傅百良

每次放假回到家中，總不忘拿起手電頭頂夜色往后園里走。在后園的墻角下，秀挺著三株石蓮花。懷著油然的親切與敬意，躬下身子細(xì)致地除去一個(gè)月以來(lái)長(zhǎng)的雜草；舀一瓢清水滋潤(rùn)那厚實(shí)的青根。看著健碩青翠的石蓮花，記憶的浪潮突然翻涌，你的形象也漸漸地明晰起來(lái)。

嚴(yán)師更是慈母，是你在我印象中是熠熠生著光輝的。那時(shí)我十一歲，剛從村小轉(zhuǎn)上鄉(xiāng)小。在第一節(jié)語(yǔ)文課上，我毛遂自薦做了你的語(yǔ)文課代表。在我喜于自己的成就時(shí)，你給我下了一道命令：“交一份你的漢字書(shū)寫(xiě)?！蔽曳浅２唤鉃楹文愕纳袂槿绱藝?yán)肅，不過(guò)是寫(xiě)一份字嘛！

第二天語(yǔ)文課后，你把我叫到你的宿舍里。一路上，你走在前面，我在后頭跟著，心中像開(kāi)了花，為即將到來(lái)的“贊譽(yù)”而激動(dòng)。

你的宿舍并不大，但一切都布置得儼然精巧。更引起我的注意的，是在窗前一個(gè)破舊的掛著幾條裂玟的白瓷花盆里，安然地生長(zhǎng)著一株石蓮花。一株陪伴你每一個(gè)日夜的石蓮花。

“這是你認(rèn)真寫(xiě)的？”你仰起臉來(lái)看著我，黑框眼鏡中透著嚴(yán)厲。

“是的?！蔽液鋈灰庾R(shí)到了什么，心虛地應(yīng)了一聲。

你把一疊作業(yè)本中的第一本攤開(kāi)在我面前。我剎時(shí)窘極了，臉通紅，頭幾乎垂到了地上。紙上是一片刺眼的紅色，每個(gè)字的旁邊都有一個(gè)訂正的方正楷字。

“你拿回去好好練練，明天再交一份給我。”你似乎意識(shí)到了我的極尷尬處境，摘下眼鏡，把桌上另一份謄抄好了的方正楷字遞給我，我懷著一種不安，默默地離去了。

在接下來(lái)的一個(gè)月里，你的房間外總有一個(gè)身影，跑去時(shí)握著一張黑白紙，回時(shí)手里捧著一份紅楷字。也總有窗外稚嫩的石蓮花，努力地吸收陽(yáng)光和雨水，安然地拔節(jié)，添葉，生長(zhǎng)。

這天，我照例跑著到你的宿舍，你拿著紅筆，微躬著腰仔細(xì)地改了一會(huì)兒，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：

“比以前稍微工整些。不過(guò)還缺些氣度。”

“過(guò)幾天學(xué)校舉辦一個(gè)書(shū)法比賽，想去么？”

“這……就我嗎？”我有點(diǎn)遲疑。

“嗯！就你去吧，一個(gè)月以來(lái)你付出的比別人多。”你注視著我。頓挫的話語(yǔ)給了我一種信念。

比賽的日子到了。但你告訴我不要帶筆。我百思不得其解地到了辦公室——比賽地點(diǎn)，你微笑地朝我揮手，從抽屜中拿出一只精致的小盒子遞到我手上，湊近我的耳邊，輕聲地說(shuō)：“放松就好，平時(shí)怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。打開(kāi)盒子，是一只閃著亮光的鋼筆。我滿懷熱切的感激，眼眶忽然濕濕的。在淚霧迷蒙中，你的身影熠熠閃現(xiàn)著慈母的光輝。

我只拿了第三名。窘愧與不安充盈了內(nèi)心。這天晚上，心中黑夜般壓抑，我拿著比賽寫(xiě)的漢字，來(lái)到你的宿舍。你見(jiàn)我垂著頭，怏怏不樂(lè)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是緩緩地端起窗前開(kāi)得正盛的石蓮花，狠心地把它連根撥起。我頓時(shí)不知所措，滿臉驚詫。你說(shuō)：

