟件，可以在分析數據、信息的過程中，獲得更加正確的結果，減少偏差和不足，促使未來工作的進行能夠得到更好的成績。第二，教學技術的實施過程中，對學生的反饋深入了解。我國的職業(yè)院校會計教學培育，必須不斷的提高教育的綜合成績，要讓學生對技術做出深入的掌握，而且在實踐過程中，按照多方面的理念來完善，這樣才能對人才綜合培育，不斷的做出更加卓越的貢獻。

2.3提高考核力度。從職業(yè)院校會計教學的角度來分析，為了在創(chuàng)新力度上更好的提升，建議在考核力度上有效的提高，這是一項非常重要的組成部分。第一，職業(yè)院校會計教學的考核工作開展，必須加強學生自身的能力考核、素質考核、專業(yè)考核、態(tài)度考核等，要培養(yǎng)全方位的人才，確保學生在本階段學習和下一個階段的學習過程中，都能夠不斷的取得較好的成績，為將來教育的進步，奠定堅實的基礎。第二，考核工作的進行，必須保持公正的態(tài)度和多元化的方法，現如今的視野教育中，針對會計教學的要求不斷提升，社會上的挑戰(zhàn)也不斷增加，這就要充分考慮到日后教育的綜合進步。第三，考核工作的總結與分析，還要與學生、與家長、與專家做出探討和分析，這樣不僅可以對考核體系做出改進，同時能夠在未來教育的發(fā)展上，創(chuàng)造出更高的價值。

3 職業(yè)院校會計教學的發(fā)展趨勢

當代的人才需求較為強烈，職業(yè)院校會計教學是重點的教育內容，日后的發(fā)展趨勢主要是表現在以下幾個方面：第一，職業(yè)院校會計教學過程中，必須堅持在教師團隊上做出良好的建設，很多教師都應該對自身的知識學習、教學理念做出良好的改進，與學生主動溝通，在教學的綜合成績上更好的改進。第二，教學體系的完善過程中，需要對國內的教育模式，和國際上的教學方法等，都做出較好的融合創(chuàng)新，從而為人才培育奠定堅實的基礎。第三，職業(yè)院校會計教學的一些技術手段，以及理論、實踐結合方法等，都要不斷的考慮到社會發(fā)展趨勢來完成，這樣不僅可以在固有教育問題解決上取得更好的效果，同時能夠為教育的綜合進步，提供更多的保障，為職業(yè)院校會計教學改進，做出更加卓越的貢獻。

總結：我國在職業(yè)院校會計教學方面，正不斷的開展創(chuàng)新，很多教學工作的實施都可以在問題的改進上取得較好的效果，整體上并沒有展現出嚴重的不足。日后，應繼續(xù)在職業(yè)院校會計教學方面不斷的優(yōu)化，從體系上、教師團隊上、培養(yǎng)模式上，均做出良好的革新，為人才培育奠定堅實的基礎。相信在日后的教育當中，職業(yè)院校會計教學可以取得更好的成就。

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