高貝貝

摘 要： 節(jié)水已成為時(shí)代的主題。本文由高校為切入點(diǎn)，進(jìn)行綠色節(jié)水方案的探討，進(jìn)而影射出社會(huì)這個(gè)龐大的群體。因所處優(yōu)勢對(duì)四川大學(xué)江安校區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查研究，分析不合理用水的地方，提出可行的規(guī)劃方案；同時(shí)加大對(duì)廣大師生有關(guān)節(jié)水意識(shí)的宣傳力度。

關(guān)鍵詞： 校園節(jié)水；方案；宣傳

“世界上最后一滴水，將是人類的眼淚”這則公益廣告給人們敲響了警鐘。中國是全球人均水資源最貧乏的國家之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2008年全國的總用水量為5910億立方米，農(nóng)業(yè)用水和生態(tài)用水總計(jì)占比約為85%，生活用水占12.3%，相比較于2007年，全國用水總量增加了91億立方米，光生活用水就增加了19億立方米。在宏觀大背景下看這些數(shù)據(jù)我們會(huì)沒有特別大的概念，那么現(xiàn)在我們看看作為學(xué)生經(jīng)常接觸的校園的用水情況。據(jù)往年不完全統(tǒng)計(jì)，全國上下大約有普通高校2000所，在校師生約為2500萬人，假設(shè)每人每天用水量為0.005立方米的水，那一年下來就會(huì)消耗4.5億立方米的水。由此可以看到高校這個(gè)社會(huì)眾多集體的一份子經(jīng)成為了用水大戶。所以建設(shè)綠色節(jié)水型校園就顯得尤為重要。以學(xué)校為試驗(yàn)點(diǎn)帶動(dòng)周邊的聚集園，由小見大對(duì)整個(gè)城市的水資源的建設(shè)和發(fā)展都會(huì)有客觀的效益。

1 四川大學(xué)江安校區(qū)概況

四川大學(xué)江安校區(qū)總占地3641畝，實(shí)行功能分區(qū)的校園結(jié)構(gòu)模式，教學(xué)、學(xué)生生活區(qū)占3000余畝，校園綠化面積總面積的52%，在高校中算是占比較大的校園。根據(jù)功能分區(qū)，川大的建筑物可分為教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、食堂、宿舍以及家屬樓等等。根據(jù)用水性質(zhì)的不同以及參考各類用水分類標(biāo)準(zhǔn)，我們將用水化為經(jīng)營性用水、公共衛(wèi)生用水、綠化用水和教學(xué)實(shí)驗(yàn)用水等。大概的水循環(huán)流程為：教學(xué)實(shí)驗(yàn)用時(shí)經(jīng)科學(xué)特殊處理以后和經(jīng)營性用水、公共衛(wèi)生用水一起排入市政排污管網(wǎng)。部分公共衛(wèi)生用水經(jīng)過中水處理以后成為再生水用于綠化用水，收集的雨水也用于道路清洗和綠化用水?？傮w分為供水端、用水端和排水端。[1]

2 校園各類用水現(xiàn)狀分析

川大江安校區(qū)的宿舍樓采用一梯兩戶，每戶三室一廳住12人，一個(gè)圍合10棟樓，外加洗衣房與開水室。宿舍獨(dú)衛(wèi)獨(dú)浴，開水房和浴室都是刷卡計(jì)時(shí)收費(fèi)。只是計(jì)時(shí)收費(fèi)器時(shí)常被損壞，而且淋浴器控制水量能力差。廁所為按壓式?jīng)_水馬桶，不可控制出水量和出水速度來達(dá)到?jīng)_污的能力。洗漱臺(tái)的設(shè)計(jì)讓同學(xué)們很難利用到洗臉盆水桶等容器來達(dá)到節(jié)水效果。水龍頭出水量約為1.9，而一個(gè)普通的臉盆容量才2，如果洗漱的時(shí)候用臉盆裝省下的水將會(huì)很可觀。而且洗漱用水和洗澡用水沒有很好的達(dá)到收集再利用的效果，直接流到了污水的區(qū)域。教學(xué)樓廁所也是這樣的情況。

川大師生人口眾多，每日的生活用水是一個(gè)很龐大的數(shù)字。因后廚為工作重地，輕易不讓學(xué)生調(diào)查。我們得到的信息也是有限。沒有使用節(jié)水廚具，以及沒有科學(xué)合理的清洗流程。食堂阿姨本身也欠缺節(jié)水意識(shí)的灌輸，因?yàn)橛玫牟皇亲约业乃约翰挥没ㄥX所以根本不會(huì)想著節(jié)約。圍合阿姨幾周一次的洗地平均一次要花費(fèi)50的水，校園綠化面積高達(dá)52%，光每天花在綠化上的用水量都大的驚人。學(xué)校里有很多噴灌系統(tǒng)，但是因?yàn)槭栌诠芾恚行﹪娚渲苯訃姷饺诵械缆飞?，而且一噴就是一天，造成了?yán)重的浪費(fèi)。

