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讀書,永無畢業(yè)

2018-11-14 15:09黃樹芳
黃河 2018年3期
關(guān)鍵詞:所思沈從文畢業(yè)

黃樹芳

“讀書,永無畢業(yè)。”這是復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄老師,在央視“開講啦”欄目里,兩次演講中提到的一句名言。我之所以要說這是“名言”,是因?yàn)樗v得太精準(zhǔn)、太深刻,而且言簡(jiǎn)意深,簡(jiǎn)明易懂,講出了包括我自己在內(nèi)的很多人心里有,但筆下還不曾寫過,社會(huì)又很需要的閃光之言。

人們?cè)谏鐣?huì)上有各種各樣的身份,比如工人、農(nóng)民、教師、學(xué)生、科學(xué)家、工程師、公務(wù)員、企業(yè)家、作家……但不管是哪個(gè)身份,都還應(yīng)該有另一個(gè)身份,那就是讀者。不是讀者的人,不管他已有了什么身份,這個(gè)人也是存在缺陷的人,是成不了優(yōu)秀人才的。我本人曾經(jīng)是一個(gè)企業(yè)管理者,我也還是擠時(shí)間堅(jiān)持讀書的,但堅(jiān)持得不好,斷斷續(xù)續(xù),零七碎八,不深刻不系統(tǒng)。所以,企業(yè)管理和文學(xué)創(chuàng)作兩者都不夠優(yōu)秀。管理方面不精通,作品也是突不破,提不高,到現(xiàn)在也沒能拿出令人滿意的精品來。追其原因,當(dāng)然有很多,其中的重要一條就是對(duì)讀者這個(gè)身份理解不深刻,究竟為什么要讀書?怎么讀書?這些對(duì)讀者來說必須要解決的根本問題,好似是懂了,實(shí)際卻不盡然?;仡欁约旱淖x書情況,往往是跟著潮流隨著媒體的宣傳讀時(shí)髦的書,暢銷的書;另外也不能否認(rèn),在某些時(shí)候某種情況下,多少也有些功利思想的陰影在腦海里游蕩。比如,在社會(huì)上惟文憑論的高峰期,讀書中也摻雜過私心雜念……

今年元月,我將即將出版的《往事札記——一個(gè)業(yè)余作者的文學(xué)創(chuàng)作之路》一書的最后一稿發(fā)至出版社后,便靜下心來開始讀書。這次想排除干擾集中精力多讀幾本。根據(jù)自己的需要和愛好,選讀了焦祖堯和劉慶邦寫煤礦題材的四部長(zhǎng)篇和三部中篇小說、周有光的 《晚年所思》、金一南的《苦難輝煌》、蔣韻的中篇《朗霞的西街》、荊永明的小說集《創(chuàng)可貼》和青年作家笛安的短篇《胡不歸》以及剛剛被評(píng)為2016年好書的長(zhǎng)篇小說《北鳶》等。我不諱言,讀這些書是為了提高創(chuàng)作水平,但是讀后卻發(fā)現(xiàn),主要的收獲并不在什么創(chuàng)作水平上,而是對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)有了新提高。

周有光是我很崇敬的文化大師,曾讀過他不少著作,還寫過三篇體會(huì)。最近讀了他106歲時(shí)出版的《晚年所思》,書中多次提到“與時(shí)俱進(jìn)”這個(gè)詞。 他說:“‘時(shí)’者,時(shí)代也、歷史也;‘進(jìn)’者,進(jìn)步也、改革也。”“全球化時(shí)代的主要特點(diǎn)是信息化。信息化技術(shù)迅猛發(fā)展……勞動(dòng)密集產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向知識(shí)密集產(chǎn)業(yè),白領(lǐng)工人多于藍(lán)領(lǐng)工人,知識(shí)成為主要資本?!边@位百歲老人誠懇地提醒我們:知識(shí)已經(jīng)成為主要資本,人們必須與時(shí)俱進(jìn)。讀到這里,我便想到眼前的電視、電腦、手機(jī)等功能奇特的信息產(chǎn)品和由此帶來的生活中那些日新月異的變化。幾乎每時(shí)每刻都有新事物新知識(shí)出現(xiàn),隨時(shí)隨地都能讓自己感到落后的沉重壓力。時(shí)代將人們的讀書學(xué)習(xí)提到空前重要的地位,誰忽略這一點(diǎn),誰就是落伍者。作為業(yè)余作者,一是要經(jīng)常了解新生活,認(rèn)識(shí)新生活;二是要經(jīng)常敲打電腦。面對(duì)這些新時(shí)代新技能,唯一的出路,是下苦工夫讀書學(xué)習(xí),要讀出新水平,跟上新時(shí)代,而且要永不停步,自覺當(dāng)一個(gè)終身讀者,才不至于被新時(shí)代所淘汰。這時(shí)候我覺得,對(duì)葛劍雄教授所提“讀書永無畢業(yè)”的內(nèi)涵和對(duì)當(dāng)好一個(gè)終身讀者的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。

