陜西省渭南市澄城縣醍醐學(xué)校 趙學(xué)潮

模擬真題

作文。（30分）

能看到藍(lán)天白云，對(duì)盲童來(lái)說(shuō)最快樂(lè)；能走進(jìn)校園讀書，對(duì)失學(xué)兒童來(lái)說(shuō)最快樂(lè)；能為祖國(guó)培育出合格的人才，對(duì)老師來(lái)說(shuō)最快樂(lè)……不同的人，對(duì)快樂(lè)的理解是不同的。請(qǐng)你圍繞“快樂(lè)”這個(gè)話題，通過(guò)一兩件具體的事，寫出自己的理解和感悟，題目自擬。

名師為你來(lái)支招

通過(guò)審讀上述題目，不難看出這是一道話題作文考題，其話題是“快樂(lè)”。那么，這篇作文的主題就應(yīng)該確定為“快樂(lè)”，要圍繞“快樂(lè)”選取寫作的素材。

從題目的引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)看，得到自己最渴望的東西，或?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，是一個(gè)人快樂(lè)的源泉。盲童渴望能看見(jiàn)，失學(xué)兒童渴望讀書，老師期望為國(guó)家培養(yǎng)人才……想想你渴望干什么，有什么期望，有什么意外收獲?？忌鷤兛蓮娜缦聨讉€(gè)方面來(lái)考慮選材：

1.可以寫渴望成功的事，成功帶給人的快樂(lè)是不言而喻的，可以選擇如：“烤羊肉串”“學(xué)當(dāng)‘淑女’”“第一次漂流”……

2.可以寫因?yàn)樽隽擞幸饬x的事，帶給自己的快樂(lè)，如：“勞動(dòng)真快樂(lè)”“幫助別人真快樂(lè)”“當(dāng)了一次交通疏導(dǎo)員”……

3.可以寫意外收獲的事，那就是“無(wú)心插柳柳成蔭”了，這種驚喜也會(huì)帶給人快樂(lè)，如：“第一次領(lǐng)稿費(fèi)”“我的作文發(fā)表了”“我當(dāng)上了小廣播員”……

總之，考生們要通過(guò)自己生活中所經(jīng)歷的一兩件具體事例，寫出自己對(duì)快樂(lè)的理解和感悟。

寫作時(shí)，考生們必須按照第一人稱來(lái)寫，緊緊圍繞“快樂(lè)”，通過(guò)細(xì)致描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)與心理活動(dòng)等，把“快樂(lè)”之情充分展現(xiàn)在讀者面前。

下面我們看看來(lái)自考場(chǎng)的3篇佳作范例。

第一次當(dāng)老師一考生

高分佳作1寫作角度：成功帶來(lái)的快樂(lè)

這是前不久我干過(guò)的一件快樂(lè)而有意義的事兒。（開篇點(diǎn)明主旨，總起全文。）

+2分

一個(gè)星期天的下午，年過(guò)古稀的奶奶忽然笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“潔潔，你能不能教教奶奶學(xué)外語(yǔ)？我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不少跟奶奶年紀(jì)相仿的人，都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，奶奶也想在他們面前顯擺一下?！蔽乙宦牐南耄哼@不就是我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想嗎？讓我當(dāng)老師啊，太好啦！于是我爽快地答應(yīng)了。

我學(xué)著我們英語(yǔ)老師的樣子，準(zhǔn)備了一塊小黑板、黑板擦、幾根粉筆以及用于教學(xué)的英語(yǔ)課本。

開始上課了，我首先教奶奶最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞“一、二、三”。我先在黑板上寫好“一”的漢字，再在旁邊寫上英語(yǔ)單詞“one”。寫完后，我指著黑板認(rèn)真讀起來(lái)。我輕輕讀“彎”（“one”的音），可是奶奶舉著右手的一根手指頭，讀成了“板”。我糾正說(shuō)是“one”，奶奶又讀成了“短”。惹得我捂著肚子不由自主地哈哈大笑起來(lái)。為了教會(huì)奶奶，我強(qiáng)忍住笑，繼續(xù)教她讀“one”，可她又讀成了“團(tuán)”。奶奶總是讀不準(zhǔn)音，急得我心想：奶奶呀奶奶，您怎么連個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞都讀不正確？我不泄氣，繼續(xù)教奶奶，這次她又讀成了“玩”。哎喲，簡(jiǎn)直要讓我笑岔氣了！我真拿奶奶這個(gè)“笨學(xué)生”一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。（抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)描寫，突出了第一次當(dāng)老師的有趣和快樂(lè)。）

+3分

奶奶好像猜透了我的心思，反倒“豬八戒倒打一耙”，笑呵呵地說(shuō)：“喲！原來(lái)我家潔潔是個(gè)‘假冒老師’，連幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞都不能教會(huì)奶奶?！蔽乙宦牐懿环獾卣f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？我將來(lái)一定是一個(gè)很棒很棒的超級(jí)老師?！薄澳悄憔挖s快教奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞吧。”奶奶這個(gè)“笨學(xué)生”也會(huì)狡辯了。

