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高校學(xué)生理論社團(tuán)發(fā)展實踐中的管理創(chuàng)新探索

2018-11-16 10:16:10李楊鞠秀晶
求知導(dǎo)刊 2018年28期
關(guān)鍵詞:高校學(xué)生社團(tuán)項目管理

李楊 鞠秀晶

一、高校學(xué)生理論社團(tuán)存在的目的和意義

學(xué)生社團(tuán)是源于學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的需求而創(chuàng)建的,因為學(xué)生需要一個發(fā)揮自身能力以及展現(xiàn)自身水平的平臺,所以學(xué)生社團(tuán)應(yīng)運而生。這不僅是學(xué)生展現(xiàn)自己的一個平臺,同時還是學(xué)生實現(xiàn)脫離高中學(xué)習(xí)生活被動性的一個平臺,是學(xué)生邁向成年世界的重要的一步,學(xué)生還能在社團(tuán)活動中提高諸多能力,包括學(xué)習(xí)能力、動手能力、統(tǒng)籌安排能力、合作共贏的意識等都能得到有效提高。同時,對于學(xué)校來說,學(xué)生社團(tuán)的存在可以提高校園文化文明建設(shè),使教師能夠充分掌握學(xué)生的興趣愛好和動態(tài),加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系,不至于雙方脫節(jié)。

二、高校學(xué)生理論社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.高校學(xué)生理論社團(tuán)的發(fā)展情況

目前,高校的社團(tuán)管理活動是逐漸走向?qū)I(yè)化、制度化、完善化、規(guī)范化的,這大大促進(jìn)了社團(tuán)的發(fā)展壯大,促進(jìn)學(xué)生積極參與各項活動,同時可以主動宣傳各種活動,而且現(xiàn)在的社團(tuán)有很多公益性活動,如將學(xué)生捐獻(xiàn)的物品送往災(zāi)區(qū),大大提高了學(xué)生的慈善意識。此外,社團(tuán)還會組織一些綠色活動,比如地球熄燈一分鐘等,讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的同時,不忘保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球,保衛(wèi)家園。同時,社團(tuán)也會組織開展跳蚤市場二手物品交換活動,可以廢物利用,避免資源過度使用和浪費,提高學(xué)生的環(huán)保、節(jié)約意識。

2.高校學(xué)生社團(tuán)存在的問題

雖說創(chuàng)辦高校學(xué)生社團(tuán)的好處多多,但是在實際運行中還是存在不少問題,在實際的發(fā)展規(guī)劃過程中,資源的供給不足,學(xué)生活動缺乏創(chuàng)新性,人員配備不合理,學(xué)生對傳統(tǒng)活動的興趣不夠等。比如,高校存在多個舞蹈協(xié)會,而在真正需要社團(tuán)登臺表演的時候,卻不知道選擇哪一個。同類社團(tuán)之間無法完美地統(tǒng)籌協(xié)調(diào),成員之間的互動、交流很少,這對學(xué)生社團(tuán)來說并不能算作一個好的信號,十分影響高校學(xué)生社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

雖然現(xiàn)在的社團(tuán)都很注重活動的組織,但是組織形式十分老套,缺乏創(chuàng)新性、吸引力,無法對社團(tuán)起到一個良好運行的效果,質(zhì)量和效率都無法保證。社團(tuán)活動的強(qiáng)度不足、交流性少,這對學(xué)生的發(fā)展是沒有幫助的,甚至是不利于學(xué)生發(fā)展的。久而久之,社團(tuán)就會名存實亡。

3.高校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的原因

首先,發(fā)展的目標(biāo)不明確是社團(tuán)設(shè)定一開始就無法避免的,對社團(tuán)的定位不夠準(zhǔn)確,缺少全局觀、整體觀,使社團(tuán)在組建的過程中日益偏差。如果社團(tuán)開始設(shè)定的目標(biāo)和方向不夠明確的話,極易導(dǎo)致社團(tuán)解散。

其次,管理不規(guī)范。社團(tuán)因為是學(xué)生自發(fā)性的組織,所以更容易存在管理漏洞,學(xué)生沒有明確的計劃和經(jīng)驗,比如經(jīng)費利用、人員配備。在統(tǒng)籌每一個人的工作時,沒有一個明確的規(guī)章計劃的話,社團(tuán)很難發(fā)展壯大下去。

再次,社團(tuán)的活動質(zhì)量不高。為了活動而去活動,會失去活動本身的意義,社團(tuán)的強(qiáng)度不夠,導(dǎo)致質(zhì)量不足,久而久之,社團(tuán)的活動也會讓社員失去信心,最終導(dǎo)致沒人參與社團(tuán)的活動,導(dǎo)致社團(tuán)名存實亡,而且這種問題并不是靠不斷納新就能解決的。

最后,團(tuán)長或者社團(tuán)的管理人員能力不足,無法控制整個社團(tuán)的發(fā)展方向,導(dǎo)致社員對社長失去信任,無法進(jìn)行社團(tuán)的活動,所以人員的能力還是一個比較重要的方面。

