陸晶晶，張鵬飛

體育繪圖是借鑒繪圖的基本知識，運用美術(shù)簡練的繪圖技巧，使美術(shù)簡筆繪畫與體育有機(jī)結(jié)合而形成的一種簡圖。體育繪圖力求結(jié)構(gòu)簡單、線條清晰、動作生動形象、形態(tài)優(yōu)美逼真；能夠惟妙惟肖地表現(xiàn)運動人體的動感、神韻與風(fēng)采。當(dāng)它被運用于繪制體育教學(xué)、訓(xùn)練的組織方法以及場地、器材圖示時，又力求簡潔、實用、美觀、便利。

1 體育繪圖的作用

從體育繪圖的內(nèi)容構(gòu)成來看，我們不難發(fā)現(xiàn)，體育繪圖在體育教學(xué)、訓(xùn)練和體育比賽中有以下作用。

1.1 配合講解

圖解在體育教學(xué)中，是一種有效的直觀教學(xué)手段。在體育教學(xué)中，依靠體育技術(shù)掛圖或臨場繪制的圖示配合講解，能夠更好的激發(fā)學(xué)生的興趣及探究心理，也有利于吸引學(xué)生的注意力，從而使學(xué)生通過圖示加深對動作要領(lǐng)的理解，加快學(xué)生領(lǐng)會與掌握動作的過程，提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動作錯誤后，在小黑板上或其它地方畫出正、誤對比的動作圖，有助于糾正學(xué)生的動作錯誤。在體育游戲與球類項目的戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，用圖示來配合講解也有助于學(xué)生明確運動的行進(jìn)路線和游戲的規(guī)則。

1.2 彌補示范動作的不足

在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，示范是一種重要的方法。但是，動作示范往往受到許多主客觀條件的限制，如教師的年齡、運動水平等。另外，大部分體育動作都有快速連貫的特點，難以從中途分割、停頓，往往是一晃而過，學(xué)生難以看清動作的細(xì)節(jié)，運用繪圖的方法，將動作的各技術(shù)環(huán)節(jié)描繪出來，就彌補了上述示范動作的不足之處。

1.3 彌補教學(xué)條件的不足

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體育的科技含量越來越重，電化教學(xué)、多媒體教學(xué)等，在體育教學(xué)中的分量也越來越重。但是由于我國各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，地區(qū)差異也比較大，教學(xué)條件也參差不齊，電化教學(xué)、多媒體教學(xué)還無法普及到體育教學(xué)的各單位。另一方面，電化教學(xué)、多媒體教學(xué)也受到環(huán)境條件的限制。如體育比賽的現(xiàn)場指導(dǎo)，運動場和體育動作教學(xué)課堂，都不可能隨時使用電化和多媒體教學(xué)，而體育繪圖就不受此影響。

1.4 便于體育教師編寫教案

體育教師在編寫教案時，恰當(dāng)?shù)睦皿w育動作圖來說明那些用簡短的體育屬于無法或難于描述的體育動作(如自編的徒手體操)，既能省去冗長的文字?jǐn)⑹?，?jié)省時間，有使人一目了然。此外，在編寫教案時，教學(xué)程序、隊列調(diào)整、隊形變換、球類的戰(zhàn)術(shù)配合、體育游戲的組織方法、組織路線、游戲方式等，用圖示來表示也比單純用文字描述簡潔、明快得多。

1.5 有助于體育動作的設(shè)計與創(chuàng)新

在一些體育項目的發(fā)展過程中，制勝的規(guī)律要求其技術(shù)動作不斷的創(chuàng)新，在這些動作的創(chuàng)新過程中，起點都是對動作形態(tài)、結(jié)構(gòu)、時間、空間等層面上的多維描述，在對新動作進(jìn)行論證時，大多都是采用繪圖的方式、方法，不斷的完善、補充，最終形成合理、準(zhǔn)確、有效的新技術(shù)動作在運用于本項目訓(xùn)練的實踐，如競技體操、健美操等運動項目就是如此。

