絨絨

小時(shí)候，我家的生活不寬裕，所以我成了那個(gè)在一旁羨慕他人的、性格有些孤僻的小女孩。

我挺討厭這樣的自己，既對(duì)這種無聊的攀比感到不屑，又暗自難過于自己沒有可以拿得出手的去和他們比。

后來我終于發(fā)現(xiàn)自己有一項(xiàng)別人都比不上的技能——畫畫。

小時(shí)候我沒上過特長(zhǎng)班，就是在美術(shù)課上跟著老師一筆一筆地學(xué)。后來，美術(shù)老師看我在畫畫上頗有些天賦，就讓我?guī)退鲆恍┦虑?。比如，下午放學(xué)以后，老師常帶著我畫一版多彩、漂亮的板報(bào)出來；再比如，學(xué)校里舉辦一些小型的美術(shù)比賽，老師會(huì)讓我過去幫忙畫畫海報(bào)。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己再也不是那個(gè)只會(huì)躲在角落里羨慕別人的小女孩了。每次畫完學(xué)校的板報(bào)，同學(xué)們第二天一早就會(huì)像他們?cè)?jīng)討論衣服、零花錢和禮物那樣，圍到我身邊，追問我為何畫得這么好看。

究竟是怎么畫出來的呢？

也許是因?yàn)楹脛伲抗?jié)美術(shù)課，我一分一秒也不敢放松，每一筆線條都仿佛在我的腦袋里構(gòu)思了半個(gè)世紀(jì)。放學(xué)以后，我會(huì)買彩色畫筆和繪畫本畫；繪畫本畫完了，就趴在窗臺(tái)上，偷偷用畫筆把窗臺(tái)涂得五顏六色。

我覺得，人這一輩子，總應(yīng)該有一樣拿得出手、逢人便可炫耀的特長(zhǎng)。

后來一次機(jī)緣巧合，美術(shù)老師幫我報(bào)名參加了全市中小學(xué)生美術(shù)大賽。我還記得我的參賽作品是一幅鷹的國畫。

美術(shù)老師對(duì)我說，畫一只鷹，最重要的是畫好鷹的眼睛。于是我跑遍了小鎮(zhèn)的書店，問店員：“有沒有關(guān)于鷹的圖畫書？”

那段時(shí)間我覺得自己認(rèn)識(shí)了世界上所有的鷹--它們的品種、它們的羽毛和它們的眼睛……參加比賽的時(shí)候，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲铱墒亲隽俗阕銉蓚€(gè)月的準(zhǔn)備！

等待結(jié)果的日子是煎熬的?？斐霰荣惤Y(jié)果的那幾天，每次課間休息，我都第一個(gè)沖出教室，問老師：“我得獎(jiǎng)了嗎？”

我得獎(jiǎng)了嗎？

我沒有得獎(jiǎng)。

當(dāng)時(shí)對(duì)我最大的打擊在于--我剛剛獲得的能與其他人“攀比”的資本，瞬間被剝奪了。

這令我難過了一陣子。相比“我為什么沒有得獎(jiǎng)”，更令我無法釋懷的是“為什么我那么努力，卻還是比不過別人”。

后來，老師發(fā)現(xiàn)我去畫室的次數(shù)少了，畫板報(bào)也不積極了。他得知緣由后，叫我去畫室。

一進(jìn)畫室，我吃了一驚。我看見那些我曾經(jīng)畫過的鷹，一張一張地鋪在地板上，像是等待我檢閱似的。

老師讓我先看第一張，然后跳過中間的無數(shù)張，看最后一張，問我有什么區(qū)別。區(qū)別顯而易見--與最后一張畫里有些睿智與兇猛的鷹相比，第一張畫里的鷹簡(jiǎn)直像一只剛剛出生、丑陋又可憐的小雞。

我終于明白了“比較”的意義。我們是應(yīng)該“比”，但不是和其他人的華麗與優(yōu)越比，而是與曾經(jīng)那個(gè)幼稚與彷徨、脆弱與迷茫的自己比。

再回過頭看自己畫過的鷹，原來真的每一滴墨、每一張紙都沒有浪費(fèi)。

這件事情過去很多年了，我仍然記得當(dāng)年我畫的那只鷹的眼睛--犀利而有光，透著倔強(qiáng)和不服輸?shù)纳袂椤?/p>

我也終于可以挺起胸膛告訴自己和其他人：“對(duì)，我就是那個(gè)畫畫最好的姑娘?！?/p>

摘自《文苑·感悟》