李珂

習(xí)近平總書記近300字的回信，內(nèi)涵深刻、意義重大，是一個(gè)載入勞模教育史冊(cè)的里程碑。將勞模精神融入立德樹人全過程，可以為大學(xué)生德育提供生動(dòng)形象的案例。引導(dǎo)大學(xué)生培育深厚的勞動(dòng)情懷，塑造“崇尚勞動(dòng)崇尚創(chuàng)造”的新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀。

勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，讓勞動(dòng)模范有更多機(jī)會(huì)接受高等教育，是黨和國(guó)家對(duì)勞模群體的關(guān)懷和厚愛。日前，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模本科班的全體在校學(xué)員給習(xí)近平總書記寫信，匯報(bào)了學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的體會(huì)，表達(dá)了當(dāng)好主人翁、建功新時(shí)代的決心。4月30日，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記給中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員回信，向他們并向全國(guó)所有勞動(dòng)模范、向全國(guó)廣大勞動(dòng)者致以節(jié)日的問候。習(xí)近平總書記的回信，讓參與寫信的38名勞模本科班學(xué)員群體熱血沸騰，引發(fā)了中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院全體師生和廣大校友的強(qiáng)烈反響，更讓廣大勞動(dòng)者深感振奮、備受鼓舞。

習(xí)近平總書記回信精神的豐富內(nèi)涵及重要意義

習(xí)近平總書記近300字的回信，內(nèi)涵深刻、意義重大，是一個(gè)載入勞模教育史冊(cè)的里程碑。回信既褒揚(yáng)勞動(dòng)模范為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出的突出貢獻(xiàn)，表達(dá)了黨和國(guó)家對(duì)勞動(dòng)者的殷殷關(guān)懷;又以“干在實(shí)處”的精神，勉勵(lì)廣大勞動(dòng)模范珍惜榮譽(yù)、努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績(jī)，以勞動(dòng)模范的干勁、闖勁、鉆勁激勵(lì)廣大勞動(dòng)群眾爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者;還強(qiáng)調(diào)了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的價(jià)值理念，并倡導(dǎo)全社會(huì)尊敬勞動(dòng)模范、弘揚(yáng)勞模精神，讓誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作蔚然成風(fēng)。

習(xí)近平總書記的回信充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想和全心全意依靠工人階級(jí)的方針，充分體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)模范和廣大職工的親切關(guān)懷和殷切期望，充分體現(xiàn)了對(duì)勞模精神、實(shí)干作風(fēng)的有力倡導(dǎo)。人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)人民將以“實(shí)干興邦”的勞模精神繼續(xù)譜寫中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的新史詩(shī)，繼續(xù)譜寫中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的新篇章，煥發(fā)出人民創(chuàng)造歷史的強(qiáng)大生命力。在邁向新征程、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的進(jìn)程中，需要弘揚(yáng)勞動(dòng)的精神價(jià)值、唱響勞動(dòng)的時(shí)代贊歌，以拼搏賡續(xù)傳統(tǒng)、以?shī)^斗開創(chuàng)明天。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在歷史和全局高度，立足世情國(guó)情黨情，多次圍繞勞模精神、工匠精神發(fā)表了一些列重要論述。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在充分繼承馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新境界，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了強(qiáng)大的思想引領(lǐng)。習(xí)近平總書記深刻指出，勞模精神“豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是我們極為寶貴的精神財(cái)富”“生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們的寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大精神力量”“是偉大時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)”。黨的十九大報(bào)告提出，“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣?！边@些重要論述既強(qiáng)調(diào)了勞模精神、工匠精神作為精神財(cái)富的重要意義，也凸顯了勞模精神、工匠精神的時(shí)代內(nèi)涵。

勞模精神對(duì)于青年大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用

中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)人的夢(mèng)，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，屬于每一個(gè)人。習(xí)近平總書記深情指出，“幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真”“幸福都是奮斗出來的”“世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗”。這都是習(xí)近平總書記在新時(shí)代為開啟新征程、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而向全體勞動(dòng)者發(fā)出的奮斗召喚。當(dāng)代大學(xué)生可謂生逢其時(shí)、適得其勢(shì)，他們精力充沛、朝氣蓬勃，處于敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的最好階段，他們的“成才夢(mèng)”“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”“報(bào)國(guó)夢(mèng)”必將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不斷注入活力。

