李進(jìn)忠

摘要：由于沒有建立起良好的師生關(guān)系和融洽的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的路上舉步維艱，逐漸失去了對英語學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)和生活中，教師要努力建立與學(xué)生良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生帶著愉悅的情緒學(xué)習(xí)，在樂學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系;學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G456 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0224-02

Abstract： Because of the lack of good teacher-student relationship and harmonious language environment， students are prone to fear difficulties in learning English， which leads to lack of interest in learning. In teaching and life， teachers should strive to establish a good teacher-student relationship with students， so that students can learn with pleasure and find interest in learning in music.

Keywords： teacher-student relationship;learning interest

1 建立良好的師生關(guān)系，有利于營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

所有教師都有同感：學(xué)生喜歡哪個老師，也就特別喜歡他的課堂，同時也對這門課逐漸產(chǎn)生了興趣，這就是人們常說的"親其師而信其道"。因此，教師在教學(xué)中要努力建立良好的師生關(guān)系，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也是教師達(dá)到高效授課的捷徑。作為教師，我們要在教育教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生言行和思想變化，在生活中多關(guān)心和鼓勵學(xué)生，多與學(xué)生談心為學(xué)生排憂解難，努力做學(xué)生的良師益友。尤其是對"學(xué)困生"的態(tài)度，教師要以民主平等的思想耐心教育，盡力與這些學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，逐步提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

2 建立良好的師生關(guān)系，有利于師生用英語互動交流

課堂是師生相互交流的平臺。首先，教師要堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)有利于提高學(xué)生的聽、說的能力，便于學(xué)生口頭模仿。良好的師生關(guān)系能促進(jìn)師生在課堂上的互動。也為學(xué)生營造了輕松愉悅的口語表達(dá)環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。其次，良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生樂于用英語去展現(xiàn)自我。如每天英語課前利用幾分鐘時間做一個英語"熱身"活動，要求一名學(xué)生用英語去播報(bào)最近校內(nèi)外發(fā)生的新聞;或者幾名學(xué)生一起參與英語對話、小品或課本劇的表演。同時，教師也可參與對話或提問，也可用英語進(jìn)行評價和解釋來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以便使學(xué)生更好的理解活動的內(nèi)容。師生把這種課前"熱身"活動作為一種習(xí)慣去養(yǎng)成并堅(jiān)持，使學(xué)生盡快進(jìn)入課堂"角色"。此外，教師還可以在課前與學(xué)生進(jìn)行英語問候等，這樣既可以強(qiáng)化了語言的交際性，也增進(jìn)了師生友誼，并讓學(xué)生輕松愉快地融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中。

3 建立良好的師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不是沒有問題可問，而是有了問題不敢問。課堂教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所設(shè)置的情景主動說英語。良好的師生關(guān)系使學(xué)生心情愉悅地參與學(xué)習(xí)，并且積極主動地發(fā)表見解，逐步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。首先，教師對學(xué)生提出的問題要耐心傾聽，而不要輕易否定，應(yīng)該加以引導(dǎo)。對能提出有價值的問題的學(xué)生，則應(yīng)給予以當(dāng)堂表揚(yáng)，激發(fā)其求知欲望。這樣才能大面積地調(diào)動起學(xué)生善于提問的積極性。教師通過不斷地鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，把寬容帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，這才使教學(xué)事半功倍。

4 建立良好的師生關(guān)系，有利于教師因材施教

要想營造寬松民主的課堂氣氛，教師必須與學(xué)生建立良好的關(guān)系，才能充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和主動性，而學(xué)生之間本身就存在著個體差異。因此，教學(xué)中要教師注意每個學(xué)生的個性差異，做到因材施教，才能推動全體學(xué)生的共同進(jìn)步。首先，課堂提問要實(shí)施分層，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)針對不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)提出不同層次的要求，對學(xué)生的進(jìn)步及時給予肯定與鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅。對比較容易的問題，教師可以有意讓"學(xué)困生"來回答。對有難度的問題，可讓"優(yōu)生"來回答。其次、兩人一組進(jìn)行練習(xí)對話時，讓"優(yōu)生"來幫助"學(xué)困生"。解決學(xué)習(xí)中的困難時，主要以小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過"好幫差"，來帶動每個層面的學(xué)生，使整體學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)。這樣，就積極調(diào)動了全組以及全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

5 建立良好的師生關(guān)系，有利于教師對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

課堂是學(xué)生和老師通過教學(xué)活動達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的主陣地。師生關(guān)系良好，課堂氣氛融洽為教師對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成提供保障。因此，教師應(yīng)想方設(shè)法的創(chuàng)造全面開放的語言實(shí)踐環(huán)境，讓學(xué)生更加主動的投入英語的學(xué)習(xí)，配合老師的教學(xué)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時應(yīng)充分利用教室空間，使其成為具有濃厚英語文化氛圍的地方，讓學(xué)生能隨時感受到英語文化的氣息，激發(fā)他們想說英語的欲望。課堂活動的組織要更加有利于師生相互用英語交流，以營造民主的學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生之間、學(xué)生之間的心關(guān)系，更好的促進(jìn)師生的溝通與交流，使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成獲得最大的收益。

俗話說"興趣是最好的老師"是教學(xué)成功的重要途徑，教師要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愛上英語。只要用心建立良好的師生關(guān)系，營造和諧、輕松的課堂氛圍，就能最大限度的挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，就一定能使英語教學(xué)變成一種藝術(shù)的享受。