3.建設(shè)節(jié)水型校園的初步規(guī)劃

針對(duì)宿舍洗漱臺(tái)用水沒有達(dá)到二次利用的問題我們設(shè)計(jì)了一個(gè)水循環(huán)重復(fù)利用的系統(tǒng)。如圖1所示：

洗漱用水經(jīng)如圖所示系統(tǒng)可以達(dá)到二次利用，用于拖地、沖馬桶等。當(dāng)水箱水位低于傳感器水位時(shí)，開關(guān)1起作用將水引入水箱，可供衛(wèi)生間使用，在輸水線路中多設(shè)一個(gè)水龍頭，用于盛接洗漱用水供寢室拖地使用。而沖廁開關(guān)運(yùn)用多檔開關(guān)，有效防止水資源浪費(fèi)。

在學(xué)校推廣節(jié)水用具和更換老舊器材。不僅是寢室，教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓和食堂都要全面更換與推廣，雖會(huì)暫時(shí)花費(fèi)一大筆資金，但是帶來的生態(tài)效益是巨大的。據(jù)統(tǒng)計(jì)一個(gè)水龍頭滴20滴水有1毫升，一分鐘滴60滴，以此換算下來一年就會(huì)浪費(fèi)掉大約1.5噸的水，這還是一個(gè)水龍頭浪費(fèi)的量。以20舍為例，一棟樓有12個(gè)房間，每個(gè)房間3個(gè)水龍頭，總共有10棟樓，這樣一個(gè)圍合只是水龍頭滴水就會(huì)損失540噸水。而且整個(gè)江安校區(qū)有圍合21個(gè)，可想而知一年下來回浪費(fèi)多少水。市面上的普通的節(jié)水器材至少可以節(jié)約大約20%的水，節(jié)約用水就是珍惜我們的生命。

高效合理的用水制度是節(jié)水取得成效的核心環(huán)節(jié)。林麗以成都某高校為例，在可持續(xù)水系統(tǒng)處理方案中，對(duì)高校寒暑假和正常教學(xué)期間對(duì)水的收集和處理進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)分析，主要針對(duì)雨水的收集和處理[2]。四川成都夏季雨水充足，采用雨水收集系統(tǒng)，將收集的雨水進(jìn)行植被灌溉和校園路面清理。采用人工滲透地面，在開闊地帶如步行道、操場和停車場等區(qū)域采用透水性混凝土路面，便于雨水的引入和利用。在學(xué)校中建設(shè)中水回用系統(tǒng)，將生活用水經(jīng)過處理以后，用于道路清洗和綠化用水，避免直接利用飲用水。[3]

加強(qiáng)節(jié)水意識(shí)的宣傳。全校師生因受教育程度都會(huì)有一定的節(jié)水意識(shí)，但是難免會(huì)有空有意識(shí)沒有實(shí)際行為的情況。所以學(xué)?？梢院鸵恍┕嫔鐖F(tuán)合作，在一些特殊的日子如“世界水日”、“世界水周”，舉辦一些講座和活動(dòng)，在灌輸節(jié)水意識(shí)的同時(shí)提供一些生活節(jié)水的方法給學(xué)生們。也可以舉辦有關(guān)節(jié)水方面的比賽并開展相應(yīng)的課程。對(duì)于學(xué)校的工作人員，比如食堂工作人員和宿舍管理人員，應(yīng)定期進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)教育，并對(duì)大家的節(jié)水建議與措施進(jìn)行獎(jiǎng)懲行為，帶動(dòng)大家的積極性。

結(jié)語

通過對(duì)四川大學(xué)江安校區(qū)的用水分析，探索出適合于江安校區(qū)的一些節(jié)水方案，洗漱間設(shè)計(jì)了水循環(huán)利用系統(tǒng)，采用中水回用系統(tǒng)，加強(qiáng)用水管理提高節(jié)水意識(shí)，給其他類似的學(xué)校乃至聚居型園區(qū)提供參考。建設(shè)節(jié)水型校園是社會(huì)發(fā)展到一定程度的必然趨勢結(jié)果，帶來的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益都是不可估量的，而且給其他園區(qū)提供了良好的參考范本。四川大學(xué)作為西南片區(qū)第一學(xué)府更應(yīng)在改革創(chuàng)新方面起帶頭引領(lǐng)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張力峰，張宏偉，張雪花.高校水管理方法研究述評(píng)[J].環(huán)境科學(xué)與管理.2012.6.

[2]林麗.淺析高校校園建設(shè)中可持續(xù)水系統(tǒng)的利用[J].四川建筑，2009，39（5）：210-211.

[3]劉濱誼，萬靜.屋頂綠化在城市雨水利用中的作用[J/OL].（2005-05-30）.

作者簡介：四川大學(xué)水利水電學(xué)院土木工程（地下工程）專業(yè)本科在讀。