段雪寒
細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫,往往能起到以小見大、畫龍點(diǎn)睛的作用。(選自部編教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元寫作訓(xùn)練)其精髓在于能棄大保小,眼可低看塵埃,手能穿針引線,考的都是慢工細(xì)活。掌握細(xì)節(jié)描寫,文字自可飽滿有力,跳脫生澀呆板。更多細(xì)節(jié)描寫方法,見本期名師專欄統(tǒng)編作文跟‘李學(xué)。
她忽然在一只黑緞子做的小盒子里,發(fā)現(xiàn)了一串用金剛鉆鑲成的項(xiàng)鏈,那東西真地壓得倒—切;于是她的心房因?yàn)橐环N奢望漸漸跳起來。她雙手拿著那東西發(fā)抖,她把它壓著自己裙袍的領(lǐng)子繞在自己的頸項(xiàng)上面了,對(duì)著自己在鏡子里的影子出了半天的神。
——【法】莫泊?!俄?xiàng)鏈》
點(diǎn)評(píng):對(duì)人物動(dòng)作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,可以體現(xiàn)出人物的情感。文中女人“雙手拿著那東西發(fā)抖”“把它壓著自己裙袍的領(lǐng)子繞在自己的頸項(xiàng)上面”的動(dòng)作表現(xiàn)出了她對(duì)項(xiàng)鏈的喜愛,“壓”這個(gè)字則體現(xiàn)出喜愛的程度。
很久很久以前,我也曾經(jīng)這樣摸過父親的胡子。當(dāng)時(shí)父親盤坐在起居室的榻榻米上,我則坐在他腿上,兩人一起看著電視的棒球轉(zhuǎn)播。在我的臉旁邊就是父親的下巴。那還沒刮干凈的胡子有時(shí)會(huì)刺痛我的臉頰?!昂芡吹摹!泵慨?dāng)我這么說,父親就故意用他的下巴蹭我的臉。我突然想起那時(shí)候的觸感,一人在棺材旁邊哭泣。
——【日】是枝裕和《步履不?!?/p>
點(diǎn)評(píng):細(xì)節(jié)描寫也常用于寫回憶,回憶中的細(xì)節(jié)組成了情感的每個(gè)部分。這段對(duì)父親的回憶則是圍繞著“父親的胡子”進(jìn)行描寫的,并用觸覺,如“還沒刮干凈的胡子有時(shí)會(huì)刺痛我的臉頰”來加深對(duì)父親的思念,以及對(duì)父親去世帶給“我”的悲傷,也讓感情更加飽滿動(dòng)人。
我靜臥等待,睡意遲遲不來,等來的卻是四肢不寧,開始抽搐。我感受到血液的重力,它在我手指腳趾的麻痹處困頓。也許我曾睡去——即使有,也只是片刻,因?yàn)槲颐腿惑@醒,睡意全無。我知道,使我醒來的不是聲音,而是動(dòng)作,動(dòng)作和光亮。帳幔外,燈芯上的火光突然跳閃,門和窗玻璃,在各自的框子里繃緊。這座宅子張開了口,正在呼吸。
——【英】薩拉·沃特斯《指匠》
點(diǎn)評(píng):大部分人都經(jīng)歷過失眠,本文的這個(gè)片段寫到“我”的失眠,并用細(xì)節(jié)把失眠的痛苦很好地展示出來:“四肢不寧,開始抽搐”是“我”失眠的表現(xiàn);“燈芯上的火光突然跳閃,門和窗玻璃,在各自的框子里繃緊”揭示了失眠的原因?!拔摇钡囊曈X和想象混為一談,這種不清醒但又睡不著的狀態(tài)就是失眠。
人行道上的積雪和塵沙混在一起,被踐踏成堅(jiān)實(shí)的硬塊。馬路兩旁堆著累累的積雪,由于氣溫上升的緣故,這些雪堆漸漸變成灰色,松軟起來,表面也融成一道道的小溝。街道潮濕、泥濘,從灰色的三角屋頂上往下滴著融雪。
——【德】托馬斯·曼《布登勃洛克一家》
點(diǎn)評(píng):細(xì)節(jié)描寫在寫景時(shí)也十分常用。這段對(duì)冬雪的描寫,不同于童話中的晶瑩剔透,真實(shí)世界里的雪并非想象中的潔白:“積雪和塵沙混在一起”“雪堆漸漸變成灰色”“街道潮濕、泥濘,從灰色的三角屋頂上往下滴著融雪”等,用細(xì)節(jié)表現(xiàn)了雪在街上的狀態(tài),不討喜但卻真實(shí)。
幾個(gè)人影在地坪中翻打豆莢,連枷搖得叭叭響,幾下重,又一下輕,幾下重,又一下輕,形成了統(tǒng)一的節(jié)拍。他們都赤腳,上衣短短地吊著,露出臍眼和軟和的肚皮,褲邊松松地搭在胯骨上,看上去隨時(shí)可能垮落下來。這些人臉上都有棕色的汗釉,釉塊的邊緣殘缺不齊,在日光下一晃,顴骨處就有一小塊反光。
——韓少功《歸去來》
點(diǎn)評(píng):本段展現(xiàn)了勞作的場(chǎng)景,細(xì)節(jié)描寫讓這個(gè)場(chǎng)景更具畫面感和鏡頭感。首先“鏡頭”對(duì)準(zhǔn)搖得趴趴響的連枷,展現(xiàn)了這項(xiàng)工作的動(dòng)作;然后“鏡頭”轉(zhuǎn)向勞動(dòng)者,他們的衣著、樣貌以及“臉上的汗釉,在日光下一晃,顴骨處就有一小塊反光”。兩者結(jié)合,整個(gè)畫面就變得飽滿充實(shí)起來,細(xì)節(jié)描寫對(duì)此功不可沒。
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版2018年10期