在江西省九江市太陽(yáng)村鄱陽(yáng)湖兒童救助中心,311名兒童居住在這里,盡情享受著母愛(ài)般的親情啊護(hù),享受著健康快樂(lè)的童年。創(chuàng)辦11年來(lái),代養(yǎng)孤兒、困境兒童等407人。
太陽(yáng)村的創(chuàng)始人,是一位有著近50年黨齡的老黨員。2007年從都昌縣民政局局長(zhǎng)的職位上退休后,受命接下了太陽(yáng)村鄱陽(yáng)湖兒童救助中心黨支部書(shū)記、理事長(zhǎng)的重?fù)?dān)。
2018年9月13日,第十屆“中華慈善獎(jiǎng)”表彰大會(huì)上,周裔開(kāi)榮獲“慈善楷?!狈Q號(hào)。他說(shuō),人生就是一場(chǎng)行走,為了孩子,選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。
太陽(yáng)村創(chuàng)辦之初,唯有滿目瘡痍的一片荒山,一幢殘壁斷垣的土屋。周裔開(kāi)沒(méi)有抱怨,沒(méi)有氣餒,一頭扎進(jìn)了創(chuàng)辦工作之中。年過(guò)花甲,沒(méi)有攔住他的匆匆腳步,腿腳有疾,沒(méi)有拖住他奔波的行程。他跑省市,訪單位,找領(lǐng)導(dǎo),尋同事,會(huì)朋友,夜以繼日,絞盡腦汁,利用多年積蓄的人脈資源,搭建了一座座新的愛(ài)心橋梁。在他的不懈努力下,先后籌募近千萬(wàn)元善款,一所嶄新的占地300余畝,建筑面積達(dá)一萬(wàn)多平方,樹(shù)綠花紅,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全的困境兒童新居,童話般地出現(xiàn)在人們面前。誠(chéng)然,這一切是眾多愛(ài)心的堆積,是社會(huì)力量的聚集,但誰(shuí)也不會(huì)忘記,沒(méi)有周裔開(kāi)的運(yùn)籌謀劃和心血澆灌,是不可能達(dá)到今天的規(guī)模和成效的。
周裔開(kāi)為太陽(yáng)村的孩子們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
在為太陽(yáng)村夯實(shí)硬件基礎(chǔ)的同時(shí),周裔開(kāi)著力打造一支作風(fēng)正、能干事的管理服務(wù)隊(duì)伍。2007年10月黨支部成立后,周裔開(kāi)十分注重發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的模范帶頭作用,支部下設(shè)兩個(gè)黨小組,12名黨員分別來(lái)自縣直各條戰(zhàn)線,大多是閱歷廣、經(jīng)驗(yàn)足的老同志,他們挽手并肩,加入了這支奉獻(xiàn)愛(ài)心的特殊隊(duì)伍。
黨員們?nèi)粘R孕〗M為單位開(kāi)展工作,支部大會(huì)每月集中一次,交流情況,前后銜接。作為支部書(shū)記的周裔開(kāi),精于用人所長(zhǎng),對(duì)每位黨員的工作崗位都作出了恰當(dāng)?shù)陌才?,同時(shí)對(duì)崗位職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化。一支以“五老”為主體、熱心兒童救助事業(yè)的義工組成的管理服務(wù)隊(duì)伍隨之形成。
太陽(yáng)村代養(yǎng)的孩子是一個(gè)特殊群體,由于缺少家庭關(guān)愛(ài),很多蒙上了心靈陰影,在衣食住行的生存問(wèn)題得到解決后,如何讓他們走出陰霾,陽(yáng)光生活、健康成長(zhǎng),成為太陽(yáng)村面臨的難題。周裔開(kāi)堅(jiān)持把孩子們的心理健康教育和品德教育放在首位,11年來(lái),太陽(yáng)村每年都從北京、西安和省內(nèi)等地請(qǐng)來(lái)著名心理學(xué)專家、教授給孩子們上心理課,開(kāi)辦心理學(xué)講座。同時(shí),對(duì)孩子們開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、英杰成才教育、一月一主題教育等,聘請(qǐng)勞模、英雄生動(dòng)講述個(gè)人經(jīng)歷,通過(guò)一系列教育輔導(dǎo)和引導(dǎo),孩子們的精神狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化,找回了自信,激發(fā)了健康向上的信心,樹(shù)立了正確的人生觀。
周裔開(kāi)為孩子們畢業(yè)開(kāi)歡送會(huì)
為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,周裔開(kāi)還結(jié)合孩子們個(gè)人喜好興趣,鼓勵(lì)他們多學(xué)才藝,向社會(huì)需求的多方面發(fā)展,先后有70多名孩子參加過(guò)器樂(lè)、舞蹈、體育、個(gè)人才藝等多種科目的專業(yè)培訓(xùn)班,2017年結(jié)業(yè)時(shí)還組織了專場(chǎng)匯報(bào)演出,得到了社會(huì)上的廣泛贊譽(yù)。
身心健康教育,為太陽(yáng)村的孩子們回歸家庭、回歸社會(huì)邁出了可喜的一步,這一步,可以說(shuō)是改變了孩子們命運(yùn)的一步。