真是蒼天不負(fù)有心人啊。終于我不僅教會(huì)了奶奶讀英語(yǔ)單詞“one”，還教會(huì)了她另外兩個(gè)單詞。哈哈，想不到我第一次當(dāng)老師竟然圓滿成功了！這也讓我體會(huì)到，原來(lái)當(dāng)老師的時(shí)候，能教會(huì)學(xué)生知識(shí)是多么快樂(lè)的一件事，怪不得我們老師平時(shí)對(duì)我們要求那么嚴(yán)格。學(xué)到知識(shí)，老師快樂(lè)，學(xué)生也快樂(lè)?。。ń淮虑榻Y(jié)果與成功當(dāng)老師的快樂(lè)，同時(shí)升華主題，照應(yīng)開頭與文題。）

+3分

【考場(chǎng)得分】20分（基礎(chǔ)得分）+8分（亮點(diǎn)得分）=28分

【高分解密】這篇作文以“當(dāng)老師的快樂(lè) ”為寫作角度，敘寫了自己第一次當(dāng)老師教會(huì)奶奶讀三個(gè)英語(yǔ)單詞的事。全文把教奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞的過(guò)程，當(dāng)老師的經(jīng)過(guò)作為重點(diǎn)來(lái)寫，寫得詳細(xì)、具體。同時(shí)注意在敘事過(guò)程中描寫自己快樂(lè)的心情及自己急于教會(huì)奶奶的心理活動(dòng)。最后升華主題是點(diǎn)睛之筆，讓“快樂(lè)”這個(gè)主旨又上升了一個(gè)高度。

勞動(dòng)真快樂(lè)一考生

高分佳作2寫作角度：做有意義的事的快樂(lè)

關(guān)中平原的五月天，正是桃紅杏黃的好時(shí)節(jié)，也是我家的金太陽(yáng)杏豐收的季節(jié)。（交代故事發(fā)生的背景，展開題目。）

+2分

五月周末的清晨，我正做著香甜的美夢(mèng)。忽然，我家大門外傳來(lái)不少人的喧嘩聲，一下子把我從美夢(mèng)中吵醒了。我骨碌一下爬起身，呀，爸爸請(qǐng)來(lái)這么多人要幫我家摘杏子。我急忙穿好衣服，三下五除二便完成了洗漱任務(wù)。今天我也要當(dāng)一回“勤快人”，幫爸爸媽媽去收杏子。

我迫不及待地來(lái)到爸爸跟前，請(qǐng)求說(shuō)：“老爸，讓我也去幫忙吧。”老爸上下打量了我一番，用半信半疑的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你能行嗎？還是快去寫作業(yè)吧。”“老爸，你不要瞧不起你的女兒。”我拍著胸脯信誓旦旦地說(shuō)。老爸想了想，這才答應(yīng)帶我去。

我騎著電動(dòng)摩托風(fēng)馳電掣般來(lái)到我家果園前。只見(jiàn)眼前一片黃艷艷，樹上黃澄澄的金太陽(yáng)杏高掛枝頭，它們?cè)诰G葉的陪襯下，宛如一個(gè)個(gè)“小金橘”，渾身上下散發(fā)著誘人的光芒。此情此景，使我這個(gè)小饞貓快要“垂涎三千尺”了。（對(duì)杏進(jìn)行了描寫，簡(jiǎn)潔但修辭準(zhǔn)確到位，襯托出勞動(dòng)的快樂(lè)。）

+2分

于是，我急忙跑進(jìn)果園，選了一棵高大粗壯的杏樹，像小猴子似的哧溜溜很快爬了上去。我摘下一個(gè)又大又黃的金太陽(yáng)杏，掏出口袋里的衛(wèi)生紙擦干凈，塞進(jìn)嘴里。嗬，真甜呀！我一口氣便吃下了三個(gè)金太陽(yáng)杏，這才坐在樹上，一手緊抓著樹枝，一手采摘起來(lái)。我一邊摘著一邊往衣兜里裝著。很快衣兜就變得鼓鼓囊囊的，快要裝不下了。媽媽見(jiàn)狀，急忙走過(guò)來(lái)，給我遞來(lái)一個(gè)塑料桶。她笑瞇瞇地問(wèn)我：“彤彤，今天太陽(yáng)怎么打西邊出來(lái)了？”我沖媽媽嘿嘿一笑，繼續(xù)摘起杏來(lái)。（“我”摘杏過(guò)程的細(xì)節(jié)描寫到位，過(guò)程讓人覺(jué)得有豐收的喜悅。）

+3分

我和幫忙的叔叔阿姨們很快便采摘完樹上的杏，從果園里走出來(lái)，準(zhǔn)備裝箱。爸爸媽媽把箱子折疊好，用膠帶將底部粘牢。我便幫他們將墊片一個(gè)個(gè)放進(jìn)箱子里，忙得汗流浹背……

快到吃早飯的時(shí)候，金太陽(yáng)杏全部裝進(jìn)了箱子里?？粗幌湎涞慕鹛?yáng)杏往大卡車上裝去，我甜甜地笑了，勞動(dòng)真快樂(lè)。（文末采用了自然結(jié)尾法，再次點(diǎn)題，勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅和快樂(lè)溢于言表。）

