■ 馬璐斌 祝晗露 陳璐鋼 楊迪 錢云樓 浙江安防職業(yè)技術學院
以某高校學生宿舍為例,通過調查宿舍和管理部門,了解宿舍火災發(fā)生的基本原因后,參考前人研究的成果,并遵循事故成因分層逐漸展開的原則以及對事件橫向到邊,縱向到底的分析原則,建立了該校學生宿舍火災事故樹,見圖1,其基本事件如表1所示。
圖1 宿舍火災事故樹
表1 基本事件
引起頂上事件發(fā)生的基本事件的最低限度的集合叫最小割集,尋找事故樹的最小割集是剖析事故樹的基本方法。
(1)求最小割集
T=M1*M2=M3*M4*(X11+X12+X13+X14)=(X1+X2)*(M5+M6)*(X11+X12+X13+X14)
從上述結果分析,可以得出宿舍火災發(fā)生原因的基本組合有64種。
(2)結構重要度分析
結構重要度分析是從事故樹結構上入手分析各基本事件的重要程度,用最小割集求出結構重要度的排序如下:
I(X2)=I(X1)>I(X14)=I(X13)=I(X12)=I(X11)>I(X10)=I(X9)=I(X8)=I(X7)=I(X6)=I(X5)=I(X4)=I(X3)
從上述結構重要度的排序可以得出,可燃物的結構重要度高于撲救失敗,撲救失敗的結構重要度高于電器故障和明火。由此可見,消防設施不健全、學校不進行演習則是導致高校學生宿舍火災事故的重要原因。因此,高校應該加強消防安全管理,尤其是消防設施建設以及消防安全演練,以此減少高校學生宿舍火災事故的發(fā)生以及降低發(fā)生火災后人員的傷亡和經濟損失有基本的滅火常識和逃生常識。
火災事故風險因素分析
為便于分析,本文特將高校學生宿舍的主要火災風險因素有歸納為以下幾類:電路起火、明火起火、滅火失效以及管理缺陷,具體的高校學生宿舍火災事故原因指標體系如圖2所示。
圖2 高校學生宿舍火災事故原因指標體系
本文選用判斷矩陣分析法確定高校學生宿舍火災事故原因指標體系的權重。首先組織5位消防安全專家對各項指標進行兩兩打分,然后經過加權平均,最后構造判斷矩陣。經過計算,一級指標C-Ci判斷矩陣、二級指標C11-C1i判斷矩陣、二級指標C21-C2i判斷矩陣、二級指標C31-C3i判斷矩陣、二級指標C41-C4i判斷矩陣、組合權重值見表2,所得結果均通過一致性檢驗,指標體系及各項權重誤差均在接受范圍內。
表2 各指標判斷矩陣值
0.466 0.330 0.115 0.089 C11電線線路老化0.348 0.162 C12違規(guī)使用大功率電器0.069 0.032 C13電路負載過大0.130 0.061 C14使用三無偽劣電器0.348 0.162 C15亂拉私接電線0.105 0.050
C21焚燒雜物0.659 0.217 C22玩火 0.185 0.061 C23吸煙 0.156 0.051 C31消防設施不健全0.521 0.060 C32不會使用消防設施0.201 0.023 C33錯誤使用滅火方式0.201 0.023 C34未發(fā)現起火0.077 0.009 C41安全教育不足0.224 0.020 C42管理者風險意識不夠0.198 0.018 C43未進行消防演習0.511 0.045 C44學生密度過大0.067 0.006
從上述結果可得,一級指標對于宿舍火災發(fā)生的權重值來看,電路起火與明火起火為主要的原因,消防設施的不健全和未進行周期性防火演習是火災事故發(fā)生的較大原因。根據近年來的相關火災事故案例,如2008年的上海徐匯區(qū)某校區(qū)女生宿舍火災事故、2008年3月南京某高校男生宿舍樓火災事故、2006年上海某職業(yè)技術學院女生宿舍火災事故等,通過火災事故調查結果可知起火原因基本為電器起火,這與本文判斷矩陣數據分析結果相同。由此可知,劣質電器產品和學生不規(guī)范行為是高校學生宿舍火災事故的主要因素。此外,從表2可得,焚燒雜物權重為0.217,電線線路老化和使用三無偽劣產品則均為0.162,可見劣質的電器產品和學生的不規(guī)范行為對于宿舍火災的產生占了主導地位。
本文通過事故樹分析法和層次分析法對高校學生宿舍火災事故原因進行深入分析,并查閱火災事故案例,綜合分析得出,高校宿舍火災發(fā)生的最主要原因是使用大功率和偽劣電器以及電線線路的老化,其次為消防設施不健全和未進行防火演習?;谏鲜龇治鼋Y果,高校學生宿舍火災事故預防措施應采取以下幾點:(1)購買正規(guī)的電器產品以及不使用大功率電器;(2)規(guī)范學生行為以及經常性的消防教育和消防演練;(3)健全宿舍的消防設施和警報裝置;(4)對宿舍樓電線線路消防設施進行周期性的檢查,若有損壞積極更換維修。