同學們，我們每天和爸爸媽媽生活在一起。你的爸爸媽媽是怎樣的人？家里發(fā)生過哪些好玩的事兒？你是否想寫下來呢？在本期作文大變身中，就讓賴建平老師來教教大家吧！

賴建平浙江省衢州市尼山小學語文教師，高級教師，衢州市名師，浙江省散文學會會員。教書之余，樂于筆耕，發(fā)表論文、課例50多篇，文學作品近200篇。

原文

小氣鬼老爸

浙江省衢州市航埠小學五（5）班 胡文博/文

說到小氣，我老爸可真是當之無愧，他這個人真是小氣得不能再小氣了。

那天，夜幕降臨，我將我所有的“財產(chǎn)”拿了出來，放在桌子上一遍又一遍地數(shù)?！斑@個是爸爸給我的，那個是阿姨給我的……”我清點了一下，一共有兩千一百元。我終于有一大筆屬于自己的錢了，高興得不得了?？粗@么一筆巨款，我簡直成了一個小財迷。

于是，我把錢放在被子上，一張張攤好，“九張一百，四張五十……”我又數(shù)了起來，不曾想，數(shù)著數(shù)著，我竟睡著了。

【兩次數(shù)錢，方法不同，初步建立了“財迷”的形象。但是為什么會有這么多“財產(chǎn)”呢？缺乏清晰的交代。】

“我的錢呢！”我大叫道，這已經(jīng)是第二天早上了。我問了媽媽：“媽媽，昨天晚上誰到我房間里去過了？”“你爸爸去過了?！庇谑俏覍ⅰ皟词帧辨i定為老爸——他太壞了，連小孩子的錢都偷。我找到了躺在床上的爸爸：“爸爸，快還我錢！”他裝傻，裝得一臉無辜：“什么錢??？”“我床上的?！蔽矣行┥鷼??！芭叮鞘俏覔斓降?，是我的。” “明明是我的！”我怒了。

【如果加入神態(tài)、動作等細節(jié)來表現(xiàn)人物，人物的形象會更加豐滿?！?/p>

“錢在我這，說明是我的?！卑职终f?！澳?！”我被他氣得無話可說。我們倆僵持不下，我只好找媽媽評理。最后，爸爸總算肯還我錢了。他說：“我還你錢，不反悔，你也別反悔?！蔽倚南耄哼€我錢了，我怎么會反悔呢？

【此處為后續(xù)“我”的反悔埋下伏筆?！?/p>

“好！”我回答?！斑?，給你?！卑职职彦X遞給我。我一看，怎么才一元？！“爸爸，你怎么就還我一元錢，剩下的也要還我。”我喊道?！澳阏f不反悔的呀！”爸爸得意地說。我正要向媽媽求援，爸爸卻說：“老婆，這一千塊錢給你買衣服?！薄昂醚?！”媽媽喜出望外，接過錢說，“我這就去。”可憐了，我的兩千一百元眨眼就變成一元了，而且不能反悔。我真是欲哭無淚啊！

【一波未平，一波又起，故事的結局出人意料?！?/p>

我的老爸，你也太小氣了吧!

【結尾與開頭呼應。然而，用“小氣”來概括老爸的特點，真的合適嗎？】

初評：小作者所寫的故事非常有趣，很吸引讀者，但是讀了之后總覺得缺少了點什么。到底缺少了什么呢？

第一，缺少精準的概括。用“小氣”來概括老爸的特點，顯然欠妥當。老爸開始“裝得一臉無辜”，繼而蠻不講理，后來又很“得意”，最后見風使舵，處處顯示出他的“狡詐”。

第二，缺少細節(jié)的支撐。小作者主要通過對話來推進情節(jié)，表現(xiàn)人物，這顯然是不夠的。適度加入人物相應的神態(tài)、動作等細節(jié)描寫，有助于豐富人物語言的表現(xiàn)力，文字會更有畫面感，形象也會更豐滿。

第三，缺少清爽的分段。文中對話眾多，小作者按照人物出場的次序，把這些對話分別用兩個段落來呈現(xiàn)，顯得蕪雜，讀起來很累。對話雙方，一人一段，單獨呈現(xiàn)，視覺效果更清爽，讀起來也會更透氣。

修改文

“財迷”之家

浙江省衢州市航埠小學五（5）班 胡文博/文

除夕之夜，我將所有的“財產(chǎn)”——壓歲錢擺在桌子上數(shù)了一遍?！斑@個是奶奶給我的，這個是阿姨給我的……”清點了一下，居然有兩千一百元！這是我有生以來獲得的第一筆巨款，我高興得睡不著覺了。反正睡不著，我半夜起來，把錢拿出來，一張張攤在被子上，又數(shù)了起來。“九張一百，四張五十……”數(shù)著數(shù)著，我竟睡著了。

【“財產(chǎn)”來源交代得很清楚。加入“睡不著覺了”“半夜起來”這樣的細節(jié)，“財迷”的形象呼之欲出?！?/p>

等我醒來時，已經(jīng)是正月初一的上午了。睜眼一看，被子上的錢竟然全都不見了！我急得大叫起來：“我的錢呢！”可是沒人回應。我一骨碌起床，去問媽媽：“媽，誰到我房間去過了？”“你爸去過了?！庇谑俏伊ⅠR將“犯罪嫌疑人”鎖定為老爸。