怎么讀書?在以前的讀書過程中,自己也物色出一些方法,還寫過《讀書讀人讀自己》的體會(huì)。近來在閱讀中又感到,讀書需要一種內(nèi)在的力量,這力量有些是來自讀書的經(jīng)驗(yàn),但主要是來自心靈深處對(duì)知識(shí)的渴求,這力量能轉(zhuǎn)化成讀書的毅力,這毅力是克服各種困難,堅(jiān)持長(zhǎng)期讀書的根本保證。長(zhǎng)期堅(jiān)持讀好書,就會(huì)越讀越發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的淺薄污斑,這些發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步的開始,也是緊跟時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力。

《晚年所思》中,有一個(gè)章節(jié)叫“連襟沈從文”,周有光寫到這么一個(gè)細(xì)節(jié):“沈從文這個(gè)人了不起,連小學(xué)也沒有畢業(yè),我們親戚的小孩小學(xué)畢業(yè)了,去告訴他:‘我小學(xué)畢業(yè)了?!f:‘真好 ,你小學(xué)畢業(yè)了,我小學(xué)還沒有畢業(yè)?!?/p>

沈從文生于湘西一個(gè)書香門第,后來家境衰敗。為了糊口,當(dāng)了軍隊(duì)的一個(gè)文書員。當(dāng)時(shí)軍隊(duì)很窮,他就把箱子當(dāng)桌子寫字讀書。應(yīng)該說他完全是靠自學(xué)成才,不懂英文、法文,但他閱讀了大量法國譯著。他的小說,很有法國小說的味道。他有一句名言:“有些路看起來很近走去卻很遠(yuǎn),缺少耐心永遠(yuǎn)走不到頭?!边@里的“耐心”兩個(gè)字是很有意味的。耐心自然來自心靈,自然會(huì)轉(zhuǎn)化為路程上的耐力,這在人生的路途中是很必要的。解放后,沈從文曾被安排到故宮博物館當(dāng)講解員。別人都以為他會(huì)很不高興,可他一點(diǎn)兒都不在乎,認(rèn)為這倒是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)研究古董的好機(jī)會(huì)。后來他寫成了《中國古代服飾研究》,填補(bǔ)了中國物質(zhì)文化上的一頁空白,還被收入《世界文庫》。

讀《連襟沈從文》,讓我們深深地領(lǐng)悟到:讀書學(xué)習(xí)一定要有耐心有毅力,過去那種斷斷續(xù)續(xù)跟著媒體宣傳跟著時(shí)尚的讀書;為臨時(shí)需要“忙來用”式的讀書;甚至是帶著功利意識(shí)的讀書……這些都不是自覺的讀者,也達(dá)不到讀書的真正目的。

歐洲一位著名作家說過:“有了物質(zhì),只是生存;有了精神,才是生活 ?!比祟惥裎拿鞯某晒饕且詴男问奖4娴模杂X做一個(gè)讀者,堅(jiān)持不懈地讀好書,不僅是在享用這些成果,實(shí)際上也加入了傳承人類精神文明的行列 ,成了一個(gè)文明人。而且,有可能為精神文明建設(shè)做出比較大的貢獻(xiàn)。一個(gè)時(shí)期以來,得到讀者普遍好評(píng)并暢銷不衰的長(zhǎng)篇巨作《苦難輝煌》的作者金一南,就是這么一個(gè)讀者,這么一個(gè)作者,這么一個(gè)文明人。起碼我讀此書后,是這樣的感覺。

金一南是國防大學(xué)戰(zhàn)略教研部副主任兼戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、少將軍銜。另外,還有很多耀眼的獎(jiǎng)項(xiàng)在身。在他那么多身份中,我最看重的是兩個(gè):一是讀者,二是作者。

