吳俊輝　余國新

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向更加多元化。為了解新疆高校農(nóng)科類大學(xué)就業(yè)意向，對新疆4所高校的農(nóng)科類大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解到新疆高校農(nóng)科類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地域的選擇和就業(yè)單位類型，并提出相應(yīng)的對策建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)科類；就業(yè)意向；大學(xué)生

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2018.08.022

Abstract： With the development of economy in our country， the employment intention of university graduates was diversified. In order to know the employment intention of university graduates in Xinjiang， through a sample survey in 4 universities of Xinjiang agricultural college， the employment standard， choice of employment area and type of employment unit were studied， and some suggestions were given.

Key words： agricultural category； employment intention； college students

2010年以來經(jīng)濟(jì)大環(huán)境較好，但從整體來看我國的就業(yè)壓力仍在加大。新疆以每年10%左右的經(jīng)濟(jì)增長速度，推動了新疆大學(xué)生的就業(yè)水平的提升。此外，由于國家和自治區(qū)對第一產(chǎn)業(yè)的高度重視，在政策上提供了支持和扶助，農(nóng)林牧漁及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)人員的能力顯著提高，新疆高校農(nóng)科類大學(xué)畢業(yè)生整體就業(yè)形勢有所好轉(zhuǎn)。本文針對新疆農(nóng)科類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查，以期了解其就業(yè)現(xiàn)狀，為其更好地就業(yè)提供參考。

1 新疆大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

《2015年新疆高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》[1]顯示，2012年新疆普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)68 664人，應(yīng)屆高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為88.44%；2013年，新疆普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)72 395人，初次就業(yè)率達(dá)88.52%；2014年，新疆普通高校畢業(yè)生共有74 758人，初次就業(yè)率為74.93%。而全國2012、2013、2014年畢業(yè)生初次就業(yè)率分別是81.3%，80.6%，79.2%[2]。截至2014年，新疆開設(shè)的農(nóng)科類專業(yè)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的一次性就業(yè)率為30%～80%，低于新疆高校的應(yīng)屆畢業(yè)生平均一次性就業(yè)率，新疆高校農(nóng)科類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)壓力日益凸顯。雖然從直觀的數(shù)據(jù)上看，新疆就業(yè)現(xiàn)狀要優(yōu)于全國的平均水平，但是隨著新疆高校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，未來新疆高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢并不被看好，其中農(nóng)科類大學(xué)畢業(yè)生由于受專業(yè)的制約，就業(yè)形勢更加不容樂觀。

2 調(diào)查樣本基本情況

筆者在2014年2月對新疆4所高校的農(nóng)科應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查。總計(jì)發(fā)放350份調(diào)查問卷，回收320份，有效回收率91.4%。在有效問卷中，男生181人，占總?cè)藬?shù)的56.6%；女生139人，占總?cè)藬?shù)的43.4%。漢族220人，占總?cè)藬?shù)的68.8%；少數(shù)民族100人，占總?cè)藬?shù)的31.2%。來自大城市22人，占總?cè)藬?shù)的7%；中小城市117人，占總?cè)藬?shù)的36.56%；縣鎮(zhèn)75人，占總?cè)藬?shù)的23.4%；鄉(xiāng)村107人，占總?cè)藬?shù)的33.4%。

2.1 擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是體現(xiàn)農(nóng)科類高校畢業(yè)生價值觀的最重要指標(biāo)[3]。如圖1所示，“就業(yè)地域的選擇”對畢業(yè)生影響最大，近1/3畢業(yè)生將此因素作為首選，認(rèn)為不同地域?qū)τ诮窈蟮墓ぷ骱蜕钣绊懞艽?，在?jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的機(jī)會相對較多，工作的福利待遇也較高；“工資水平及福利”、“有利于個人的發(fā)展和晉升”、“對工作本身的興趣”等3個因素的影響較大，說明部分畢業(yè)生在就業(yè)時不想被專業(yè)所限制，希望能夠選擇自己感興趣的工作，獲得較高的工資待遇、個人發(fā)展空間和晉升機(jī)會。

