張玉琛 李賢

【摘 要】馬克思道德哲學(xué)與大學(xué)生思想政治教育關(guān)系緊密，高校在實(shí)施大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)都包涵著馬克思道德哲學(xué)要素，但是高校思想政治工作的主客體往往忽視它起到的重要指導(dǎo)作用，本文將通過對馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育的研究價(jià)值、研究現(xiàn)狀和趨勢、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路和方法等幾個(gè)方面做出總體論述，以企達(dá)到整體最優(yōu)的目的，最終使得馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育方法研究得以順利開展。

【關(guān)鍵字】馬克思；道德哲學(xué)；大學(xué)生；思想政治教育；總論

中圖分類號： G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）16-0142-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.16.065

【Abstract】Marx moral philosophy and closely tied to the ideological and political education，colleges and universities in the implementation of the ideological and political education work， almost every link embodies marxist moral elements，but the subject and object of ideological and political work in colleges and universities often ignore it play an important guiding role， this article through to the marxism moral philosophy under the guidance of the ideological and political education research value， research status and trends， research targets and contents， research ideas and methods to make overall treatise， to achieve the goal of overall optimal enterprises，F(xiàn)inally，under the guidance of Marxs moral philosophy，the research on education method of college students ideological politics was carried out smoothly.

【Key words】Marx； Moral philosophy； College students； Ideological politics； General

1 馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育的研究價(jià)值

“思想政治教育本質(zhì)問題是制約思想政治教育理論研究和實(shí)踐探索的前提和基礎(chǔ)，是思想政治教育學(xué)科發(fā)展中的重大問題”。[1]我國在 2004 年頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，自此之后大學(xué)生思想政治教育研究出現(xiàn)了很多創(chuàng)新性的思考。馬克思道德哲學(xué)同思想政治教育有著千絲萬縷的聯(lián)系，在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，馬克思道德哲學(xué)基本上貫穿了其每一個(gè)環(huán)節(jié)。用馬克思道德哲學(xué)來指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育，不僅有理而且有利。但是，隨著利益出現(xiàn)多元化，價(jià)值觀發(fā)生碰撞，如果只強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治教育的道德內(nèi)容，則會(huì)顯得不太全面。因此關(guān)于這方面的研究更加側(cè)重從馬克思道德哲學(xué)已取得的研究成果探討大學(xué)生思想政治教育的方法等相關(guān)問題。以馬克思道德哲學(xué)為理論依據(jù)，通過實(shí)踐的道德理性來把握大學(xué)生思想政治教育，為大學(xué)生思想政治教育方法開辟新的思路。

從實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值來看，首先，從馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育可以有效應(yīng)對當(dāng)前思政教育的突出問題；其次，從內(nèi)部來看，在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生思想政治教育有功利主義傾向，工具理性凸顯。在馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)下可以有效喚起其價(jià)值理性作用；第三，在馬克思道德哲學(xué)的指導(dǎo)下可以進(jìn)一步奠定其理性根基?？偟膩碚f，以馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)開展大學(xué)生思想政治教育不但可以開拓研究思路，而且對提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性具有重要實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2 馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育研究的現(xiàn)狀和趨勢

在國內(nèi)研究來看，從道德哲學(xué)的角度對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行研究，從論文文獻(xiàn)上來看有四個(gè)方面。一是對我國傳統(tǒng)文化思想在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值研究。如：王淑珍的《儒家倫理思想在現(xiàn)代思想政治教育中的價(jià)值》；二是對新媒體思想政治教育引入網(wǎng)絡(luò)道德的重要性進(jìn)行探究。如：柳萍等的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育——思想政治教育的新課題》；三是就道德哲學(xué)與實(shí)踐理性結(jié)合起來，對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新。如：鄭文寶的《論工程院校校園網(wǎng)絡(luò)文化的和諧發(fā)展》；關(guān)于馬克思道德哲學(xué)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的著作較少，比較有關(guān)聯(lián)和代表性的有著作有王小錫的《思想政治教育倫理學(xué)》，把兩者作為一個(gè)整體來研究，這在國內(nèi)研究中是一種創(chuàng)新。