“就算是把它的根也剪了，它照樣能活！它的命硬得和石頭一樣，風(fēng)吹雨淋只能讓它更好地活！”

你把它捧到我的手心里，要它在我的心中扎下根，扎下堅(jiān)定與勇毅。

六年級(jí)了，我被分在了一個(gè)脾氣暴厲的老師班上。更難過(guò)的是，你不再教我語(yǔ)文了。

每次挨過(guò)批評(píng)，心里總不是滋味。從你窗前經(jīng)過(guò)，又總是欲行又止。在窗前的花盆中，也只是散亂著幾片干癟的石蓮花瓣。那時(shí)的天空不再淡藍(lán)，爽朗的笑聲不再響起。我整日地徘徊又整日地哭泣，像極了一只受了欺負(fù)而有家不敢回的小貓。

這天下完晚自習(xí)，你站在房門(mén)前叫住了我。

“餓了吧！”你隨即從廚房里端出一盤(pán)熱氣騰騰的餃子。你脫下眼鏡，輕輕地?fù)嶂业募绨颍屛易?。在溫暖的沉默里，我含著淚水噎下了最后一個(gè)餃子。

“石蓮花長(zhǎng)得怎么樣了？”你認(rèn)真地問(wèn)道。

我抹干了眼淚，清了清嗓子，一切悲傷儼然到了九霄云外。

“長(zhǎng)得可好哩！”我每天都為它澆水，它也成為了我最好的陪伴。

“它枯萎過(guò)么？”

“老師，您不是說(shuō)石蓮花是永不凋謝的嗎？”

“是??！石蓮花本就是永不凋謝的花朵?！蹦阏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地望著我。

我走到門(mén)口將要離去，回過(guò)頭看見(jiàn)你在昏黃的燈光下微僂著的背影，忽然心頭一顫，但什么也沒(méi)說(shuō)出。只發(fā)現(xiàn)白瓷花盆里散落的石蓮花瓣上，一抹新生的綠色正昂然挺立，迎著瑟骨的寒風(fēng)呼嘯。

“石蓮花是永不凋謝的……”我思索著，不知不覺(jué)中到了宿舍。坐在床前良久，潔白的月光微微地籠罩著床頭，摸摸肚子，暖烘烘的。臉上忽然露出了一絲久違的笑，輕松地睡了。

月光下，石蓮花正拔節(jié)，生長(zhǎng)，閃現(xiàn)著鮮嫩盎然的光彩。

我的小學(xué)生涯就在這樣的幸運(yùn)中度過(guò)了。

這天小考，第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué)，我在驚慌中跑出了考場(chǎng)，與同學(xué)怯怯地核對(duì)答案。你拿著數(shù)學(xué)卷子從我身邊經(jīng)過(guò)，我滿懷期待地叫住了你。

“干什么！還不快去準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試！”你頓挫地訓(xùn)道。我只好悻悻地回到考場(chǎng)。

考試結(jié)束了，我沒(méi)能再見(jiàn)到你。沒(méi)能和你好好地道個(gè)別。

幸好，在我后園的墻角下，已有三株不凋的石蓮花深深地扎下了根。它扎進(jìn)了深厚的土層里，扎進(jìn)了我的噴涌著熱血的心里。

那該是一股永恒而悠揚(yáng)的力量吧——你的謹(jǐn)嚴(yán)與慈愛(ài)。

[點(diǎn) 評(píng)]

文章選取了與老師相處的兩三件小事，語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)突出，一個(gè)外在嚴(yán)格、內(nèi)心溫和的老師躍然紙上。文章的核心石蓮花的象征義一目了然，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練，雖不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)。

[作者通聯(lián)：江西贛州市興國(guó)平川中學(xué)高三（23）班 指導(dǎo)教師：羅慧]