三、創(chuàng)新管理活動

1.開啟高校企業(yè)管理的模式

高校社團(tuán)企業(yè)化管理模式指的是將企業(yè)管理模式移植到非營利組織的學(xué)生社團(tuán)管理上,從而形成高校社團(tuán)的企業(yè)化管理模式。在企業(yè)化管理模式這一概念中,企業(yè)管理模式是指企業(yè)在其生存、發(fā)展過程中所逐漸形成的,得到企業(yè)界廣泛認(rèn)可和使用的,能夠推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展、維持企業(yè)穩(wěn)定有形、無形的管理方針、管理套路及管理方式。企業(yè)化管理模式是在企業(yè)不斷自我革新、自我創(chuàng)新中形成的企業(yè)文化。在形成的過程中,企業(yè)應(yīng)注重人才管理和核心競爭力的提高,企業(yè)內(nèi)部優(yōu)化設(shè)置成為主要的手段,創(chuàng)新型的社團(tuán)管理要借鑒這種企業(yè)管理模式,形成創(chuàng)新型思維,為社團(tuán)的發(fā)展鋪路。

社團(tuán)通過效仿企業(yè)運作的模式,將經(jīng)歷幾個重要的階段,最重要的就是將社團(tuán)的規(guī)章制度建立起來,這是社團(tuán)能夠存在的基礎(chǔ)和保障,只有建立了高度一致的管理制度,才能逐漸被認(rèn)可,讓學(xué)生自愿加入社團(tuán)并且貢獻(xiàn)出自己的力量,逐漸發(fā)展壯大社團(tuán)也要通過建立規(guī)范和制度化的體制。

形成一個良性循環(huán),社團(tuán)存在最重要的意義就是建設(shè)校園文化,促進(jìn)校園文明建設(shè),除了不斷完善社區(qū)的管理制度外,還要發(fā)展自己社團(tuán)的特色,就像企業(yè)要形成自己的品牌效應(yīng)一樣,社團(tuán)也要有自己獨樹一幟的地方。海納百川,有容乃大,社團(tuán)是一個能夠包容多元化、個性化的地方,同時也應(yīng)該有個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),讓成員在發(fā)揮個性的同時不至于迷失方向,社團(tuán)成員要互相交流,積極宣傳社團(tuán)活動,廣納賢才,提高社團(tuán)的凝聚力和創(chuàng)造力,使學(xué)生的能力有所提高的同時,打造出一個獨一無二的完美社團(tuán)。

2.項目管理模式的運用

項目管理是通過應(yīng)用與綜合,諸如啟動、規(guī)劃、實施、監(jiān)控和收尾等項目管理過程來進(jìn)行的。高校社團(tuán)引入項目管理模式能增強(qiáng)社團(tuán)管理的規(guī)范性、計劃性和高效性,社團(tuán)管理者在充分汲取現(xiàn)有項目管理經(jīng)驗后可以在短時間內(nèi)使社團(tuán)日常運作和活動管理趨于簡單化、流程化和規(guī)范化。

高校學(xué)生理論社團(tuán)的發(fā)展和實踐中的管理創(chuàng)新探索無論是對學(xué)生來說,還是對社團(tuán)本身來說都是至關(guān)重要的。高校社團(tuán)組織的活動本來就要克服形式化以及流于表面沒有內(nèi)涵的內(nèi)容,要主動發(fā)現(xiàn)問題,摒棄一切不利于社團(tuán)前景的錯誤觀點。在開展社團(tuán)活動之前,學(xué)生團(tuán)長和教師要在前期開展教育和培訓(xùn),每一個新的活動一定要帶上一個富有經(jīng)驗的老社員,并且對社團(tuán)活動的每一個細(xì)節(jié)都安排細(xì)致,使社員能夠在教師的指導(dǎo)下,運用項目管理的模式,不斷提高社團(tuán)成員的實踐能力和學(xué)習(xí)水平,所以社團(tuán)成員要對社團(tuán)活動充滿熱愛的同時也要具備相應(yīng)的能力。

本文講述了社團(tuán)存在的意義和價值,并且講述了存在的問題以及問題背后的原因,這不僅是學(xué)生展現(xiàn)自己的一個平臺,同時還是學(xué)生能夠脫離高中學(xué)習(xí)生活被動性的一個平臺。針對出現(xiàn)的問題對癥下藥,提出了兩個高校學(xué)生理論社團(tuán)發(fā)展實踐中的管理創(chuàng)新建議,以提高學(xué)生的素質(zhì)和社團(tuán)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

[1]周恩遠(yuǎn).按專業(yè)設(shè)置優(yōu)化高校社團(tuán)結(jié)構(gòu)的理論思考與工作架構(gòu)[J].當(dāng)代教育論壇(綜合研究版),2011(5).

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[3]賈 娜,王洪飛.淺談高校社團(tuán)管理模式的創(chuàng)新[J].沈陽航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報,2009(6).

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