在國外研究中雖然沒有直接提到“大學(xué)生思想政治教育”這一稱謂，但是他們往往通過“公民教育”、“意識(shí)形態(tài)教育”和“道德教育”等來映襯思想政治教育。代表性有美國魯濱遜的《高等教育中的倫理問題》，書中對大學(xué)生思想政治教育中的道德問題進(jìn)行了詳解。從研究趨勢看近年來國外對道德教育的研究重在研究教育的某個(gè)方面的道德問題上，國外的研究成果對馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育方法研究有著重要借鑒意義。

3 馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育研究的目標(biāo)和內(nèi)容

通過運(yùn)用馬克思道德哲學(xué)的指導(dǎo)，對大學(xué)生思想政治教育的方法進(jìn)行探索，必須對大學(xué)生思想政治教育的道德合理性進(jìn)行論述。圍繞兩者關(guān)系，在原有方法基礎(chǔ)之上進(jìn)行完善和發(fā)展，提出適合大學(xué)生思想政治教育研究的具體方法，最大程度的提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。選擇這個(gè)課題，希冀通過此次研究喚起更多的高校思想政治教育工作者及馬克思主義哲學(xué)研究者涉足這一研究領(lǐng)域，拓寬研究大學(xué)生思想政治教育的新思路。

從研究內(nèi)容上來看將首先對馬克思道德哲學(xué)進(jìn)行內(nèi)涵界定。指出用馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育是一種重要方法，這種方法更主要的是關(guān)注大學(xué)生思想政治教育的過程；其次，將對馬克思道德哲學(xué)視角下大學(xué)生思想政治教育的理論進(jìn)行追尋，對馬克思主義經(jīng)典作家對道德哲學(xué)的思想進(jìn)行相關(guān)論證，以期達(dá)到全面把握兩者相結(jié)合的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)康摹５谌?，將從馬克思道德哲學(xué)出發(fā)探尋出一條適合大學(xué)生思想政治教育的新方法。從源頭和效果上論證這種方法的科學(xué)合理性。最后，對現(xiàn)行的大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并從馬克思道德哲學(xué)層面找出大學(xué)生思想政治教育所面臨的亟需解決的問題，以期最終能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生思想政治教育工作提供一種新的思路?！榜R克思主義對人的本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)， 是從哲學(xué)上對人所作的最高層次的思考， 它既為我們科學(xué)地認(rèn)識(shí)人、教育人提供了正確的研究視域， 也為大學(xué)生思想政治教育工作提供了理論基礎(chǔ)和重要依據(jù)”。[2]

4 馬克思道德哲學(xué)指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育研究的思路和方法

研究將圍繞研究目標(biāo)理順研究思路，運(yùn)用馬克思道德哲學(xué)的研究成果對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行探索，并以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，在原有方法基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和發(fā)展。在最大程度上提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。用科學(xué)方法論作指導(dǎo)，提出適合大學(xué)生思想政治教育的方法。并通過文獻(xiàn)分析法找出研究的理論基礎(chǔ)，并借鑒唯物辯證法的指導(dǎo)進(jìn)行研究，最后通過問卷調(diào)查為課題提供研究支撐，得出相關(guān)結(jié)論，提出創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的新方法。

從研究方法來看，首先要采用文獻(xiàn)分析法，需要通過大量閱讀哲學(xué)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，確定現(xiàn)實(shí)資料和比較資料，從而全面地、正確地了解把握所要研究的問題，積淀論文寫作的理論基礎(chǔ)。其次要采用理論分析法，以唯物辯證法為基礎(chǔ)，堅(jiān)持馬克思道德哲學(xué)的指導(dǎo)，從大學(xué)生思想政治教育的客觀情況出發(fā)，結(jié)合所掌握的大量研究成果，深入剖析影響大學(xué)生思想政治教育的因素。最后要采用問卷調(diào)查法，通過向高校思想政治教育工作者和大學(xué)生分別發(fā)放調(diào)查問卷的方式，以及參考他人在相關(guān)問卷調(diào)查方面的結(jié)果和分析，得出有關(guān)的結(jié)論。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李忠軍，等.思想政治教育本質(zhì)認(rèn)知里路探析[J].思想教育研究.2012（13）.40-44.

[2]尹長云.馬克思主義人的本質(zhì)理論對大學(xué)生思政教育的啟示[J].教育與職業(yè)，2008（20）.124-125.