○龐啟帆/譯

一個老婦人去拜訪美國博物學(xué)家阿加西斯博士。她抱怨從未真正有機會學(xué)習(xí)。博士問：“那你一天都干些什么？”她答：“削土豆和切洋蔥?！辈┦拷又鴨枺骸白鲞@些事時，你坐在哪里？”“廚房樓梯?！薄澳愕哪_放在哪兒？”“釉磚上。”“那你樂意給我寫一封關(guān)于釉磚的信嗎？”老婦人答應(yīng)了。

回去后，老婦人在字典上查“磚”這個字，定義太過于簡單，她把查詢范圍擴展到了百科全書上。當她閱讀關(guān)于磚的介紹時，發(fā)現(xiàn)很多詞對她來說是陌生的，她又返回字典查閱這些陌生的詞。她對這件事越來越感興趣。為了理解黏土層是怎樣形成的，她學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)。當她感到自己的研究能完全解釋這個物體時，她給博士寫了一封36頁的信。博士認真讀了信，說這是他讀到的關(guān)于這一主題的最好的文章，要將把它發(fā)表出來。

不久，老婦人收到了一本樣刊和250美元稿費。同時還有博士的另一個問題：那些磚頭下面有什么？她撬開磚頭，發(fā)現(xiàn)了螞蟻。于是，她開始研究螞蟻。這次她寫了360頁的報告，博士把它出成了一本書，并寄給了她一大筆稿費。她用這些錢去了她曾夢想的地方。

并不是你沒有機會，而是你沒有去追求。努力去追求，奇跡才有可能發(fā)生。