李楠

在布置作文“××我想對你說”時，我想多數學生會寫“媽媽，我想對你說”，因為對于孩子來講，媽媽從早忙到晚，是為他們付出最多的人。但當我看到班級里竟然有一半的學生寫的是“老師，我想對你說”時，心中便涌起一股暖流。學生把我放到了和媽媽一樣重要的位置，這是多么大的信任啊！有的學生寫道：“老師，那次我生病了，您幫我量體溫，讓我多喝水，還利用自己的休息時間幫我補課，謝謝您！”“老師，您生病了，還堅持給我們上課，手上打針的瘀青還在，還一筆一畫，認認真真地寫板書，您辛苦了！”“老師，那次有個同學的酸奶灑了，您看他沒有喝的了，就把自己的酸奶送給了他，您給我們做了好榜樣！”“老師，那次我有一道題不會，您不怕麻煩一遍又一遍，耐心地講給我聽，直到我聽懂了，謝謝您！”“老師，那次班里××同學跑摔了，您不但沒責備他莽撞，還關心地給他上藥，您真好！”……看著學生寫的一句句真誠的話，我內心充滿感動。我只不過做了極其普通的事，在學生眼中卻是那樣的溫暖。每天，讓他們多喝水，適當增減衣物；督促他們保持端正坐姿，養(yǎng)成良好習慣；智慧地調節(jié)紛爭，幫助他們和好如初。原來這點點滴滴學生都記在心頭，成為對他們來說最暖心的關懷。換雙眼睛看世界，我看到了“真”實的自己。我慶幸，我是他們心中可敬可愛的好老師！

還記得我曾經教過的一屆學生，其中有一名學生與其他同學不太一樣，他不太會照顧自己。剛入學時我就告訴其他學生，要像照顧自己的親人一樣照顧他、幫助他，不要讓他受到傷害，因為我們是一個大集體，大家應該像兄弟姐妹一樣互相幫助。我也以身作則，上課幫他把書包從肩上摘下來，下課幫他揀起散落在地下的學具，天冷幫他把外衣穿好，俯下身幫他把鞋帶系上等。學生也漸漸地學會像我一樣照顧他，無論他走到哪兒，都有小伙伴陪伴他、幫助他，和他一起游戲。一次游戲時，他把一個同學撞傷了，當我把他們叫過來詢問時，犯錯的學生一直在說：“對不起，對不起！疼嗎？”那名受傷的同學邊揉著痛處邊說：“老師，他不是故意的，我知道。他跟我道歉了，還幫我揉了揉呢，沒事的，真沒事！”我被他真誠的眼睛和樸實的話語感動了，他沒考慮自己的傷痛，反而怕我責怪對方。而且他們都能替對方說話，多善良的人兒??！我們大人遇事常常急著分清責任，忽略了背后那雙愧疚的眼睛和那顆歉意的心。換雙眼睛看世界，讓我看到了更多的“善”！

一次班會課上，我讓學生談談身邊的“小雷鋒”，他們發(fā)言踴躍又積極。有的說：“每天幫我們發(fā)學具的同學，犧牲了自己的休息時間，就是我們身邊的小雷鋒?！庇械恼f：“取配餐的同學，為了大家能吃飽，每次都要下樓等配餐送到才回到教室，最后吃飯，他們也是小雷鋒?！边€有的同學說：“××同學幫助學習有困難的同學，放棄了自己游戲的時間，為他們耐心講題，也是小雷鋒?！蓖瑢W之間的互相幫助，為班級無私奉獻的一件件小事，原來他們都看在眼里，記在心上。我感動于他們敏銳的觀察力和那份懂得感恩的心。換雙眼睛看世界，讓我看到了學生身上更多的“美”！

從教20多年，遇到了太多的學生，他們來自不同的家庭，擁有著不同的背景。社會在變，時代在變，唯一不變的是從他們身上感受到的真，善，美。他們教會我換雙眼睛看世界，讓我在平凡瑣碎的工作中看到了更多美好的東西！

我喜歡雨天和學生一起觀雨，然后暢所欲言；我喜歡雪天和學生一起游戲，讓歡笑聲在操場上空飄蕩；我喜歡在運動場上和學生一起吶喊助威，感受著我們團結一心的斗志；我更喜歡在安靜的課堂靜靜地教書，讓每位學生都能有所收獲。虛榮和利益也曾左右過我，讓我的內心浮動，而那一雙雙童稚清澈的眼睛又總能讓我找回初心，歸于平靜。因為我知道成長并不只是身體的茁壯，更是內心的豐盈，思想的成熟，做個好老師就是陪伴他們一起慢慢成長。我愿意在朝八晚五的工作中換種方式教課；我愿意在平凡又瑣碎的工作中換種心境思考；我更愿意在自己的一方天地換雙眼睛看世界，感受世間的美好！

（作者單位：哈爾濱市奮斗小學）

見習編輯∕徐蕊