【與原文相比，此處加入的諸多細節(jié)，進一步豐滿了“財迷”的形象?！?/p>

老爸正躺在床上，他兩眼微閉，胸口的被子隨著呼吸的節(jié)奏一起一伏，顯然是假裝在睡覺。

“爸爸，快還我錢?！蔽蚁蛩斐鍪帧?/p>

他從被子里伸出一只手，朝著我揮動一下，說：“別吵，我還沒有睡醒呢！”說完，轉過身去，繼續(xù)睡覺，留給我一個后腦勺。

我爬上床，扳著他的肩膀，一通搖晃，邊搖邊叫：“還我錢，還我錢！”

老爸終于受不了我的騷擾了。他轉過臉來，支起半邊身子，睡眼蒙眬，一臉無辜地問我：“什么錢??？”

“我床上的！”我有些氣急敗壞?！芭叮赡苁俏易蛱煲估飰粲?，撿到了一筆錢?！崩习盅壑樽愚D了幾下，一拍腦袋，一副恍然大悟的樣子。

【老爸神態(tài)、動作、語言的細微變化，層層推進，細致刻畫了他從“裝”到“再也裝不下去”再到“耍起了無賴”的過程，從而顯示出老爸也是一個十足的“財迷”?！?/p>

“明明是你拿走的！”面對這樣的老爸，我簡直要崩潰了。

“錢在我這里，說明是我的?！崩习挚醋约涸僖惭b不下去了，干脆靠在床上，瞇著眼睛，耍起了無賴，一副你能奈我何的樣子。

“你！”我被他氣得無話可說，就去找媽媽評理。

經(jīng)過媽媽一番交涉，爸爸總算肯還我錢了。他咳嗽了一聲，眼睛看著我，鄭重其事地說：“我把錢還給你，絕不反悔，你也別反悔。”

我一口應承下來?！斑?，錢還給你。”老爸從被窩里伸出一只手，把錢遞給我。

我一看，傻眼了——竟然只有一枚硬幣！“爸爸，你怎么就還我一元，剩下的也要還給我！”我急得大叫。

“你說過不反悔的呀?！卑职终０椭劬?，聳著肩膀，說不出的得意勁兒。

我中了奸計，想再向媽媽求救。爸爸眼疾手快，馬上掏出一沓錢，說：“老婆，這一千元是你的壓歲錢，拿去買衣服吧！”

媽媽沒想到天上竟然真的掉下“餡餅”來了，她激動得兩眼放光，兩手在圍裙上匆匆擦了一下，一把接過那沓錢，說：“好呀！我等會兒就去?！?/p>

【轉眼之間，媽媽從為“我”主持公道轉變?yōu)榕c老爸“狼狽為奸”，彰顯了她“見錢眼開”的“財迷”本色?！?/p>

我沒想到媽媽如此見錢眼開，竟然一瞬間就和老爸狼狽為奸了。我徹底絕望了——明明是兩千一百元，到手的卻只剩一元，而且我還沒地兒說理去，這都是什么事??！

爸爸看我急得快要哭出來了，這才笑嘻嘻地說：“你在過來之前，是不是根本沒檢查自己的儲蓄罐呀？”我一聽，瞬間張大了嘴巴，連忙轉身回到了自己的房間。我打開自己的儲蓄罐一看——錢正躺在里面呢，一分錢也沒少！這下，我才明白自己錯怪了爸爸，他只是幫我收拾了一下而已。想到這，我的臉一下子變得通紅。

老爸“唯利是圖”，“撿”了我的錢；老媽“財迷心竅”，瓜分了“贓款”；我“愛財如命”，結果“禍”從天降。我們真是不折不扣的“財迷”之家??！

總評：以“財迷”來形容老爸，無疑是非常妥帖的。

改動之后，文章的情節(jié)起伏更明顯，細節(jié)刻畫更細膩，人物性格更鮮明。以下有三點尤其值得借鑒：

其一，作者主要通過對話來推進情節(jié)。隨著情節(jié)展開，半夜數(shù)錢的“小財迷”，“撿”兒子壓歲錢的“大財迷”老爸，見錢眼開的“財迷”媽媽，三個“財迷”形象躍然紙上。

其二，作者通過大量的細節(jié)描寫來豐滿“財迷”的形象，無論是“我”，還是爸爸媽媽。都說“眼睛是心靈的窗戶”，在諸多的細節(jié)中，作者尤其關注對爸爸眼神的描寫，從“兩眼微閉”“睡眼蒙眬”“眼珠子轉了幾下”“瞇著眼睛”，一直到鄭重其事地“看著我”，層層推進，頗有章法。對媽媽的描摹也是緊緊抓住眼神，一句“激動得兩眼放光”，就把媽媽寫活了。

其三，整篇文章起筆簡潔，要言不煩；正文段落清晰，一波三折，高潮迭起；結局出人意料，顯得干脆利落，又留有余味。

以《“財迷”之家》為題，描述了一家人相互逗樂，相互打趣，名貶實褒，可謂點睛之筆。