1.6 便于撰寫科研論文

教師或?qū)W生在撰寫禑研論文時，往往會遇到一些說明性的圖表或體育動作圖需要繪制，掌握了體育繪圖的方法，就能夠輕車熟路，得心應(yīng)手。

2 體育繪圖的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)體育繪圖這門課程比學(xué)習(xí)繪畫要容易得多，因此課時也較少，要在這較少的課時中學(xué)好這門課程，學(xué)習(xí)者要注意以下三個方面。

2.1 掌握理論

體育繪嚾是一門術(shù)科設(shè)，它主要是通過練習(xí)來掌握熟練的繪圖技法，盡管如此，掌握基礎(chǔ)的理論知識對于正確的繪圖

是具有指導(dǎo)意義的。繪圖者要掌握哪些基礎(chǔ)理論知識呢？

2.1.1 要掌握人體解剖學(xué)知識

人體解剖學(xué)知識的掌握對學(xué)習(xí)體育繪圖至關(guān)重要。只有學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)，才能知道人體各部分的比例關(guān)系，才能畫出比例適合的人體。只有掌握了人體解剖學(xué)知識，才能懂得男女在身體形態(tài)上的差異，才能在繪圖時既能熟練地表現(xiàn)男性的陽剛，也能恰如其分地畫出女性的婀娜；要明確身體各關(guān)節(jié)活動的方向與幅度，才不會畫出違反人體解剖結(jié)構(gòu)的畸形人。

2.1.2 要懂得繪畫透視的基本知識

人體運動是非常復(fù)雜的運動，如從機(jī)械運動的形式來看，人體的運動除了平動之外，還有轉(zhuǎn)動及復(fù)合運動。在人體的轉(zhuǎn)動及復(fù)合運動中，人體的各部分肢體與視點的交角經(jīng)常在變化，因而會產(chǎn)生不同程度的透視變形。透視變形是規(guī)律的，只有懂得繪畫透視的基本知識，才能掌握這種變形的規(guī)律，才能將人體動作圖，尤其是斜面圖畫得生動逼真、具有立體感。

此外，懂得一點人體運動力學(xué)知識，明確靜止動作與動態(tài)動作的重心特點，有助于將人體靜止動作畫得得平衡穩(wěn)定，將動態(tài)動作畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。懂得一點人體運動生理學(xué)知識，了解人體各種姿勢反射原理，才能將各種類型的人體動作的特點正確地表現(xiàn)出來。

2.2 熟悉技術(shù)動作

對技術(shù)動作的熟悉程度，決定了體育動作簡單的繪畫效果，只有對動作技術(shù)較為熟悉，腦子有該技術(shù)動作的形象，在繪畫的時候就很容易將該動作畫的較為真實，如開始畫得不像，也可以一眼就看得出來。不熟悉的動作，除了多到運動場現(xiàn)場觀察運動員的練習(xí)之外，還可通過看動作錄像或照片以及教材上的插圖來熟悉動作。

另外，在畫場地器材簡圖時也要對場地器材的形態(tài)、規(guī)格有所了解，畫出來的圖才不會出錯。

2.3 堅持多畫

術(shù)科課的特點就是要多實踐，學(xué)聲樂的要多唱，學(xué)體育的要多練，而學(xué)體育繪圖則要堅持多畫。多畫才能熟悉繪圖的技法，手的動作也會逐步穩(wěn)定與準(zhǔn)確，手的動作穩(wěn)了、準(zhǔn)了，就能將圖畫得準(zhǔn)、畫得像。

練習(xí)畫圖時可以采用以下三種畫法：一是照書本上的插圖畫，將體育教科書上的插圖及報刊雜志上的體育動作照片改畫為單線圖；二是看著別人做動作，用單線圖將動作記錄下來；三是不參照什么，憑自己的想象畫體育動作簡圖。當(dāng)然，初學(xué)者參照本教材上的圖例進(jìn)行臨摹，熟悉單線圖中各因動作的線條特點，也是一種重要的學(xué)習(xí)方法。

另外，還要明確一點，多畫，并不單純是練手，同時也要有意識地練眼，因為在畫圖時，尤其是在將輪廓圖改畫成單線圖時，首先要靠眼睛將線條的方位與長短看準(zhǔn)，眼看準(zhǔn)是手畫準(zhǔn)的前提。

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