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。2014年五四青年節(jié)之際，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上深刻闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，并強(qiáng)調(diào)，“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。人生的扣子從一開始就要扣好”。勞模精神作為民族精神與時(shí)代精神的重要內(nèi)容，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋，也是培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。勞模精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀都在精神實(shí)質(zhì)上具有高度契合和內(nèi)在融通的特點(diǎn)：在文化傳承方面，二者均植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的沃土，成為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量的重要基石。在愛國(guó)情懷方面，“熱愛國(guó)家”是勞模評(píng)選的首要條件，而“愛國(guó)”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的第一個(gè)基本理念，二者體現(xiàn)著共同價(jià)值導(dǎo)向。在道德提升方面，勞模精神包含的“敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”品質(zhì)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的公民基本道德標(biāo)準(zhǔn)，以及公民德育教育的目標(biāo)定位具有一致性，都是高校德育的重要內(nèi)容。在教育導(dǎo)向方面，勞模精神在不同歷史時(shí)期都起到了調(diào)動(dòng)社會(huì)情緒、整合社會(huì)力量，增添人民信心，鼓舞人民斗志的積極作用;社會(huì)主義核心價(jià)值觀則是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，這兩者都是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，具有共同的文化整合功能和教育導(dǎo)向功能。

榜樣的力量是無窮的，榜樣教育具有示范、激勵(lì)、導(dǎo)向、調(diào)整、自律和矯正等多種功能，在大學(xué)生思政教育中發(fā)揮著重要作用，是高校加強(qiáng)思想政治工作的有效途徑。高等院校是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，將勞模精神融入立德樹人全過程，可以為大學(xué)生德育教育提供生動(dòng)形象的案例，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無聲、潛移默化的教育效果，對(duì)引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，涵養(yǎng)深厚的勞動(dòng)情懷，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有積極意義。在高校建立勞模精神引領(lǐng)機(jī)制，可以讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離接觸勞動(dòng)模范、感受勞模精神、聆聽勞模故事、觀摩精湛匠藝，充分發(fā)揮勞模先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)的感召作用，進(jìn)而引導(dǎo)青年大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勤勉敬業(yè)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？傮w來看，弘揚(yáng)勞模精神有利于深化當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)情懷，有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的敬業(yè)精神，有利于拓展高校培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐路徑。

弘揚(yáng)勞模精神，激勵(lì)大學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院是全國(guó)總工會(huì)直屬、與教育部共建的普通本科院校。學(xué)校以研究勞動(dòng)科學(xué)、培育勞動(dòng)英才、弘揚(yáng)勞模精神為使命，經(jīng)過近70年的發(fā)展，已經(jīng)成為在工會(huì)和勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域?qū)W科門類最齊全、最完整的大學(xué)。1992年，按照黨中央從優(yōu)秀工人中選拔干部、培養(yǎng)跨世紀(jì)后備人才的要求，中華全國(guó)總工會(huì)在中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院（當(dāng)時(shí)為中國(guó)工運(yùn)學(xué)院）創(chuàng)辦勞模本科班，從全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者和全國(guó)先進(jìn)工作者中遴選學(xué)員。26年來，學(xué)院為600余名勞模提供了學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)。經(jīng)過4年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他們進(jìn)一步堅(jiān)定了信念、豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了本領(lǐng)、拓寬了視野，逐漸成長(zhǎng)為知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞模。

2010年，教育部下發(fā)《關(guān)于組織開展勞模進(jìn)校園活動(dòng)的通知》，要求高校廣泛開展勞模進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)勞模精神。多年來，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院充分發(fā)揮“勞動(dòng)模范和大國(guó)工匠在校園”、勞動(dòng)學(xué)科體系較為完整的優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，將勞模教育與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，形成了特色校園文化，取得了顯著成效。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校加大勞模精神的弘揚(yáng)力度，構(gòu)建更完善的引領(lǐng)機(jī)制，用勞模精神唱響新時(shí)代的奮斗之歌，激勵(lì)大學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)。把勞模精神融入到大學(xué)生思想政治教育全過程，利用多種渠道、多種形式宣講勞模精神。完善勞模黨支部和學(xué)生黨支部共建機(jī)制，實(shí)現(xiàn)勞模學(xué)員和在校學(xué)生共學(xué)、共建、共進(jìn)步。既要大力宣傳社會(huì)中的勞模事跡，更要深入挖掘高校校園里的勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。德高望重的老教授、獲得杰出成就的教學(xué)名師、取得重大突破的科研骨干等，都是校園里的“勞?！?，可以經(jīng)常邀請(qǐng)他們給青年大學(xué)生講座，講述自己的求學(xué)經(jīng)歷和一路走來的心路歷程，通過一個(gè)個(gè)身邊勞模的事跡，引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)勞模精神、堅(jiān)定理想信念、培育奉獻(xiàn)精神、立志成長(zhǎng)成才。

