岳秀峰

從一年級開始，我就建了一本全班學(xué)生的生日簿，每到生日那天，小壽星便會收到我為之精心挑選的小禮物，三五塊的雖花費(fèi)不多，卻總能給他們帶來快樂。

明天就是悅悅和欣欣的生日了，給兩個學(xué)生準(zhǔn)備什么小禮物好呢？悅悅和欣欣是同年同月同日生的，除了一個偏胖一個略瘦外，性格上倒還真像，又都不愛運(yùn)動，下課了很少見她們倆在操場上跑跳玩耍，所以運(yùn)動細(xì)胞都不太發(fā)達(dá)。既然這樣，那就一人一根跳繩吧。

收到禮物的那天，兩個小家伙都高興極了。手牽著手就去操場上展開了“實(shí)戰(zhàn)”。

可不一會兒又都嘟著小嘴回來了，原來瘦悅悅最多跳了兩個，而胖欣欣呢，連一個都跳不過去。

“正因?yàn)椴粫乓毮兀銈儌z個都要加油，過一段時間我們要比一比呀！”兩位學(xué)生聽我這么一說，都跟小雞啄米似地把頭點(diǎn)了又點(diǎn)。

起初的幾天，課間總是能看見他倆結(jié)伴去操場上跳繩，一會繩子纏住了這個人的腳，一會兒又抽到了那人的頭。不管怎樣，她們從教室里走了出去，這就是值得高興的事。

一天，正在班級批作業(yè)時，欣欣興高采烈地跑進(jìn)來對我說，“老師，我剛才一口氣跳了15個呢?！彼菑埮趾鹾醯男∧樇t成了一只大蘋果，咧開的嘴也笑成了一只熟石榴。

“進(jìn)步真快，恭喜你呀。”我從心底里為欣欣高興。

“那悅悅呢？”我好奇地問道。

“悅悅前一陣兒總是只能跳三、四個，她就生氣了，所以好久都沒有練跳繩了?！?/p>

照常理說，悅悅比欣欣瘦，在運(yùn)動上應(yīng)該更靈巧些，也更容易進(jìn)步，可是她做事向來這樣，沒有耐心不能堅(jiān)持。就說上學(xué)期，見班上有位同學(xué)毛筆字寫得特別漂亮，悅悅就下定決心學(xué)書法，筆墨硯臺準(zhǔn)備了一大堆，還轟轟烈烈地拜了那位同學(xué)為師?？墒蔷毩藳]幾天，她便嫌棄自己的字沒有什么進(jìn)步，還是歪歪扭扭的，就干脆放棄了。

悅悅的問題是急于求成，她對自己的進(jìn)步有著太高的要求，總希望成長是立竿見影的，對自己缺乏耐心，做事不能堅(jiān)持。就像練習(xí)跳繩，她因?yàn)樾宰蛹倍豢辖邮苎驖u進(jìn)的進(jìn)步，總妄想一口吃個胖子，結(jié)果往往事與愿違，心生浮躁，最后沒有得到任何發(fā)展。

問題不從根本上解決，未來的路上，做什么事都會有障礙。于是，那天我找到了悅悅，我先給她講了個關(guān)于小水滴和斧子的故事。

一天，身單力薄的小水滴和剛強(qiáng)堅(jiān)硬的斧頭要進(jìn)行一場比賽——在石頭上鑿洞。斧頭鑿了第一下，就不想比賽了，因?yàn)槟菢雍莺莸囊桓诚氯?，才只鑿出一個淺淺的白印。它心想：這樣要鑿出一個洞，得什么時候才能成功呢，所以它直接放棄了。而小水滴，卻一直在滴答滴答不停地努力，它日復(fù)一日，年復(fù)一年地將力量只集中在石頭上，經(jīng)過很多年以后，終于鑿出了一個洞。

我告訴悅悅，無論是生活還是學(xué)習(xí)，做任何事情都需要堅(jiān)持不懈地努力和耐心地等待，只有時機(jī)成熟了，我們想要的東西才會來到身邊。如果一個人在這個過程中缺乏耐性沒有韌勁，結(jié)果收獲的只能是失望和掃興。

我還對悅悅說，倘若一個人從小就養(yǎng)成了做事半途而廢的壞習(xí)慣，那么在他的學(xué)習(xí)和生活中會錯過很多機(jī)會，只能眼睜睜地看著具有持之以恒精神的人一直在前面領(lǐng)跑，并且把自己落得越來越遠(yuǎn)。

“怎么樣，從一根跳繩開始，改掉壞習(xí)慣，向自己挑戰(zhàn)吧！”我問悅悅。

悅悅狠狠地點(diǎn)了下頭。

坦白講，我并不擔(dān)心她這一次又半途而廢，因?yàn)樵诔砷L的路上，我的關(guān)注與耐心一直都在?！陡道准視分杏幸痪湓挘骸耙心托?，不要操之過急，越是心平氣和，越有成績?！?/p>

正所謂欲速則不達(dá)，身為師者，我們一定要告訴學(xué)生：有耐心、有毅力的人，才能夠在前進(jìn)的路上積蓄力量，經(jīng)過努力，歷盡艱辛，最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

然而，做為人類靈魂的工程師，教師在教育學(xué)生的路上不也一樣嗎？既要有慈母般的愛，又要有充分的耐心。正像大教育家培根所說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂?！?/p>

遇到問題不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想工作，解決好學(xué)生的實(shí)際問題，耐心陪伴學(xué)生在成長的路上開出花來。

（作者單位：海林市三道鎮(zhèn)東升小學(xué) ）

見習(xí)編輯∕徐蕊