對(duì)于學(xué)業(yè)教育,周裔開(kāi)也非常重視。為了了解孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況,他經(jīng)常奔走于各校,與班主任們面對(duì)面地溝通交流,逐個(gè)摸清影響孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的原因和問(wèn)題;與孩子們交心,為他們排憂解難,為成績(jī)偏差的孩子聘請(qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)。11年來(lái),在周裔開(kāi)細(xì)心照料和呵護(hù)下,孩子們發(fā)奮努力,取得了可喜成績(jī)。“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”等獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)證掛了滿墻,先后有24名孩子38次得到了市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)和表彰,曹志明還被共青團(tuán)中央評(píng)為“全國(guó)最美少年”。截至2017年底,太陽(yáng)村共培養(yǎng)了42名大學(xué)生,49名中專技校生。在校的大學(xué)生中,有1人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金資助,3人獲得省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,3人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。目前離開(kāi)太陽(yáng)村的孩子有156人,他們或已回歸家庭,或走上了社會(huì)就業(yè)崗位。
周裔開(kāi)帶領(lǐng)下的太陽(yáng)村兒童救助中心榮獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,他本人也被省、市授予“退休老干部四好黨員”“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)。但最令他感動(dòng)和驕傲的還是孩子們親熱地叫的那一聲“周爺爺”,這是孩子們對(duì)他的信任、認(rèn)可和喜愛(ài)。
在旁人看來(lái),周裔開(kāi)是一個(gè)“嚴(yán)”與“實(shí)”高度對(duì)立統(tǒng)一的人,“嚴(yán)”在對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、毫不含糊,“實(shí)”在對(duì)孩子們慈祥寬厚、細(xì)微體貼。而嚴(yán)實(shí)并濟(jì)的背后,是他對(duì)兒童救助事業(yè)的不折不扣的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。
最為稱道的是,在周裔開(kāi)的管理下,嚴(yán)格制定和實(shí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,并不斷加以改進(jìn)完善。他常說(shuō):“我們?yōu)榇壬剖聵I(yè)服務(wù),一切活動(dòng)都應(yīng)該按章辦事,尤其是財(cái)務(wù)、物資的收支和管理十分敏感。”為使捐助單位和個(gè)人放心,周裔開(kāi)把嚴(yán)格財(cái)務(wù)、物資進(jìn)出手續(xù),把接收的每一分善款、每一件善物都視為太陽(yáng)村生存發(fā)展的生命線和“高壓線”,所接收的每一筆款物都開(kāi)具省財(cái)政統(tǒng)一印制的收據(jù),入賬入庫(kù),并分別實(shí)行專人專賬管理,記入感恩備忘錄。出庫(kù)必須經(jīng)過(guò)申報(bào)、登記、審批、核對(duì)四道關(guān)口,手續(xù)嚴(yán)格齊全。專項(xiàng)資金實(shí)行專項(xiàng)管理,接受出資單位(個(gè)人)的隨時(shí)監(jiān)督,工作結(jié)束后詳細(xì)記錄報(bào)告資金使用明細(xì),適時(shí)在網(wǎng)上公布捐資使用情況。每年都要請(qǐng)財(cái)政、民政、審計(jì)和民間會(huì)計(jì)師事務(wù)所等部門(mén)對(duì)財(cái)務(wù)和重大建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行年審和專項(xiàng)審計(jì),并向理事會(huì)報(bào)告結(jié)果,從而增加了公信力,也贏得了社會(huì)的信任。
太陽(yáng)村鄱陽(yáng)湖兒童救助中心已踏入了健康發(fā)展的歷程,員工們精神飽滿,工作上井井有條。周裔開(kāi)沒(méi)有滿足現(xiàn)狀,他在勾畫(huà)著新家園的未來(lái):完善設(shè)施、擴(kuò)展規(guī)模、為更多的困境兒童排憂解難,是他一直追求的目標(biāo)。
他已是一位年逾70的老人了,兒女們疼他,同齡人勸他,因?yàn)閾?dān)心他的身體健康??伤偸堑卣f(shuō):“我現(xiàn)在是欲罷不能,這里的每個(gè)孩子都是折翼的天使,需要我們用愛(ài)讓他們重新長(zhǎng)出翅膀,展翅高飛。我一個(gè)人的力量很薄弱,我想把這份愛(ài)的力量和擔(dān)當(dāng)傳播到每一個(gè)角落,讓所孩子知道,他是我們的牽掛?!?/p>