金一南本是將門出身,十多歲趕上 “文革”,淪為“黑幫子弟”。初中畢業(yè)便到一家小工廠當(dāng)了燒瓶工人。父親平反后,他才參軍,在基層當(dāng)了12年兵,又調(diào)到國防大學(xué)圖書館做了11年圖書館管理員。是他人生中關(guān)鍵的11年,在這里他究竟讀了多少書,學(xué)了多少知識(shí)?1998年,美國一所沒有任何人知道的國防大學(xué)的校長(zhǎng)要訪問中國的國防大學(xué),但是當(dāng)時(shí)校方負(fù)責(zé)接待的人對(duì)到訪者基本情況不太清楚,而金一南對(duì)此人卻了如指掌。因此他迎來了人生的又一次轉(zhuǎn)折,被調(diào)到國防大學(xué)戰(zhàn)略研究所,走上對(duì)軍事理論研究的道路。

金一南在讀書學(xué)習(xí)和理論研究中,反復(fù)思考過一個(gè)問題:最初只有50多人的一個(gè)黨,憑什么在短短28年中就能奪取全國政權(quán),使中華民族從東亞病夫到東方巨龍,又從百年沉淪到百年復(fù)興?他思考的結(jié)果,就是這本可以作為大散文閱讀的歷史圖書 《苦難輝煌》。他說這是:“以我筆寫我心”。 讀了這本書,我最突出的感覺,是他手中的資料太多啦,那么多的人物及其關(guān)系,那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)及其勝敗,那么長(zhǎng)的歷史及其故事,他都寫得清清楚楚仔仔細(xì)細(xì),就連有些人的出生及其家族,乃至傷病中的細(xì)節(jié)所葬地址以及碑文,都寫得那么具體、生動(dòng)而深刻。他的這部著作,從1994年動(dòng)筆,到2009年出版,整整用了15年時(shí)間。期間,他做黨史和軍史的讀書筆記就達(dá)上百萬字之多??梢?,《苦難輝煌》的成功,主要還是他堅(jiān)持讀書,刻苦努力的結(jié)果。

一次,有位老領(lǐng)導(dǎo)問我現(xiàn)在看什么書,我就向他簡(jiǎn)單地介紹了這本書的內(nèi)容。他看后,我們?cè)陔娫捓镎劻税雮€(gè)多小時(shí)的感想,都覺得深受啟發(fā),有好多話想說。據(jù)說,一位國家部委機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)場(chǎng)看此書,忘了上飛機(jī),干脆就在休息室一直看了7個(gè)多小時(shí),直到看完才離開??梢姶藭谧x者中引起多么強(qiáng)烈的反響。金一南說:“想不到能有這么多讀者,想不到這么多高級(jí)干部,包括總書記會(huì)看。如果我當(dāng)時(shí)知道今天的結(jié)果,也許手一哆嗦,就寫不出來了?!?/p>

金一南受過多次獎(jiǎng)勵(lì),獲得過多種榮譽(yù),曾被評(píng)為“新中國成立后為國防和軍隊(duì)建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)、具有重大影響的先進(jìn)模范人物”,還經(jīng)常應(yīng)邀到中央黨校和新聞媒體講授國家安全戰(zhàn)略,為普及國防知識(shí)增強(qiáng)全民的國防意識(shí)做出了重要貢獻(xiàn)。金一南的貢獻(xiàn)來之不易,究其原因,會(huì)有很多。但面對(duì)金一南,我首先想到的是歐陽修的一句話“無它術(shù),唯勤讀書而多為之”。在11年的圖書管理中,他讀了多少書,無法統(tǒng)計(jì);在15年的《苦難輝煌》創(chuàng)作中,百萬字的讀書筆記,讓人心悅誠服嘖嘖稱羨。長(zhǎng)時(shí)期的軍事研究,經(jīng)常不斷地演講、授課……何事、何時(shí)能離開讀書?時(shí)下,這部最富史詩意義的巨著,不僅讓我們看到了近代史上那些非凡人物,在錯(cuò)綜復(fù)雜撲朔迷離的矛盾中,是如何斗智斗勇叱咤風(fēng)云,最終從苦難走向輝煌的。同時(shí)還讓我們認(rèn)識(shí)和感悟到將這筆巨大寶貴的遺產(chǎn)匯集成冊(cè)的竟是一個(gè)只有初中文化的自學(xué)成才者。

