我是個(gè)很容易餓的人，所以我總是隨身帶著零食，時(shí)不時(shí)地就要補(bǔ)充能量，奇怪的是，我的胃里卻沒有一點(diǎn)充實(shí)感。

坐在教室里，周圍是一張張陌生的面孔，我靜靜地待在角落里，淡化自己的存在感。這時(shí)，肚子叫囂起來，不善交談的我不敢去跟同學(xué)們?cè)儐柺欠裼辛闶硜硖铒栁铱湛盏奈?，只好趴在座位上，捂著肚子，以求減輕饑餓的感覺。

突然，耳邊傳來一個(gè)聲音：“你怎么了？肚子不舒服？沒吃早飯吧？我這里有一個(gè)面包，給你！”

我直起身子，看著她手里的面包?！肮尽倍亲硬粻帤獾亟衅饋怼Ｎ疫B忙低下頭，臉上泛起兩片紅暈。

她爽朗的笑聲傳來：“拿著吧，大家都是同學(xué)，不用客氣?！彼龑⒚姘轿沂掷?。

我抬起頭，悄悄瞟了她一眼——自信、開朗、樂于助人，這是我對(duì)她的第一印象。輕咬一口面包，是意外的好吃。

為什么那個(gè)面包那么好吃，她究竟在哪里買的？這個(gè)問題困擾我很久。猶豫再三，我終于在某天放學(xué)后向她開口：“那個(gè)，不好意思，嗯，那個(gè)……”我支支吾吾了半天，也沒有表達(dá)出我的意思。

她淺笑著看我，好像在鼓勵(lì)我一樣。

我使勁咬了咬嘴唇：“你……你的面包是在哪兒買的？”問完，我如釋重負(fù)。

她先是一愣，而后微笑著說：“我自己做的，好吃嗎？”

這次是換我愣住了。

反應(yīng)過來后，我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那我明天給你帶。”

“不用，不用那么麻煩。不好意思，我有事先走了！”我逃也似地跑開了。

第二天，我的課桌上竟然擺著兩塊小巧可愛的蛋糕。我連忙朝她望去，正好她也在看我，臉上帶著一個(gè)大大的笑容。

從那以后，每天早上，我的課桌上總會(huì)有一兩個(gè)小點(diǎn)心。我們倆的距離，也在一天天地拉近。

就這樣，我們成了好朋友。以后，我“餓”的次數(shù)越來越少了，胃里也不像從前那般空蕩蕩了。究竟是為什么呢？

“別看書了，教我烘焙吧！”

“乖，別吵。”她看著手中的書，沒有答應(yīng)我。

“書有什么好看的？”我不悅地問道。

她像是吃了一驚，放下手中的書，走進(jìn)書房，不一會(huì)兒，只見她手里拿著一本書走了出來，笑著對(duì)我說：“如果你能把這本書看完并復(fù)述給我，我就教你烘焙?！?/p>

“當(dāng)真？！”我飛快地奪過那本書，“成交！”

為了完成任務(wù)，我快速地瀏覽著，慢慢地，我翻書的手指竟緩了下來。我被書中的情節(jié)吸引了，進(jìn)入了書的世界。

于是，我就這樣落入她精心準(zhǔn)備的陷阱中——沉迷于書的海洋。

記不得過了多長時(shí)間，某一天我在陽臺(tái)捧著書細(xì)細(xì)品讀時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)很久沒有感覺到“餓”了。

友情充盈了我，書籍豐富了我，它們充實(shí)了我的生活，也充實(shí)了我空虛的“胃”。