二是注重日常交流。高?？善刚?qǐng)一些“知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型”的勞?；蛳冗M(jìn)工作者擔(dān)任兼職班主任、兼職輔導(dǎo)員或德育導(dǎo)師，定期開展“勞模伴我成長(zhǎng)”“我心中的勞?！钡戎黝}黨團(tuán)日活動(dòng)，創(chuàng)造勞模與大學(xué)生的交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)勞模精神的認(rèn)同感和親近度。通過大學(xué)生與勞模的現(xiàn)實(shí)交往，在為大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣的同時(shí)，讓大學(xué)生感受到勞模作為普通人的苦甜酸辣和情感世界。這樣一來，勞模的形象將更加豐富、更加立體，勞模形象也就會(huì)變得可親可愛可敬，從而使勞模精神不再遙遠(yuǎn)、更具感染力。

三是講好勞動(dòng)模范故事。勞動(dòng)模范是優(yōu)秀勞動(dòng)者的典型代表。每一位勞動(dòng)模范模，既能折射出時(shí)代變遷對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的影響，也能反映出家庭、單位、社會(huì)等多種因素的綜合作用。通過有意識(shí)、有針對(duì)性的故事講述，可以獲取更多無法在事跡材料中得到的信息，從而能夠更加全面、深入、細(xì)致、準(zhǔn)確地了解勞模的成長(zhǎng)歷程及優(yōu)秀品質(zhì)的形成過程。高校應(yīng)積極響應(yīng)教育部“勞動(dòng)模范進(jìn)校園活動(dòng)”通知要求，堅(jiān)持舉辦“勞模大講堂”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”等主題多元、形式多樣的活動(dòng)，定期邀請(qǐng)全國(guó)知名勞模、大國(guó)工匠到學(xué)校為廣大青年學(xué)生做專場(chǎng)報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)分享勞模身上的精彩故事，當(dāng)場(chǎng)展示精湛技藝，使大學(xué)生產(chǎn)生可知、易感、能學(xué)的積極情緒，進(jìn)而產(chǎn)生崇敬勞模、學(xué)習(xí)勞模，崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的情懷，為青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

四是創(chuàng)新實(shí)踐育人。實(shí)踐教學(xué)是理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能相結(jié)合的育人過程，有利于最大限度地發(fā)揮學(xué)生潛能，持續(xù)提升大學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。在高校弘揚(yáng)勞模精神時(shí)，可結(jié)合所開設(shè)專業(yè)，聘請(qǐng)與專業(yè)密切相關(guān)的勞動(dòng)模范或大國(guó)工匠為實(shí)踐導(dǎo)師，建設(shè)一批具有勞模特色的教學(xué)實(shí)踐基地。每學(xué)年利用寒暑假或教學(xué)實(shí)踐周帶領(lǐng)大學(xué)生到勞模所在單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)勞模的成長(zhǎng)環(huán)境，探尋勞模的成長(zhǎng)歷程，聆聽勞模同事講述勞模故事，在真實(shí)環(huán)境中親身感受勞動(dòng)模范的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)造精神，激發(fā)大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)和創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情。

五是營(yíng)造濃厚氛圍。在高校校園文化建設(shè)中，建立勞模文化展示機(jī)制，在櫥窗、教室、走廊、餐廳、圖書館等學(xué)生出入頻繁的地方，以圖片、實(shí)物、文字、視頻等多種形式展示我國(guó)各行各業(yè)勞動(dòng)模范和大國(guó)工匠的成長(zhǎng)故事、非凡業(yè)績(jī)，使勞模精神融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)自然地傳播勞模精神、工匠精神，以文化人、以文育人，引導(dǎo)大學(xué)生培育深厚的勞動(dòng)情懷，塑造“崇尚勞動(dòng)崇尚創(chuàng)造”的新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀?；诖髮W(xué)生是網(wǎng)民重要組成部分的實(shí)際，可以充分運(yùn)用新媒體技術(shù)讓勞模精神活起來，利用官方微信、微博、網(wǎng)站等廣泛傳播勞模故事，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與互動(dòng)、搜集或拍攝身邊勞模的鮮活素材在網(wǎng)絡(luò)上展播，增強(qiáng)勞模精神的時(shí)代感和吸引力。

“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人?！眲谀＞袷菍?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要力量。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)需要依靠一代又一代中國(guó)人的辛勤勞動(dòng)、接續(xù)奮斗來實(shí)現(xiàn)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。我們應(yīng)以習(xí)近平總書記的回信精神為指引，進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神，用勞模的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)感召青年大學(xué)生勤奮做事、勤勉為人，激勵(lì)青年大學(xué)生以敢闖敢試的勇氣、激蕩自我的智慧、舍我其誰的擔(dān)當(dāng)，勇做新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者，以飽滿的奮斗熱情、昂揚(yáng)的拼搏斗志，爭(zhēng)先做新時(shí)代的奮斗者！

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