喻天雪

摘要：當(dāng)下，“和諧”是社會發(fā)展的主導(dǎo)方向，學(xué)校也不例外。班級是學(xué)校的構(gòu)成單位，所以說構(gòu)建和諧班集體不僅順應(yīng)社會發(fā)展主旋律，也是為了使學(xué)生德、智、體、美、勞全方位發(fā)展。我作為一名有多年教學(xué)管理經(jīng)驗的初中班主任，針對如何科學(xué)管理班級并構(gòu)建和諧班集體進行了探究。我覺得不僅要展開系統(tǒng)科學(xué)體系化的知識教育，更要在綜合素養(yǎng)培養(yǎng)和班級管理方法上下功夫。本文就針對初中班級學(xué)生德育方向，對班主任如何更好的管理學(xué)生并構(gòu)建和諧班集體進行初步探究，提出建議策略。

關(guān)鍵詞：初中；和諧集體構(gòu)建；探究；方略

中圖分類號：G635.1

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1672 -1578（ 2018） 02 - 0145 -01

1.安排面對面座位表，便于學(xué)生交流

初中教育中，想要構(gòu)建和諧班集體，學(xué)生的交流至關(guān)重要。在班級中，傳統(tǒng)的座位分布表都是學(xué)生橫向坐，并面對老師和講臺。這種座位分布表雖然利于教師的授課，感覺阻礙了學(xué)生們的相互學(xué)習(xí)和感情的交流。所以在班級管理中，班主任可以針對座位分布這一問題，推陳出新，革故鼎新。摒棄傳統(tǒng)古老的座位排布，采用學(xué)生縱向面對講臺和教師，面對面坐。這樣既便于教師在授課時觀察到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也便于在課堂上學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動式學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)人教版英語九年級Unit l How can we become good learners？時，面對面座位表的作用就會發(fā)揮得淋漓盡致。在教室講課時，全新面對面座位表方便教師四處巡視，觀察學(xué)生的語法學(xué)習(xí)和口語是否標(biāo)；學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以和同學(xué)一起對話，練念單詞語句，一起做題一起商討難點。英語教學(xué)是最大的難點就是口語的練習(xí)，這種靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)的語言，在和同學(xué)面對面交流的過程中會得到極大的鍛煉和提升；語法的學(xué)習(xí)欲望也會在教室不斷商討的學(xué)習(xí)氣氛中增加，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的積極性和對英語的興趣自然而然的就會上升。

2.為班級運行配套完整的班委團隊

在初中教育中，每個班級的班委都是“小小班主任”，他們在聯(lián)系學(xué)生和老師的溝通，維系班級的運行，匯集班級的凝聚力的方面發(fā)揮著莫大的作用。在構(gòu)建和諧班集體中，班主任要建立完善的班委制度，讓班委配合自己進行班級的管理。

例如：每個周或每個月進行班委大輪流，讓每個學(xué)生體驗當(dāng)班委的感受，體會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)感，感受班委工作時的辛苦和不易，從而在班主任和班委工作時更加可以感同身受，配合班級的管理?；蛘呖梢赃M行班委的競選，這樣可以提高同學(xué)們友好競爭意識，并為了競選積極的準(zhǔn)備。學(xué)生在班委工作中不斷鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己做事的效率和質(zhì)量。一來可以活躍班級氣氛，形成良好濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識，還可以養(yǎng)成班委為班級和同學(xué)服務(wù)奉獻的意識，和諧班集體的構(gòu)建的自然在同學(xué)們的觀念中無形中養(yǎng)成。

3.建立友好融洽的師生關(guān)系

班主任在班級管理中，在構(gòu)建和諧班集體的過程中，面對的群體是學(xué)生。所以在與學(xué)生的相處中建立亦師亦友的關(guān)系分外重要?，F(xiàn)代教育中，提倡和學(xué)生友好的相處，在進行班級活動時及時到位的聽取和使用學(xué)生的想法和意見，尊重學(xué)生在青春期的敏感脆弱，用學(xué)生接受的思維看待學(xué)生的事物和想法。在學(xué)習(xí)上，根據(jù)每位同學(xué)的性格和特長因材施教，給足每一位學(xué)生自由和發(fā)展的空間，尋找發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的潛在素質(zhì)并發(fā)掘，不放棄更不偏待任何一個學(xué)生，讓學(xué)生感受被尊重，被聽取的快樂和成就感。

4.通過班級主題活動來構(gòu)建和諧班集體

初中時期的學(xué)生正處生長青春期，活潑可愛，熱情開放，對外界的事物有極大的興趣與向往。此時在構(gòu)建和諧班集體活動中，班主任可以在班上或者讓學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種有益的活動。學(xué)生在課外活動中得到充分鍛煉，增長了見識和學(xué)習(xí)了知識，驅(qū)散了初中高年級學(xué)生中考的壓力和煩惱。例如：參加校運動會，班級可以組團報名4 xl00接力賽、拔河等集體比賽，同學(xué)們?yōu)榱吮荣愐黄鹩?xùn)練，相互提醒，既緩解了沉重學(xué)習(xí)功課帶來的壓力，鍛煉了學(xué)生身體素質(zhì)，也有效增強了班級榮譽感和凝聚力。在班級里，班主任也可以定期舉行“打開心扉對我說”經(jīng)驗心得交流會。在這樣的班級活動中，教師和學(xué)生們沒有主題可以暢所欲言，可以說自己最近的情感煩惱、家庭問題、青春期心結(jié)，又或者是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗心得、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、對班級的意見等等。教師在這個活動中，可以安撫或鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生重新找回自信和對自身的肯定。在這樣的活動中，拉進了學(xué)生們的心，促進了同學(xué)感情的升溫，對構(gòu)建和諧班集體有著極大的幫助。

5.搭建家校微信平臺促和諧班級建設(shè)

班主任通過建立微信群及時將學(xué)校一些活動和班級孩子的表現(xiàn)發(fā)布在群里，讓家長們能快速了解到學(xué)校和班級當(dāng)前動態(tài)，孩子們在校的活動情況及表現(xiàn)。老師也可以通過微信平臺了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，從而實現(xiàn)老師與家長之間的互聯(lián)互通。及時與學(xué)生交流，把學(xué)生的優(yōu)點發(fā)到微信群，進行表揚和鼓勵，營造良好的交流氛圍，促進良好家校關(guān)系；及時處理學(xué)生心理、生活中出現(xiàn)的問題，做到防微杜漸，更好地促進和諧班級建設(shè)。

6.結(jié)語

綜上，是筆者對于初中教育中和諧班集體構(gòu)建的建議看法。初中學(xué)生青春美好，是一個人學(xué)生時代最美好的回憶之一。班級是學(xué)生時代的重要場地，所以班主任在教學(xué)管理的期間，拉近同學(xué)們之間的距離，構(gòu)建和諧的班集體分外重要。在現(xiàn)代文明教育下，尊重并支持每一位學(xué)生的成長發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，合情合理安排班級活動，增長學(xué)生的眼界和閱歷，建立深厚的師生友誼。班級和諧氛圍好，學(xué)生自然積極向上，從而促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)和綜合發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，做一個快樂向上的人。

參考文獻：

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