周有光老人以一個(gè)多世紀(jì)的所見、所聞、所思、所悟,在為我們推出的《晚年所思》中,多處提醒我們要“與時(shí)俱進(jìn)”,不要犯時(shí)代錯(cuò)誤。一再強(qiáng)調(diào)要讀書學(xué)習(xí),并以己之悟,明讀者之目,說“老來讀書,才體會(huì)到什么叫做‘溫故而知新’。學(xué)然后知不足,老然后覺無知。這就是老來讀書的快樂?!币苍S是為了更生動(dòng)更具體地說明讀書對(duì)人生歷程的重要性,老人還專門寫了《連襟沈從文》。讓我們永遠(yuǎn)記住,能不能堅(jiān)持讀書,能不能長(zhǎng)期刻苦地扎實(shí)有效地堅(jiān)持讀書,關(guān)鍵的關(guān)鍵是自己,無論在什么情況下,都別講條件,都別找借口。

過去人們講,登泰山而小天下,如今是登月球而小地球。時(shí)代變化日新月異,在全球化和信息化的大背景下,人人都有一個(gè)如何面對(duì)的問題。對(duì)此,小學(xué)沒有畢業(yè)的沈從文和初中畢業(yè)的金一南,給了我們具體而深刻的啟發(fā)。這個(gè)啟發(fā)說起來很簡(jiǎn)單,就兩個(gè)字:讀書。但要深刻認(rèn)識(shí)和落實(shí)這兩個(gè)字,不是輕而易舉之事。他們的讀書閱歷讓我們認(rèn)識(shí)到:一、讀書的最終目的是要像古人所說 “君子之學(xué)也,入乎耳,著乎心,布乎四體,形乎動(dòng)靜”。就是說,讀書要讓人的內(nèi)在氣質(zhì)發(fā)生質(zhì)的改變,提高人的品德修養(yǎng),形成文化性的人格,在塑造靈魂上見成效。二、讀書要結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇自己需要的,適合自己個(gè)性和趣味的書,不要簡(jiǎn)單地趕時(shí)髦追時(shí)尚,文化市場(chǎng)上的炒作,那是為了銷售,我們要做真正的讀者,不能簡(jiǎn)單地只成為文化市場(chǎng)的消費(fèi)者。時(shí)尚和文明不是一回事。所以讀書要精心選擇。三、當(dāng)前的讀書,還遇上一個(gè)很實(shí)際的問題:手機(jī)和電腦為我們讀書提供了很多方便,甚至成了一種閱讀的主要途徑。但是,不能只熱衷于從電腦上搜索和手機(jī)的微信中獲取知識(shí),在那上面的所得,不僅是零碎膚淺的,有些甚至是不精準(zhǔn)的。要做一個(gè)自覺的真正的讀者,還得沉下心來,讀那些經(jīng)過認(rèn)真精選對(duì)自己的人生和工作有用的書。

我很慶幸自己這一段讀了幾本好書,這些書里生動(dòng)地記錄了一些優(yōu)秀靈魂,因此特別感謝周有光老人的《晚年所思》和金一南的《苦難輝煌》里那些永遠(yuǎn)感人肺腑的先輩們,還有焦祖堯和劉慶邦作品中塑造的那些平凡而崇高的礦工形象,也讓我回味無窮。在讀這些書的時(shí)候,我鮮明地感覺到,這些作者在記錄這些感人靈魂的同時(shí),他們自己也是在過一種靈魂的生活,正如金一南所說:“我以我筆寫我心”。其實(shí),歷史上有許多做出重要貢獻(xiàn)的人物,在他們的聲譽(yù)背后,往往有一個(gè)不為人知的身份,那就是自覺的刻苦的終身讀者。

近期讀書的感悟多于以往,最明顯的一點(diǎn)是對(duì)讀者這個(gè)身份加深了認(rèn)識(shí)。從根本上講,人的言行是靠靈魂左右的。讀書是一種靈魂生活,是精神建設(shè)。自覺地做一個(gè)真正的讀者,長(zhǎng)期堅(jiān)持讀好書,就是要保持經(jīng)常和古今中外的圣者會(huì)面談心,也就是用人類精神文明的精華清洗自己靈魂上的塵埃,讓靈魂經(jīng)常保持潔凈和清醒狀態(tài)。所以要不斷警誡自己:讀書,永無畢業(yè);讀者,是終身制。我們要努力做一個(gè)終身讀者。

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