周堅(jiān)

習(xí)近平總書(shū)記今年五四青年節(jié)前在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話，與習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上重要講話精神一脈相承、相輔相成，集中體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的科學(xué)把握和深刻洞察，通篇閃耀著馬克思主義真理的光芒，是習(xí)近平教育思想的升華，為高等教育改革發(fā)展進(jìn)一步明確了方向，為高校教師和青年學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了行動(dòng)指南。

高校思想政治工作是關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記在講話中提出的“一個(gè)根本任務(wù)”“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”“三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作”以及對(duì)廣大青年的“四點(diǎn)希望”，都與思想政治工作緊密關(guān)聯(lián)，與立德樹(shù)人內(nèi)涵環(huán)環(huán)相扣，契合高等教育發(fā)展形勢(shì)，呼應(yīng)大學(xué)的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、政治性、思想性和針對(duì)性。深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹總書(shū)記重要講話精神，需要我們進(jìn)一步提高政治站位，充分發(fā)揮思想政治工作的引領(lǐng)作用，因時(shí)而化、改革創(chuàng)新，把立德樹(shù)人作為高校立身之本，確保學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)的政治本色，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。

牢牢把握辦學(xué)正確政治方向，扎根中國(guó)大地辦社會(huì)主義大學(xué)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的?！币虼耍髮W(xué)的首要職能就是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的有用之人，以確保國(guó)家和民族的知識(shí)積累、文化傳承和制度運(yùn)行。方向涉及根本、關(guān)系全局、決定長(zhǎng)遠(yuǎn)，人才培養(yǎng)導(dǎo)向問(wèn)題，事關(guān)國(guó)家前途和民族命運(yùn)，是務(wù)必需要首先厘清的價(jià)值判斷。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，這決定了“我們的教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。對(duì)此，習(xí)近平總書(shū)記在講話中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山給出了明確的答案，“高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)?！?/p>

習(xí)近平總書(shū)記的這些基于對(duì)世情國(guó)情黨情精準(zhǔn)判斷的論述，為我們的辦學(xué)指明了清晰的實(shí)踐路徑。我國(guó)高等教育的發(fā)展方向是同黨和國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起的，我們獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)定不移走自己的高等教育發(fā)展道路，“扎根中國(guó)大地的大學(xué)必然是踐行中國(guó)特色社會(huì)主義道路、服務(wù)國(guó)家發(fā)展的大學(xué)?！眻?jiān)持立德樹(shù)人、落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)歷史的、現(xiàn)實(shí)的、未來(lái)的必然要求。這是我們辦學(xué)治校的邏輯初衷，也是我們必須堅(jiān)守的使命。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義最鮮亮底色，堅(jiān)定中國(guó)大學(xué)發(fā)展自信

習(xí)近平總書(shū)記的講話，擘畫(huà)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)發(fā)展新藍(lán)圖，為高校思想政治工作向縱深拓展，引領(lǐng)立德樹(shù)人工作邁入新時(shí)代奠定了理論基礎(chǔ)、提供了實(shí)踐指引。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，加強(qiáng)黨建和思想政治工作，是確保宏偉藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)的制度安排和可靠保障。

一是要切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化高校黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。特別是要通過(guò)卓有成效的黨建和思想政治工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，推進(jìn)制度創(chuàng)新。

二是要確保馬克思主義成為中國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色?！榜R克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。”習(xí)近平總書(shū)記的講話，恰逢馬克思誕辰200周年、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年之際，具有極其豐厚的內(nèi)涵。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)需要一代又一代堅(jiān)定的馬克思主義者為之不懈接續(xù)奮斗，客觀上要求我們必須鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，使高校成為學(xué)習(xí)、研究、傳播馬克思主義的堅(jiān)強(qiáng)陣地。我們要引導(dǎo)學(xué)生不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感悟馬克思主義真理的力量，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下科學(xué)的思想基礎(chǔ)。

三是要堅(jiān)定辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)的自信。推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，是當(dāng)今中國(guó)高等教育發(fā)展的主旋律。我們要立足中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的使命和責(zé)任，自覺(jué)把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿教書(shū)育人全過(guò)程，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉(zhuǎn)化為辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)的自信，始終圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本，在立德樹(shù)人上有作為、見(jiàn)成效，不斷在世界高等教育領(lǐng)域中提升影響力。

堅(jiān)持黨管人才原則，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記在講話中指出，“建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作?！迸嘤鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人，必須著力培養(yǎng)與之相適應(yīng)的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)了師德在高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)中的核心地位，“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)?！苯處熕枷胝螤顩r具有很強(qiáng)的示范性，師德師風(fēng)建設(shè)必須常抓不懈，必須堅(jiān)持教育者先受教育，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，不斷提高自身的能力和水平，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

我們要堅(jiān)持黨管人才原則，按照總書(shū)記“四有好老師”“四個(gè)引路人”的要求，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師思想政治工作力度，并將其貫穿于高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的始終。形成集“政治素養(yǎng)、品格素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)”于一體、以師德為重的教師發(fā)展和評(píng)價(jià)模式，引導(dǎo)廣大教師積極投身高等教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐和立德樹(shù)人本職，切實(shí)把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，不斷提高育人的能力和水平，更好發(fā)揮課堂育人、課程育人主渠道功能，讓“教學(xué)相長(zhǎng)、良性互動(dòng)”在高校蔚然成風(fēng)，實(shí)現(xiàn)師生同成長(zhǎng)、共進(jìn)步，讓更多德高為范的好教師不斷涌現(xiàn)，讓更多優(yōu)秀青年學(xué)子在好教師的教誨和感召下脫穎而出、茁壯成長(zhǎng)、早日成才。

構(gòu)建“大思政”工作格局，形成多方合力，著力做好對(duì)青年學(xué)生的教育引導(dǎo)和服務(wù)

習(xí)近平總書(shū)記的講話從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)出發(fā)，對(duì)高校思想政治工作的重要地位賦予了新的時(shí)代高度，“人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系?！辈⑦M(jìn)一步明確了“思想政治工作體系”的整體性設(shè)計(jì)及其在人才培養(yǎng)體系中的作用，即“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容?！边@為我們進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神、構(gòu)建“大思政”工作格局明晰了路徑。

構(gòu)建“大思政”工作格局，需要我們調(diào)動(dòng)一切可以發(fā)揮作用的有效資源，以形成多方合力，取得扎實(shí)育人成效。習(xí)近平總書(shū)記認(rèn)為，“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。人無(wú)德不立，育人的根本在于立德?！辈?qiáng)調(diào)指出，“要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把立德樹(shù)人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹(shù)人為核心，以立德為根本?！边@一系列富有辯證思想的論述明確告訴我們，高校必須切實(shí)樹(shù)立“育人是本”“以立德為根本”的教育理念，方能有效構(gòu)建起多維度、立體化、全覆蓋的思想政治工作體系。

習(xí)近平總書(shū)記在講話中對(duì)廣大青年提出的“愛(ài)國(guó)”“勵(lì)志”“求真”“力行”四點(diǎn)希望，也為我們加強(qiáng)新時(shí)代思想政治工作指明了著力點(diǎn)和努力方向。從培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷等之大德，到守公德、嚴(yán)私德，躬身實(shí)踐，都需要我們進(jìn)一步發(fā)揮高校黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，不斷構(gòu)建和完善與時(shí)代特征相吻合的育人工作體系，形成全員全過(guò)程全方位育人格局。