福建省福州市屏西小學(xué)五（4）班 詹抒晗

最近，我的家里來了一位新成員——智能掃地機器人。

媽媽在手機上下載了相應(yīng)的APP，這樣就可以隨時隨地地操縱機器人了。還要給機器取個名字，什么名字好呢？我隨意地瞄了地上的機器人一眼，靈光一閃，想出了一個好名字。看它長得又圓又黑，“煤球”這個名字再合適不過了！

設(shè)置好了名字，手機上便馬上跳出一行字：“你好，我是煤球！”“嘿，這是在和我們打招呼呢！”我們一家都笑了起來。

是時候出來征服一片狼藉的“戰(zhàn)場”啦！我按下開關(guān)鍵，煤球立馬扭動身子，離開底座，在書房里馳騁起來。它工作的時候，排氣孔吹出陣陣?yán)滹L(fēng)，這模樣可真像一位走路帶風(fēng)的威武將軍，到處游走，仿佛在巡視自己麾下的江山呢。只要一有垃圾紙屑擋住去路，它就會毫不客氣地收入囊中。它跑得很快，眼見著馬上就要撞到門了，它卻在我們的驚叫聲中，瀟灑地來了個急轉(zhuǎn)彎，安全地避開了。

可是，意想不到的狀況還是出現(xiàn)了！煤球跑到了餐廳的椅子下，長長的椅子腿把它卡在了中間，煤球不斷地扭動身子，試圖逃脫椅子的“魔爪”，這個動作還挺有“效果”的，煤球成功地讓自己卡得更緊了。它痛苦地掙扎著，一雙橙色的眼睛可憐地眨巴著，并發(fā)出委屈的“嘟?！甭暎褚晃矓R淺在沙灘上的小魚。

這時，就該我出馬了。我把它從椅腿間抬了出來，讓它繼續(xù)工作，并扯開嗓門兒大喊：“煤球駕到，煤球駕到！大家快把椅子搬走啊?！庇谑牵职謰寢尡銖姆块g里跑了出來，手忙腳亂地為煤球清理場地，把地上所有的雜物，包括“罪大惡極”的椅子，統(tǒng)統(tǒng)放到了桌面上。

一個多小時過去了，家里的地板在煤球的打掃下已經(jīng)一塵不染，煥然一新。這時，煤球的聲音突然弱了下來，不再有原來的威風(fēng)氣勢，它像一只虛弱的小貓咪，低聲嗚嗚叫著，有氣無力地往書房爬去?；氐匠潆姷鬃?，它便一頭扎了進去，滿足地扭動屁股，好讓自己牢牢地接上充電口，然后以一支歡快的音樂，結(jié)束了今天的辛勞工作。

你們說，煤球是不是可愛至極呢？

（指導(dǎo)教師：徐海英）

寫作亮點：小作者在介紹“煤球”工作時，抓住了重要的節(jié)點“馳騁—卡住—沒電—滿電”，寫出了波折感，介紹掃地機器人“煤球”時，將其人格化，賦予其人的某些情緒反應(yīng)，另外，還用到很多生動形象的比喻句，用心的描繪，讓掃地機器人在小作者筆下活了起來。

你還可以這樣寫：在人稱方面，小作者還可以選擇采用第一人稱自述的角度來寫，這樣會更活潑。另外，還可以加入“煤球”和家里的“掃帚”進行“崗位競聘”的互動情節(jié)，這樣可以表現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展給人們生活帶來的便利，讓文章立意更深刻。