2.2 就業(yè)地域

如圖2所示，首選中西部大中城市及烏魯木齊的有136人，占總?cè)藬?shù)42.50%；首選經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)和城市的有49人，占總?cè)藬?shù)的15.31%；首選新疆南疆三地州的有72人，占總?cè)藬?shù)的22.50%；首選生源地就業(yè)的有52人，占總?cè)藬?shù)的16.25%；而首選新疆中小城市只有11人，占總?cè)藬?shù)的3.44%。

從戶籍所在地對畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域的影響上來看，43%的城市籍大學(xué)生選擇在大中城市（含烏魯木齊）就業(yè)，35%的農(nóng)村籍大學(xué)生選擇在大中城市就業(yè)；50%的城市籍大學(xué)生愿意到新疆三地州就業(yè)；同時農(nóng)村籍大學(xué)生愿意回到生源地就業(yè)的比城市籍的比例高2%（圖3）。

2.3 就職單位

如表1所示，工作的穩(wěn)定性是影響畢業(yè)生就業(yè)的重要因素，因此，政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和大型國企在畢業(yè)生的就業(yè)選擇中占重要的地位。

筆者根據(jù)招考形式和單位性質(zhì)[5]將就職單位分為三類：第一類是通過國家或地方公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試選擇人員的政府機(jī)關(guān)單位和學(xué)校、科研等事業(yè)單位，第二類是面向全社會公開招聘的銀行、石化等大型國企，第三類是外資或合資企業(yè)、私營企業(yè)。

從圖4可以看出，男畢業(yè)生首選政府和事業(yè)單位達(dá)60.11%，高于女畢業(yè)生3.17%；首選大型國企的男女畢業(yè)生分別為14.21%和13.87%。說明男大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后面對事業(yè)和家庭的雙重壓力下，更加關(guān)注工作的穩(wěn)定性。

如圖5所示，少數(shù)民族畢業(yè)生在就業(yè)時首選政府機(jī)關(guān)的占43%，首選科研、學(xué)校等事業(yè)單位的占27%，首選大型國企的只有5%，說明工作穩(wěn)定是少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)時的主要選擇因素。而漢族畢業(yè)生首選大型國企的占18.18%，比少數(shù)民族畢業(yè)生高13.18%，

3 對策建議

3.1 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適應(yīng)市場需求

作為在人才市場需求相對弱勢的農(nóng)科類畢業(yè)生，需要建立與人才市場需求相適應(yīng)的就業(yè)擇業(yè)觀念，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識和自身特點(diǎn)，對未來要從事的工作做出客觀理性的預(yù)期，以免出現(xiàn)期望值過高影響就業(yè)[6]。

此外，大學(xué)生要改變自身價值觀認(rèn)清自身所必須承擔(dān)的社會責(zé)任[7]。改變注重高薪酬和發(fā)達(dá)地區(qū)這種固有就業(yè)觀念，可以選擇中小城市和一些中小企業(yè)，還可以選擇在基層工作，尋找自身的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)個人價值。

3.2 提升專業(yè)知識與市場需求緊密度，提升大學(xué)生的市場認(rèn)可度

隨著我國高等教育吸納能力的提高，大學(xué)生作為“天之驕子”的時代早已過去，大學(xué)生作為普通的求職者進(jìn)入就業(yè)市場，學(xué)歷的優(yōu)勢日漸減弱[8]。新疆高校在設(shè)置農(nóng)科類專業(yè)課程時，應(yīng)著重加強(qiáng)專業(yè)與市場需求的緊密程度，傳授前沿農(nóng)業(yè)知識，有序開展相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)和社會實(shí)踐，提升農(nóng)科類畢業(yè)生的市場認(rèn)可度。

3.3 落實(shí)、健全大學(xué)生就業(yè)各項(xiàng)優(yōu)惠政策

目前我國有關(guān)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策有：“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”、“大學(xué)生村官”“選調(diào)生”、“特崗教師”等措施，但愿意到基層去的大學(xué)生比例仍較低。各級政府必須要把政策落到實(shí)處[9]，通過宣傳基層工作的優(yōu)勢，樹立典范，吸引大學(xué)生去基層工作，進(jìn)而逐步轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)意向和價值觀。

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