摘要：現(xiàn)在繪本正以迅猛的速度滲透到人們的生活中，色彩之于它具有至關(guān)重要的作用。色彩的變化賦予繪本生命，由明快到暗沉，由暖色調(diào)到冷色調(diào)，由高純度到低純度等，一系列的色彩變化將讀者帶入跌宕起伏的劇情中。

關(guān)鍵詞：色彩；繪本；情緒

1.色彩的心理分析

色彩對(duì)人的頭腦和精神具有一定的影響力，不同的色彩帶給人們的感受也不同，讓人聯(lián)想到各種不一樣的事物，或是抽象或是具象，并且色彩的聯(lián)想是通過(guò)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，記憶或知識(shí)而取得的。下面來(lái)談?wù)勆实男睦矸治觥?/p>

紅色能夠讓人聯(lián)想到太陽(yáng)、血、紅旗等。給人熱情、活潑、幸福等心理。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日用的最多的顏色是紅色，所以也象征著喜慶；但是紅色也象征著危險(xiǎn)，比如消防車的顏色。

黃色讓人聯(lián)想到香蕉、迎春花等。給人熱情、高貴、希望等感覺，但也有注意、猜疑等心理。在古代王族中，黃色象征著帝王色彩，代表著高貴；秋天是收獲的季節(jié)，黃色也象征金秋。

綠色讓人聯(lián)想到樹葉、草地等。給人健康、和平、自然的感覺，同時(shí)也有卑賤的心理。綠色是大自然的顏色，所以象征生命、自然。

藍(lán)色讓人聯(lián)想到大海、天空、水等，給人冷靜、深遠(yuǎn)等心理，同時(shí)也有憂郁、冷淡心理。在西方，藍(lán)色象征著身份的高貴，但是藍(lán)色也象征了悲傷。

紫色讓人聯(lián)想到葡萄、茄子、紫羅蘭等。給人神秘、優(yōu)雅、高貴的心理。同時(shí)也有傲慢、憂郁和不安的心理。在古代，朝服最高級(jí)別的顏色就是紫色。

白色讓人聯(lián)想到白云、雪、面粉等。給人純潔、光明的心理，同時(shí)也有失敗等心理。白色在我國(guó)也象征著死亡和失敗，比如喪禮、投降。

黑色讓人聯(lián)想到夜晚、碳等。給人嚴(yán)肅、剛健等心理，同時(shí)也有死亡，恐怖等心理。黑色象征著地獄、死亡等，是不吉利的顏色。

灰色讓人聯(lián)想到老鼠、烏云、樹皮等。給人謙虛、平凡等心理，同時(shí)也有灰心、頹喪等心理。

以上是各種色彩的心理分析，對(duì)色彩的心理表現(xiàn)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，從而在欣賞繪本時(shí)能更貼近畫家的心靈。畫家往往是利用色彩的變化來(lái)賦予故事生命。

2.《打瞌睡的房子》中色彩與情緒的變化

繪本畫家唐·伍德的作品《打瞌睡的房子》就是其中的代表作之一，翻開書頁(yè)，會(huì)看見獻(xiàn)辭頁(yè)，這時(shí)天空正下著雨，灰蒙蒙的一片，下面是一整排的柵欄，上面長(zhǎng)滿了盛開的薔薇，白色的信箱微微敞開著。接下來(lái)一頁(yè)我們看見有一棟房子，被柵欄圍成一圈，白色的小門微微的開著，天空正在淅淅瀝瀝的下著雨，色調(diào)看上去很暗，讓我們猜測(cè)應(yīng)該是個(gè)雨夜或是雨絲蒙蒙的午后。翻開一頁(yè)，鏡頭已轉(zhuǎn)向了室內(nèi)，有一位戴著睡帽、穿著睡袍的老奶奶正背對(duì)著畫面睡覺，地板上是熟睡中的貓和狗，離床不遠(yuǎn)處有一把椅子，一個(gè)小男孩正歪著腦袋睡在上面，一只跳蚤睡在椅子的尖端，還有一只小老鼠睡在墻上的鏡子上。整幅畫面呈藍(lán)灰色調(diào)，其中床、鏡框、椅子等采用純度較低的黃色與之產(chǎn)生較弱的對(duì)比，給人安穩(wěn)、寧?kù)o、舒適的感覺，不禁讓讀者猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？

