陳惠琴

摘 要 作文是需要素材的。素材的來源是多渠道的，其中深入觀察生活就是素材來源的渠道之一。

關(guān)鍵詞 作文 觀察

說到觀察，很多作家都有精劈的見解。魯迅說過：“如要創(chuàng)作，第一須觀察”。俄國有個著名作家也說過“要把自己鍛煉成一個目光敏銳的觀察者”?？梢娪^察于寫作文之重要。但什么叫寫作意義上的觀察，那是與平常的觀察不同。學(xué)生每天所見人事物可謂多矣，但那是熟視無睹的，是無意觀察，因為有目的，就必須要認真細致地進行。并對所觀察到的事物進行分析。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，是常用的方法，但怎樣能看到體質(zhì)呢？那就要先有大局，哪些現(xiàn)象是屬于大局的，哪些是屬于非主流的，只有心中有了大局，才能分清所觀察的事物的本質(zhì)屬性。觀察后才能確定寫的主題，表現(xiàn)的中心，所選的材料。相反胸?zé)o大局，則會所觀察到的非主流現(xiàn)象所迷惑，一葉障目而不見太陽。胸有大局的觀察就能必定能找準事物的定位，寫出的東西，就會讓讀者“一花知春”、“一葉知秋”、“一滴水見太陽”。

例一、有個小學(xué)生在老師的提倡下，星期天外出觀察。今天不趕集，路上的行人不多，他看見好些人都是平常聽見的人，無什么特別的地方，一會兒來了一位老婆婆，他覺得有些特別，認真觀察起來，只見這位老婆婆背了一個小背簍，邊走路邊往四周看，突然她發(fā)現(xiàn)了路旁的垃圾箱，她便放下背簍，在垃圾箱里檢出幾樣?xùn)|西，一個塑料瓶，一個厚紙盒，一個電飯保。放在背簍里走了。她顯然是個拾垃圾來賣給收荒門市的。我走過去問她一天撿來能賣多少錢？她說賣幾元錢，我不由得感嘆，現(xiàn)在改革開放幾十年了，農(nóng)村還有這樣的人出現(xiàn)。她肯定是窮得生活無著才出來拾垃圾的，想想看，垃圾這么臟，天氣的熱就會臭氣熏天。生活得下去，誰愿意拾垃圾呢？看看那些人，與她同年歲的人，不是在茶鋪玩牌就是在家?guī)O兒，吃穿不愁，十分快活，還有的結(jié)伴去朝廟子，吃齋飯，想無病長壽。而這位老婆婆，衣服又舊，褲子也舊，為何出來拾破爛，唉，真可憐。他有兒女嗎？在哪，她沒得到扶貧嗎？真可憐！觀察筆記交到老師那兒。老師看了，肯定了他觀察得較比平常細致，但沒有從現(xiàn)象看出本質(zhì)的東西。什么是本質(zhì)，反映社會的本質(zhì)，比如如果在那個不發(fā)達的社會，這位婆婆，正好反映了那個社會的弊端，人們過著拾垃圾的生活。但是現(xiàn)在我們的祖國已經(jīng)崛起，人們都過增了幸福的生活。這位老婆婆的現(xiàn)象只是極個別，就要把他放在特定的位置上，要么舍棄這個素材，她的現(xiàn)象不能表現(xiàn)這個社會的老年人的幸福風(fēng)貌，要么當(dāng)作一個特殊人，或有家庭問題，或者是某些村干部關(guān)心群眾不深入，看看另一位同學(xué)的觀察作文吧：

《這老婆婆怎么啦》星期天，我響應(yīng)老師提倡，帶著采集素材的任務(wù)去社會上觀察。我來到了車子通往城里的公路旁坐下來，觀察過路的人群。路一輛輛小轎車來回穿梭。現(xiàn)在改革開放幾十年了，經(jīng)濟發(fā)達了，祖國富強了，人們富了，村里的農(nóng)民也有人買了小轎車。這在幾十年前想不敢想的事，除了小轎車，還有趕集人們，大多騎著兩輪電瓶車，男士開車，車上搭載著妻子、孩子、風(fēng)春滿面地風(fēng)馳電掣而去。還有一隊老年人，有男的也有女的，大約都在70歲上下，他們穿著新衣服，款式還不過時，各人手里拎一個布包。說說笑笑，好不快樂，她們從何而來，據(jù)說是去附近廟里上香的，他們這些老人，衣食無優(yōu)。但精神也需快樂。老年人有的喜歡去茶館喝茶玩牌，無這些愛好的便成群結(jié)隊的去趕廟會度晚年時光，乞福免災(zāi)，為了健康長壽。他們成了我們社會上的快樂一族?？粗胫鋈灰粋€老婆婆出現(xiàn)在眼前。她穿了一件舊上衣，一雙軍用膠鞋，背了個背簍，與那撥老年人形成鮮明對比。她在做什么，她看見了兩個垃圾桶，她用眼瞧瞧，從桶里拿出一個塑料瓶和一個鋁鍋蓋，放在背簍里，眼神凄涼。她為什么會這樣，家中什么情況。按理說，無兒無女的貧困戶也得到了精準扶貧，而她怎么回事呢？事后聽別人說，他兒子50多歲了，因腿殘是個孤男子。母子相依為命，日子還過得去。但最近兒子腿舊病復(fù)發(fā)，住院無錢，她拾垃圾為兒子湊錢。村里得知后，不斷為他捐錢，叫老婆婆不要去拾垃圾了，熱起病會更不幸。啊，原來是這樣，現(xiàn)在的社會真好，即使貧困戶遇到了困難，也不會度不了難關(guān)。她拾垃圾只是暫時的，我同情他，也替他高興，要是在舊社會，就只有沿街乞討了。

評析：這篇觀察文章，就做到了從全局出發(fā)，把所觀察到的事物放在全局中去考察，既表達了對美好社會的贊美，也看到了有些人的暫時困境，這就是透過現(xiàn)象看到了事件的本質(zhì) 。

例二，有三個小學(xué)生暑假里相約外出觀察，他們聽說離家十里的地方有個杏花坪，現(xiàn)在正是八月天，正是杏花開的時候，他們騎著自行車不一會兒就來到了這里。呀，好大一個杏花坪，足足有五個足球場那么大，里面全是杏樹，杏花開得正盛，遠遠望去象彩霞降落人間，成了一片霞海。很幸運，我們碰到當(dāng)?shù)厝艘苍趨⒂^。聽他們說，我們幸運，來到這里就看到了好景，要是在前年，會高興而來，掃興而去。那時候山腰上的一座養(yǎng)雞場，亂倒垃圾，杏花坪也遭殃。去年開始，黨中央就下了決心整治環(huán)境。半年時間，到處的環(huán)境就徹底改變了，杏花清潔了，杏花的美景又出現(xiàn)了。

評析：這則參觀記也把握好了大局，環(huán)境曾經(jīng)臟臭，只不過是個小插曲，贊頌了黨和人民治理環(huán)境的成績。

觀察能力，不是一次就能培養(yǎng)起來的，須長期培養(yǎng)。