林芷華

【摘 要】隨著教育信息化的發(fā)展，多媒體教學(xué)模式在全國高校逐步普及，錄播系統(tǒng)作為多媒體教學(xué)的重要組成部分，因其具有同步性、靈活性、互動性和資源共享性等特點，得到了眾多是師生的青睞。本文針對高校課件在應(yīng)用、管理、錄制、播放、資源共享等方面的特點，通過分析我國高校多媒體教學(xué)的背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，闡述介紹了錄播系統(tǒng)在現(xiàn)代教育教學(xué)中所起的作用和地位，為了能更好的描述和設(shè)計用戶需求，進行了一套云平臺錄播系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計、功能模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、用例設(shè)計。將硬件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云技術(shù)等技術(shù)相結(jié)合，設(shè)計并開發(fā)一套高校云平臺錄播系統(tǒng)。

【關(guān)鍵詞】云平臺；錄播；多媒體教學(xué)；教學(xué)錄像

一、系統(tǒng)需求分析

（一）學(xué)生需求

利用各種教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也方便學(xué)生課后進行知識點的回顧。開放的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生提供服務(wù)；學(xué)生可以不受時空限制獲得在線的優(yōu)質(zhì)教育資源；促進學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺；提供學(xué)生間互相學(xué)習(xí)交流的機會。

（二）教師需求

有助于教師進行教學(xué)評估、自我檢視和反思，從而改善教師教學(xué)方式、提升教師教學(xué)水平及教學(xué)能力認(rèn)可度。為教師自我學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)提高、教學(xué)能力提高，提供給交流學(xué)習(xí)的平臺；為教師自我職業(yè)成長、職業(yè)素質(zhì)的提升提供發(fā)展平臺；培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，完善個人知識結(jié)構(gòu)；提高主動反思的意識和教學(xué)反思能力；積極做好教師個人知識管理，專家引領(lǐng)、同伴互助，提高教科研能力；提高教師信息技術(shù)運用能力；豐富教師課余生活，舒緩工作壓力。

（三）家長需求

幫助家長詳細(xì)了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況，便于家長課后輔導(dǎo)。

（四）學(xué)校需求

有利于校長對學(xué)校的教學(xué)狀況進行信息化教學(xué)監(jiān)督，從而提高學(xué)校教學(xué)管理效能，增加學(xué)校知名度。全面提升學(xué)校的軟硬件的信息化環(huán)境；精確掌握學(xué)校辦學(xué)條件水平的有形資源；為教育均衡化發(fā)展提供決策支持?jǐn)?shù)據(jù)；開放的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生家長提供服務(wù)；為學(xué)校發(fā)展積累豐富的教育教學(xué)資源，形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源和特色資源。

二、設(shè)計思路、原則

（一）設(shè)計思路

云平臺錄播系統(tǒng)中的多媒體錄播系統(tǒng)主要作用是生成課程資源，并將這些資源提供給需求對象，使其對使用對象產(chǎn)生價值，使用對象將資源利用后的反饋信息回饋給系統(tǒng)，促進資源的優(yōu)化和相關(guān)因素的改進。

三、系統(tǒng)組成、框圖

基于云平臺的全自動錄播系統(tǒng)將錄播主機獨立出來，讓每個教室各種信號經(jīng)處理后，通過網(wǎng)絡(luò)傳送到位于學(xué)校的教學(xué)資源管理中心的錄播服務(wù)的主機，讓其統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一存儲發(fā)布。每個錄播教室的投資成本也大大降低。通過此系統(tǒng)，短時間就可以拍攝完成數(shù)門完整的視頻課程供學(xué)生和教師學(xué)習(xí)，快速積累豐富的優(yōu)質(zhì)課程資源。

（一）云平臺錄播系統(tǒng)的整體構(gòu)架

云平臺錄播系統(tǒng)整體構(gòu)架可以分為三個層次：基礎(chǔ)設(shè)備層、核心設(shè)備層和終端接收層。

（二）云平臺錄播系統(tǒng)的系統(tǒng)模型

教室配備教師計算機，便于教師授課時操作相關(guān)課程內(nèi)容，同時將采集下來的VGA信號，通過網(wǎng)絡(luò)傳送至MediaServer服務(wù)器；通過兩臺攝像機，負(fù)責(zé)對教師的跟蹤拍攝及學(xué)生的全景拍攝，采集下來的視頻信號通過網(wǎng)絡(luò)傳送給MediaServer服務(wù)器，進行課件的錄制；聲音采用無線麥、吊麥的采集方式經(jīng)調(diào)音臺把音頻信號輸送給MediaServer服務(wù)器，以保證聲音真實展現(xiàn)課堂場景。

四、系統(tǒng)功能

云平臺錄播系統(tǒng)是一個集課件錄制、課堂直播、課程管理、視頻監(jiān)控、用戶管理、資源管理、在線學(xué)習(xí)、課件點評、新聞發(fā)布等功能于一體的額綜合信息化智能系統(tǒng)。

（一）跨平臺靈活應(yīng)用

可以通過移動終端設(shè)備的APP收看課堂直播，進行課件點播、點評。

（二）統(tǒng)一管理，集中錄制

可以實現(xiàn)對任意多間教室進行課件錄制，實時生成課件，錄制停止自動在服務(wù)器端生成課件，便于課件的統(tǒng)一管理。

（三）實時在線直播

課件錄制的同時可以通過IP網(wǎng)絡(luò)，例如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂內(nèi)容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內(nèi)容，并具有同步性。

（四）點播點評

教師和學(xué)生、家長可以在課件下放進行相應(yīng)的實時點評。

（五）課件多級管理

在云端的課件管理服務(wù)器自動根據(jù)課件的類型、用戶角色進行分類管理。

（六）監(jiān)控教學(xué)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和外校專家領(lǐng)導(dǎo)可以實時查看每間教室的上課情況并進行遠程指揮?？梢钥刂圃破脚_錄播系統(tǒng)的控制鏡頭，轉(zhuǎn)動、拉近和拉遠鏡頭。

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