江蘇省興化市大垛中心校 凡 芬

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前在我國的小學(xué)語文教育中，學(xué)生的課外閱讀量普遍不高，寫作水平偏低，文章深度不夠。因此，教師在教學(xué)過程中不應(yīng)只局限于課本內(nèi)容，還應(yīng)加大學(xué)生的課外閱讀量，開闊學(xué)生的視野和眼界，培養(yǎng)學(xué)生多讀課外書的興趣，從而有效改變小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀。

一、課外閱讀教學(xué)對學(xué)生的重要性

1.課外閱讀可以增大學(xué)生的知識儲備量

課內(nèi)的字詞學(xué)習(xí)遠遠不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，要想增大學(xué)生的知識儲備量，課外閱讀必不可少。課外讀物中，存在很多學(xué)生感興趣的知識，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣也可以增加學(xué)生的寫作素材，豐富學(xué)生的作文，讓學(xué)生更加熟練地掌握運用更多知識。此外，課外閱讀可以增強學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生對語言的掌握和運用能力，使之熟練運用更多語言知識，在寫作過程中，熟練的語法技巧、合理地借鑒課外讀物中的有關(guān)內(nèi)容，都會給自己的作文加分不少。

2.課外閱讀可以豐富學(xué)生對世界的認(rèn)知

小學(xué)期間幾乎每位學(xué)生都是好奇寶寶，學(xué)生對于世界的認(rèn)知不足，渴望獲取更多知識，而課外閱讀就能夠很好地滿足學(xué)生在認(rèn)知方面的需求。課外閱讀可以通過多種途徑，如紙質(zhì)閱讀、電子閱讀等，尤其是在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生接收信息的途徑更加多樣，在不知不覺間可能就會完成一次課外閱讀，自身增長了更多認(rèn)知，對世界的了解也更加全面。課外閱讀不僅可以解決學(xué)生對于世界的諸多疑問，還可以提高學(xué)生辨別善惡是非的能力。通過閱讀更多不同類型的課外讀物，學(xué)生可以形成自己的價值觀，對善惡美丑有更深刻的了解；滋潤學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的氣質(zhì)；提高社會意識和公共意識，讓學(xué)生知道“人外有人，天外有天”。學(xué)生通過課外閱讀，開闊了自己的視野，更加豐富了自己對于世界的認(rèn)知。

二、課外閱讀對于語文教育的重要性

1.課外閱讀可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)更感興趣

課外閱讀作為學(xué)生認(rèn)知世界的重要途徑之一，可以極大地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語文水平。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)下語文教育的過程中，學(xué)生對課內(nèi)及課本上的內(nèi)容往往不太感興趣，從而喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。而課外閱讀往往是一些生活中的精彩事物和小故事，更能激起學(xué)生的興趣，寓教于樂，從而激發(fā)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣。此外，這些課外的小故事可以被學(xué)生適當(dāng)引用到作文里，可以增強學(xué)生的語言組織能力，從而大大提高學(xué)生的寫作水平。在當(dāng)下教育改革的背景下，學(xué)生的教育也越來越受關(guān)注，相關(guān)部門對于學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)也越來越重視，這樣的形式下，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣就顯得至關(guān)重要。小學(xué)生的課外讀物種類多、形式多，富有生活趣味，比較能激起學(xué)生的閱讀興趣，教師應(yīng)充分利用這一特性，多利用課外閱讀這一方式，積極引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生在課外閱讀中的興趣，實際教學(xué)中，應(yīng)秉承“興趣是最好的老師”的原則，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的讀物，逐漸發(fā)展起自己的閱讀習(xí)慣。

2.課外閱讀可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力

小學(xué)期間，學(xué)生在認(rèn)識生字、生詞方面存在很大缺陷，課外閱讀可以提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的寫作水平和閱讀能力，從而使教師在教學(xué)過程中可以更加輕松。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高對于學(xué)生自身和教師的教學(xué)也有很大幫助，尤其是在當(dāng)下應(yīng)試教育的時代，開展課外閱讀更能滿足時代的需求?，F(xiàn)如今的小學(xué)語文作文考試中，多為材料分析式的較開放的作文命題，不僅需要學(xué)生有較高的閱讀能力，能夠理解材料，還需要學(xué)生找出材料中心，確定文章中心與主題。身處新時代中，學(xué)生更加要全面發(fā)展才能符合社會和國家的需求，而課外閱讀教學(xué)能很好地做到這一點。在課外閱讀教學(xué)的過程中，學(xué)生可以提高閱讀能力、溝通能力、寫作能力等，還可以啟發(fā)學(xué)生對于世界的認(rèn)知，從而更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3.課外閱讀可以使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更深的了解

傳統(tǒng)文化是歷史的記憶，是我們民族的精髓，當(dāng)代學(xué)生對于其的了解和掌握是必不可少的，課外閱讀是學(xué)生接觸更多有關(guān)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的重要方式。學(xué)生在對傳統(tǒng)文化的閱讀過程中，可以學(xué)習(xí)到很多成語、寓言、諺語、古詩等，加深自己對于語言的理解，也可以更好地運用到寫作中去，提高自己的文章深度與寫作水平。此外，學(xué)生在課外閱讀時可以接觸更多有關(guān)傳統(tǒng)文化的書籍、典故、由來，更能加深學(xué)生的民族自信心和民族自豪感，對學(xué)生進行了無形的愛國教育。傳統(tǒng)文化教育也是當(dāng)下我國十分重視的教育中的一部分，開展課外閱讀可以很好地發(fā)展傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更深的了解。

總之，課外閱讀不僅可以開闊學(xué)生的眼界、增長學(xué)生的見識，還可以開闊學(xué)生思維、鍛煉學(xué)生智力，不僅對學(xué)生的全面發(fā)展有很大作用，還對當(dāng)下的小學(xué)語文教育有很大的好處。課外閱讀教育在小學(xué)語文教育中顯得愈發(fā)重要，教師和學(xué)校也要打破固有思想，不應(yīng)只局限于學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)，應(yīng)充分認(rèn)識到課外閱讀的必要性與重要性，提高學(xué)生的寫作水平。