我們看見小男孩正閉著眼睛向床上走去，而老奶奶由之前的背對(duì)著讀者變?yōu)樘稍诖采洗蛑罚采系恼眍^由兩只變成了一只，還有一只掉在了床下狗的身上，整幅畫面的色調(diào)沒有太大的變化，但是鏡子變的更加的清晰了，與之前不同的是，鏡頭由于向上移動(dòng)了點(diǎn)，能看見架子上的花瓶透視的變化，窗外仍然下著雨，房子里的每個(gè)人都在睡覺。下面的一頁(yè)光線發(fā)生了變化，小男孩睡在了老奶奶的身上，小狗伸了個(gè)大大的懶腰，房子里其他的仍然在睡覺。這時(shí)觀察整幅畫面，窗外的光線帶動(dòng)了整幅畫面色調(diào)的變化，藍(lán)色的純度加強(qiáng)，與之前相比，屋內(nèi)的家具地板漸漸的不再是灰蒙蒙的一片，物體更加的清晰了，看到這里，讀者都會(huì)想，是不是房子里睡覺的每個(gè)人快要醒了？原來(lái)他們還在睡覺，與之前不同的是小狗睡在了做夢(mèng)的小男孩身上，床旁的小貓伸了個(gè)大大的懶腰，光線變的更亮了，最遠(yuǎn)處的椅子也變的更黃更亮了，整幅畫面的對(duì)比隨著亮度的增加，對(duì)比也在增強(qiáng)，不變的是房子里的每個(gè)人都在睡覺。之后，我們看見小貓睡在了小狗的身上，老鼠從鏡子上跑到了花瓶旁邊，而小跳蚤也從椅子的尖端跑到了把手上，整幅畫的鏡頭也在慢慢的向上推移，畫面的色彩更加的明亮，能較清晰的看見房間里的每個(gè)角落。

這時(shí)讀者們都非常期待接下來(lái)的故事：跳蚤咬了老鼠一口老鼠跳了起來(lái)，在這一頁(yè)我們能發(fā)現(xiàn)窗外的大雨已經(jīng)漸漸的變小，灰蒙蒙的天色漸漸轉(zhuǎn)藍(lán)，這明顯的暗示著天將要放晴，屋內(nèi)的人將要蘇醒。接著，跳起的老鼠嚇了貓一跳，這一頁(yè)隨著畫面的明度的增強(qiáng)，色調(diào)漸漸偏暖色，氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。然后被嚇的貓抓了狗一把，狗踢了小孩一腳，這時(shí)窗外已經(jīng)放晴了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，窗簾蒙上了一層淡淡的黃色，畫面的對(duì)比度加強(qiáng)，同時(shí)鏡頭又由俯視漸漸的變?yōu)槠揭?，整幅畫面使讀者的情緒變的亢奮起來(lái)。下面一頁(yè)，被踢的小孩撞了老奶奶一下，這下房間里的人都醒了，窗外的陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，墻上的藍(lán)色正逐步變成綠色，畫面充滿了動(dòng)感，花瓶、鏡子等都已經(jīng)不在原位，床上被嚇醒的人擋住了窗外的景色，但是卻擋不住明亮的陽(yáng)光。

