未來沒有確切的坐標，我們無法確保向前邁出的每一步都恰好拉近理想與現(xiàn)實的距離——或許正因為可能會走彎路，我們才會與成功不期而遇。只要心懷目標，勇敢跨越面前的險阻，縱使前路蜿蜒，也能通達遠航。

麥田稻鷹：

我喜歡證明自己，比如一定要將新單詞都按相反的字母順序默寫出來。不過即便如此，大家也只是認為我的記憶力好，并不覺得我的學(xué)習(xí)能力強，我的英語水平也沒有實質(zhì)的提高。我不明白為什么會這樣，難道我錯了嗎？

陜西·盧毅

盧毅：

你好！我很敬佩你的挑戰(zhàn)精神，你的目標很具體，也很有說服力。不過，凡事要有個度，在某些方面傾注過多的精力，不一定會收到正面的效果。實際上，要證明自己，沒有必要說明自己是“超人”，那些最終取得了滿意成績的同學(xué)，恰恰是四兩撥千斤的“巧匠”。也就是說，如何學(xué)會將自己的長處轉(zhuǎn)化成有實際效用的學(xué)習(xí)方法，才是你最迫切的任務(wù)。例如，利用記憶優(yōu)勢提高閱讀效率，平時把巧勁用在積累知識點上，這樣考試前只要稍加溫習(xí)，就能“以不變應(yīng)萬變”了。相信只要你學(xué)會把“長板”用到實處，一定會讓大家刮目相看的。

麥田稻鷹

麥田稻鷹：

我的成績不好，爸媽給我下了最后通牒，我發(fā)誓要徹底改變現(xiàn)狀，考上理想的大學(xué)。雖然我奮力追趕，告誡自己不能再失敗了，但是情況卻沒有好轉(zhuǎn)，反而越來越糟糕，請問我該怎么辦？

廣西·李淼淼

李淼淼：

你好！你能訂立清晰的目標并為之努力，這值得鼓勵。然而你是否察覺到，你之所以原地踏步，可能不在于“拼命”的程度如何，而在于你一直給自己施加負面信息，這樣不能給你帶來真正的推動力，反而使自己被困在過去的問題中。不妨這樣訂立目標：我要進入班級前三十名！接著你就要梳理出“前三十名”的要求，它可能意味著你的數(shù)學(xué)要突破及格線，解決你一直懼怕的物理大題，等等。建議你先查找自己的壞習(xí)慣，只有從源頭查找才能找準“痛癥”，進而找到明確的改進方向并掛上突破的“引擎”，同時也對困難有了更充足的準備，你說對嗎？

麥田稻鷹

麥田稻鷹：

我按老師的要求，每天都擬出課堂學(xué)習(xí)計劃，但我發(fā)現(xiàn)執(zhí)行起來很不容易，例如上數(shù)學(xué)課，雖然每次我都努力聽講，但還是感到難以吸收和消化知識，究竟是哪里出了問題？

湖南·凌璐

凌璐：

你好！怎樣有效地執(zhí)行計劃一直是困擾許多人的難題，建議你嘗試“預(yù)習(xí)—執(zhí)行—調(diào)整”的方案。在上課之前，首先為計劃執(zhí)行做準備——鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，通過預(yù)習(xí)來了解即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的難度，以此快速啟動自己的學(xué)習(xí)心理；執(zhí)行老師的學(xué)習(xí)要求和解決課前羅列出來的疑難問題，對于出現(xiàn)的新問題要及時記錄下來；課后總結(jié)自己的所得與不足，適當?shù)卣{(diào)整思考的方向，比如課前是否過于重視對公式的推算，才忽略了對知識的串聯(lián)，等等。這樣你既可以按計劃行事，又給自己消化和吸收知識的空間。請記住，保證計劃穩(wěn)定性的同時提高靈活性，才不至于“一條路走到黑”或者學(xué)習(xí)狀態(tài)“變化無常”。

麥田稻鷹