Big Data ·大數(shù)據(jù)

根據(jù)斯德哥爾摩國際和平研究所（ SIPRI）發(fā)布的《2017年世界軍費(fèi)開支走向》顯示，美國和中國軍費(fèi)開支分列全球第一和第二位。2017年11月，美國國會(huì)通過了2018年7000億美元的國防支出法案，同比增長約13%，其中約6340億美元用于國防部軍購等基本開支。

根據(jù)2017年“國防七?！保ū本┖娇蘸教齑髮W(xué)、北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)）官方發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，本科畢業(yè)生男生人數(shù)遠(yuǎn)高于女生，國防七校無一例外。對(duì)于多數(shù)男生來講，最炫酷的事莫過于穿上一身帥氣戎裝。

從“國防七?！?017屆本科畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布情況來看，國有企業(yè)、科研單位一直都是各校畢業(yè)生主要的就業(yè)去向。到部隊(duì)完成軍旅夢的畢業(yè)生也不在少數(shù)，從發(fā)布的數(shù)據(jù)來看，西北工業(yè)大學(xué)占比最大。

聽TA說

@Cris頑（國防科技大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)分析師）

在國家綜合國力、安全環(huán)境和全球戰(zhàn)略形勢深刻變化的大背景下，中國國防費(fèi)增長是適度穩(wěn)健和可持續(xù)的。中國政府依照《國防法》，堅(jiān)持一個(gè)“協(xié)調(diào)”和兩個(gè)“適應(yīng)”的方針原則，依法管理和使用國防費(fèi)。

我國對(duì)國防費(fèi)實(shí)行嚴(yán)格的財(cái)政撥款制度，每年的軍費(fèi)預(yù)算都納入國家預(yù)算草案，由全國人民代表大會(huì)審查和批準(zhǔn)，國家和軍隊(duì)審計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)國防費(fèi)預(yù)算及執(zhí)行情況進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。近年來，政府加強(qiáng)國防費(fèi)科學(xué)化、精細(xì)化管理，推進(jìn)資產(chǎn)管理改革，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行監(jiān)督管理，提高國防費(fèi)開支的透明度和規(guī)范性，確保國防費(fèi)的正確有效使用。

適應(yīng)軍隊(duì)職能任務(wù)需求和國家政策制度創(chuàng)新，深化軍費(fèi)預(yù)算管理和審計(jì)制度改革，是軍隊(duì)政策制度改革的重要內(nèi)容。

@荔枝（清華大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)，國防教育研究學(xué)者）

現(xiàn)代軍隊(duì)的專業(yè)性極強(qiáng)，專業(yè)軍事技能同其他專業(yè)技能一樣，走向了專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人，無法與專業(yè)人士一較高下。

因?yàn)閷I(yè)性極強(qiáng)，專業(yè)軍事技能的適用范圍相當(dāng)小，往往只在戰(zhàn)場上有用武之地，日常生活中根本用不到專業(yè)技能，占用學(xué)生大量時(shí)間學(xué)習(xí)這些技能，顯得既不經(jīng)濟(jì)也不現(xiàn)實(shí)。

從現(xiàn)代戰(zhàn)爭和現(xiàn)代軍人的角度看國防教育，說到底都是為戰(zhàn)爭服務(wù)的。百姓生活在這片土地上，就有義務(wù)捍衛(wèi)這片土地不受外來者侵略，但并非每個(gè)人都有這樣的覺悟，國防教育才顯得尤為重要。做好國防教育，軍隊(duì)士氣才會(huì)更高昂，戰(zhàn)爭勝利的機(jī)會(huì)顯然會(huì)更大一些。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭的出現(xiàn)更是突出了國防教育的重要性。打造從人力密集型到技術(shù)密集型的“國防教育”新模式迫在眉睫。

@術(shù)招（西安電子科技大學(xué)通信工程專業(yè)，通信設(shè)備調(diào)測師）

中國與美國在軍事裝備上的差距，整體來講，中國的“質(zhì)”和“量”應(yīng)該會(huì)長期“落后”于美軍。

根據(jù)我國現(xiàn)有的國防政策和利益范圍的實(shí)際情況，我軍實(shí)力范圍不會(huì)遍布全球。未來幾十年內(nèi)，我國的軍事裝備規(guī)模應(yīng)該會(huì)不及美軍。

“質(zhì)”的方面，應(yīng)該分為兩部分，一個(gè)是“代差”，一個(gè)是“參數(shù)”。

我國現(xiàn)有的很多裝備的整體性能已經(jīng)和美國沒有明顯代差，可比性顯著提高。比如運(yùn)20與C17，殲20與F22，99A與MIA2等。這些已經(jīng)服役或者正在建造的裝備，和美國同屬一個(gè)“重量級(jí)”。

但是，每個(gè)理性的人都能看到，除了數(shù)量的不足以外，我們還有很多的“參數(shù)”是低于美軍裝備的，比如導(dǎo)彈的射程和尺寸、發(fā)動(dòng)機(jī)的性能、運(yùn)輸機(jī)的載重能力等。

我國軍迷見證了我軍從弱到強(qiáng)再到更強(qiáng)的過程，大多人都較為認(rèn)可我軍已經(jīng)取得的成績，并希望中國軍事國防力量的強(qiáng)化能更好為祖國繁榮富強(qiáng)保駕護(hù)航。

@風(fēng)之丘（哈爾濱工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，部隊(duì)軍官）

部隊(duì)提干、軍校生、國防生、直招生之間的確存在“歧視鏈”。前兩者瞧不上后兩者疲弱的軍事技能，后兩者不太認(rèn)同前兩者較差的綜合素質(zhì)。其實(shí)問題的根源在于軍隊(duì)仍未對(duì)大學(xué)生有清晰的定位。

國防生招生初衷是為軍隊(duì)快速引入一批具有較高學(xué)歷的年輕人，為文化水平普遍不高的軍隊(duì)快速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供人才支撐。但現(xiàn)實(shí)情況是，多數(shù)國防生畢業(yè)之后直接在連隊(duì)擔(dān)任排長，其所學(xué)的計(jì)算機(jī)、電子、自動(dòng)化等專業(yè)技能在基層連隊(duì)沒有用武之地。他們?cè)诖髮W(xué)期間又沒有很好地學(xué)習(xí)帶兵能力，最終導(dǎo)致基層部隊(duì)對(duì)國防生普遍有“什么都不會(huì)”的印象。部隊(duì)想要的應(yīng)屆畢業(yè)軍官須體能好、會(huì)帶兵，對(duì)專業(yè)技能的要求是，會(huì)做PPT，會(huì)寫文章等。

坦白地講，部隊(duì)需要的理想基層軍官需要具備不錯(cuò)的體能、靈活懂事的頭腦以及良好的學(xué)歷。