接著下一頁(yè)，整幅畫面由最初的藍(lán)灰色調(diào)變成了明亮的檸檬黃色調(diào)，墻壁由原來(lái)的藍(lán)色變成了純度較高的檸檬黃，畫面的氣氛將讀者的情緒調(diào)到了最高點(diǎn)，整幅畫面熱鬧非凡，窗外也已經(jīng)變成了“春暖花開”的景象，我們翻開到最后一頁(yè)，會(huì)看見最后一幅畫面色彩與第一頁(yè)形成了非常鮮明的對(duì)比，房子的后面出現(xiàn)了彩虹，一片生機(jī)盎然的景象，在白房子前方的空地上，打瞌睡的人們都不再打瞌睡了。畫家通過(guò)對(duì)畫面色彩變化的處理，使讀者的情緒也由一開始的沉靜漸漸變的亢奮。由此可見，繪本中的色彩變化對(duì)于主導(dǎo)讀者的情緒具有決定性的作用。

3.《馬頭琴》中色彩與情緒的變化

《馬頭琴》也是一本色彩變化較明顯的書，故事用雙彩虹做開幕，彩色既溫暖又亮麗，主角一家得到了一頭小白馬，并且主角慢慢的和小白馬一起長(zhǎng)大，由于前面的劇情很溫馨，所以暖色調(diào)為主，就連畫面上的夜晚都是以深紅為底。但是當(dāng)主角騎著白馬去參加草原盛會(huì)時(shí)，畫面色彩發(fā)生了變化，天空遠(yuǎn)處有一片淡淡的烏云，打破了前面幾幅畫面都是暖色調(diào)的規(guī)律，這暗示著悲劇即將發(fā)生，讀者的情緒已經(jīng)緊張起來(lái)，不禁讓人聯(lián)想下面發(fā)生的事情。

主角得了賽馬的冠軍，這時(shí)王爺要他把白馬獻(xiàn)出來(lái)，畫面上的官服占了畫面的一大半，大面積的黑色使人感到沉重的壓力。接下來(lái)，主角由于不肯獻(xiàn)馬被打的半死，這時(shí)畫面的背景出現(xiàn)了大面積的烏云，告訴讀者悲劇已經(jīng)發(fā)生。翻開一頁(yè)，會(huì)看見整幅畫面都是黑色，并且采用藍(lán)色的筆勾緣的方法，與前面的色調(diào)相比反差相當(dāng)大，同時(shí)畫家也從畫面中透露出信息：主角正在受傷昏迷中，而且很嚴(yán)重。充分表達(dá)了深沉的難過(guò)的情緒。

白馬逃回家中，全身中箭而死，顏色也變成了哀傷的半冷色，暗示著主角一家人的心里的傷痛。但是當(dāng)主角夢(mèng)見白馬，做馬頭琴，拉出琴音如馬在草原上的叫聲時(shí)，背景色彩采用了明亮的黃色，表現(xiàn)出了主角與白馬再次相逢的喜悅，最后又一次使用雙彩虹作為結(jié)局。全書情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，畫家通過(guò)對(duì)畫面色彩變化的巧妙運(yùn)用，使得故事更加的生動(dòng)。讀者隨著色彩變化，心理活動(dòng)也在發(fā)生著變化，在跌宕起伏的劇情中與畫家產(chǎn)生共鳴。

4.結(jié)束語(yǔ)

由此可見，色彩變化對(duì)于繪本情感表達(dá)具有至關(guān)重要的作用。色彩變化不僅會(huì)導(dǎo)致心理活動(dòng)的變化，同時(shí)對(duì)于以下的故事情節(jié)具有暗示的作用，不僅能渲染一定的氣氛也能制造一定的懸念，讓人沉醉在故事情節(jié)中。色彩變化對(duì)于繪本固然重要，但是我們?cè)谶M(jìn)行繪本創(chuàng)作時(shí)還要兼顧其他的東西，做好這些我們才能創(chuàng)作出一個(gè)好的作品。

作者簡(jiǎn)介：殷緣（1988-9）女，漢族，揚(yáng)州市邗江區(qū)，本科，初級(jí)專業(yè)技術(shù)，兒童繪本。