高攀

【摘 要】體育運(yùn)動(dòng)會(huì)直接影響到個(gè)人的身體素質(zhì)。特別是對于中學(xué)生來說，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)體質(zhì)。但是當(dāng)前部分學(xué)生對于參與體育運(yùn)動(dòng)缺乏積極性，沒有主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，所以有必要從提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣入手，通過有效方式激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；體育教學(xué)；體育運(yùn)動(dòng)；積極性

學(xué)生的身體素質(zhì)也是保證學(xué)生學(xué)習(xí)和日后發(fā)展的基礎(chǔ)，而體育運(yùn)動(dòng)是提升身體素質(zhì)的有效途徑。但是當(dāng)前部分中學(xué)生對于參與體育運(yùn)動(dòng)沒有積極性，針對這一現(xiàn)象，教師要結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)主動(dòng)采取措施以提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

一、培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣

興趣是保證積極性的基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性，需要讓學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，這樣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與到各類體育運(yùn)動(dòng)中。有些體育項(xiàng)目需要有一定的毅力，如果學(xué)生缺少興趣，就沒有運(yùn)動(dòng)的意志力，所以要提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，首先要解決學(xué)生的興趣問題。

（一）關(guān)注學(xué)生的差異

在體育傳統(tǒng)的教學(xué)中，缺少對學(xué)生差異化的關(guān)注。體育教學(xué)和其它的文化課教學(xué)采取基本相同的方式，教學(xué)中教師以教材為中心組織教學(xué)，這種教學(xué)方式雖然具有一定的效果，但是難以提升學(xué)生積極性。教師的教學(xué)過程是教學(xué)思維和教學(xué)手段的集中體現(xiàn)，而這些都會(huì)受到教學(xué)理念的影響，理念不同，最終的教學(xué)效果也不同。教學(xué)理念體現(xiàn)出教師對學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對教學(xué)方式的理解。學(xué)科認(rèn)識(shí)上的差異會(huì)導(dǎo)致教學(xué)中存在不同的教學(xué)理念，因此教師在不同教學(xué)理念的作用下會(huì)采取不同的教學(xué)方式，也會(huì)產(chǎn)生存在差異的結(jié)果。部分體育教師的教學(xué)方式相對落后，依舊采用原有教師的示范，學(xué)生的被動(dòng)接受的教學(xué)方式，這種教學(xué)模式會(huì)對學(xué)生積極性產(chǎn)生影響。教師要意識(shí)到學(xué)生在體育方面存在個(gè)體差異，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)的差異和興趣愛好的差異，教學(xué)中要突出學(xué)生教學(xué)中的主體作用。

（二）體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建

體育教學(xué)環(huán)境可以對體育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生積極推動(dòng)作用。相關(guān)研究表明，不同的教學(xué)環(huán)境會(huì)通過相應(yīng)的作用方式對體育教學(xué)產(chǎn)生不同的增效作用。比如，體育教學(xué)中具備先進(jìn)的設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)的場地，充足的器材，可以滿足體育教學(xué)的多種需要，物質(zhì)上的保證可以提升體育教學(xué)活動(dòng)的整體質(zhì)量。此外，物質(zhì)環(huán)境可以作用于體育教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)的主體會(huì)受到影響，主體的積極作用提升了教學(xué)效果。在物質(zhì)條件可以滿足的環(huán)境條件下，體育教學(xué)可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教學(xué)結(jié)果可以得到保證。

從社會(huì)心理對環(huán)境產(chǎn)生的無形作用來看，它起到的增效作用表現(xiàn)為通過建立有利于教學(xué)的人際關(guān)系，比如師生關(guān)系，可以形成具有推動(dòng)力的校風(fēng)和班風(fēng)，可以產(chǎn)生出積極向上的輿論氛圍，有利于對學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)和感染作用，學(xué)生的認(rèn)知行為可以發(fā)揮主動(dòng)作用，這些有利條件會(huì)對體育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生增效作用，推動(dòng)了學(xué)校體育工作的整體發(fā)展，可以具體表現(xiàn)為學(xué)生增強(qiáng)了體育的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)積極參與體育活動(dòng)。

二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

教學(xué)方式是指教師在教學(xué)過程中， 為了保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)而使用的方法。教學(xué)方式會(huì)根據(jù)教學(xué)情況發(fā)生改變， 教師在教學(xué)方式確定的過程中考慮到實(shí)際的情況，考慮到學(xué)生的狀況，教學(xué)課程和教學(xué)要求，利用好現(xiàn)有的資源，采取科學(xué)的方式，合理安排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)要根據(jù)外界的變化，不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，要有一定的科學(xué)性。教師要意識(shí)到，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)要能提高學(xué)生的積極性，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。萬體育教學(xué)內(nèi)容要立足于增強(qiáng)學(xué)生的好奇心。好奇是學(xué)生最好的老師，教師在教學(xué)過程中要重視引起學(xué)生們的好奇。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中有了好奇心，就會(huì)愛好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)提高，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)的效果就可以保證。在好奇心的作用下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)提高，學(xué)生更容易接受新知識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性就能保證。中學(xué)生的思想比較活躍，對有興趣的事物會(huì)充滿了積極性，所以在體育的教學(xué)中要要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，以提升學(xué)生的積極性。教師可以結(jié)合教學(xué)要求讓學(xué)生們自己去組織運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師起著指導(dǎo)作用，這樣做的好處是學(xué)生的積極性可以提高。

三、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)

學(xué)生的積極性和成功有關(guān)，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，就增加學(xué)生的成就感，學(xué)生就會(huì)提高積極性。比如一個(gè)學(xué)生動(dòng)作經(jīng)常不到位，他會(huì)失去信心，難以主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)。面對這種情況，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生取得進(jìn)步，學(xué)生取得進(jìn)步后會(huì)增強(qiáng)信心，有利于主動(dòng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)條件有一定的差異，教師要從學(xué)生具有的優(yōu)勢項(xiàng)目入手，幫助學(xué)生找到突破點(diǎn)。教師要從中學(xué)生的實(shí)際入手，考慮到學(xué)生的狀況，教學(xué)課程和教學(xué)要求，利用好現(xiàn)有的資源，采取科學(xué)的方式，合理安排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)要根據(jù)外界的變化，不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善，以提升學(xué)生的積極性。

四、結(jié)束語

提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，提高學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。教師在實(shí)際的教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)。

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