+3分

【考場(chǎng)得分】20分（基礎(chǔ)得分）+10分（亮點(diǎn)得分）=30分

【高分解密】本文以“勞動(dòng)的快樂(lè) ”作為寫作角度，敘寫了自己幫助家里采摘金太陽(yáng)杏這件有趣又有意義的事兒，說(shuō)明勞動(dòng)是快樂(lè)的。文章取材典型，文題開門見(jiàn)山，文中關(guān)于果園景物的描寫以及摘杏過(guò)程細(xì)節(jié)的描寫都比較出色，文末也很好地突出了文章的主題。

快樂(lè)的一天一考生

高分佳作3寫作角度：意外收獲的快樂(lè)

嘿嘿！嘿嘿！我又樂(lè)得不由自主地偷笑起來(lái)。這是怎么回事呢？別急，聽我慢慢說(shuō)吧。（文章開篇就描寫出了“我”樂(lè)得偷笑的情景，營(yíng)造出一種快樂(lè)的氣氛，點(diǎn)明了文題。）

+2分

下午最后一節(jié)是語(yǔ)文自習(xí)，我們正在做練習(xí)題，班主任秦老師忽然來(lái)了。她笑瞇瞇地沖我說(shuō)：“小田，你過(guò)來(lái)一下，有你的稿費(fèi)單?！蔽乙宦?，急忙走過(guò)去。秦老師遞給我一張字條。我不好意思當(dāng)著老師和全班同學(xué)的面打開看，趕緊裝進(jìn)褲兜里，可心里卻像揣著一只怦怦亂跳的小兔子，又忍不住咧嘴笑了。（心理描寫和神態(tài)描寫雖然簡(jiǎn)單，卻有趣，而且把此時(shí)的心情描寫得十分到位。）

+1分

回到座位，我偷偷地取出稿費(fèi)單瞄了一眼。啊，上面清晰地印著：60元。哈哈，我發(fā)財(cái)了！想不到自己短短的一篇作文，報(bào)社竟然寄給我這么多錢。如果不是語(yǔ)文老師在教室里，我這個(gè)小財(cái)迷肯定會(huì)樂(lè)得一蹦三尺高，甚至?xí)呗暢饋?lái)：“稿費(fèi)稿費(fèi)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”（心理活動(dòng)描寫凸顯出“我”快樂(lè)至極的情形。）

+2分

終于等到放學(xué)鈴響的那一刻，我箭一般沖出校門。一路上，我興奮得活蹦亂跳。路邊的梧桐樹葉子被風(fēng)吹得嘩啦啦響，仿佛是在為我鼓掌歡呼。枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真厲害！”看著夕陽(yáng)靦腆的大紅圓臉，它仿佛也在朝我樂(lè)呵呵地笑呢。（景物描寫烘托“我”非?？鞓?lè)的心情，寫作手法值得學(xué)習(xí)。）

+3分

好不容易才到了家里，我顧不上喝一口水，飛也似的朝爸爸媽媽沖去?！拔业母遒M(fèi)來(lái)了！”我高聲叫道?！笆钦娴膯?？”媽媽瞪大眼睛，有些不大相信?！罢娴?，在這兒呢。”我揚(yáng)了下手中的稿費(fèi)單，沖媽媽笑哈哈地說(shuō)?！翱熳屛铱纯??！眿寢屜胍欢脼榭?。誰(shuí)料爸爸卻捷足先登，拿去看了。他歪著頭仔細(xì)看著，平日有些嚴(yán)肅的臉上布滿微笑?！澳憧词裁纯矗科饺罩恢耦^工作，不多多關(guān)照女兒?！眿寢屢话褟陌职质种袚屵^(guò)稿費(fèi)單，去窗前端詳。她邊看邊不住地微笑著點(diǎn)頭。

我情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。不料一不小心，手打在了哥哥身上。哥哥氣得白我一眼：“小財(cái)迷！真瘋狂！”我才懶得理他這個(gè)“嫉妒鬼”呢，我得趕緊去讓鄰居的小伙伴們欣賞我的稿費(fèi)單，在他們面前神氣一番，讓他們羨慕羨慕。

哈哈，今天我終于收獲了自己人生中的第一桶金。你說(shuō)我能不快樂(lè)嗎？（以反問(wèn)作結(jié)，既照應(yīng)了文題與開頭，又升華了習(xí)作的主題。）

+2分

【考場(chǎng)得分】20分（基礎(chǔ)得分）+10分（亮點(diǎn)得分）=30分

【高分解密】收獲了自己人生中的第一桶金當(dāng)然讓人感到特別快樂(lè)。本文從這一角度立意和寫作。文章細(xì)致描寫了自己第一次收到稿費(fèi)時(shí)快樂(lè)的事?？忌鷮懙檬钟眯?。開篇描寫偷笑，營(yíng)造快樂(lè)的氣氛，點(diǎn)明文題；文末繼續(xù)寫笑聲，反問(wèn)作結(jié)，既照應(yīng)題首，又升華文章主題。