浙江省溫州市泰順縣育才小學(xué) 林 略

指導(dǎo)老師 李培珍

“到底是個(gè)啥玩意？”

我愣愣地看著車(chē)窗上的“紅柄怪物”，這一抹扎眼的紅，刺中我的心。會(huì)是啥呢？鐵錘？不是，鐵錘沒(méi)有尖尖的頭。榔頭？不像。哎呀，好想拿下來(lái)看一看?。?/p>

“動(dòng)還是不動(dòng)？”

我偷偷瞄一眼坐在公交車(chē)窗邊的媽媽?zhuān)?，護(hù)著大肚子，忙著給二寶胎教，哪里有空理我。我再用余光偷偷巡視車(chē)廂，都在低頭玩著手機(jī)。嘿嘿，沒(méi)人注意我！動(dòng)一下應(yīng)該不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)吧？！

“要不要先跟媽媽請(qǐng)示下？算了，她又古板又嘮叨。請(qǐng)示跟自首沒(méi)區(qū)別……可是，萬(wàn)一有危險(xiǎn)怎么辦……不會(huì)的，有危險(xiǎn)的東西怎么會(huì)放在車(chē)上呢……會(huì)不會(huì)太貴？弄壞了賠不起……哪里的話，又不是金做的。要真貴，早就被人拿走了……嗯，一定是個(gè)安全的便宜貨，動(dòng)動(dòng)沒(méi)關(guān)系?！?/p>

我被自己高超的分析能力折服。那份堵在胸口的好奇心，悶得我喘不過(guò)氣了。再不動(dòng)，我要憋死了！

我一點(diǎn)一點(diǎn)挪到靠窗的位置，以光速將手伸向“紅柄”，用力掰，用力扯，試圖將它取下來(lái)研究一番，“紅柄”一動(dòng)不動(dòng)，我又換了個(gè)方向使勁拽，“bibu……bibu……bibu……”

天哪，“紅柄”怪物居然會(huì)響！所有人的目光都向我射來(lái)，嚇得我趕緊把“紅柄”扔了。旁邊的阿姨過(guò)來(lái)幫忙放回去，“紅柄”就像發(fā)脾氣似的，不愿回家。媽媽也被驚到了，狠狠瞪了我一眼，挺著大肚子，俯下身，費(fèi)了老大勁，終于將“紅柄”請(qǐng)回了家。那刺耳的呼救聲總算停了。司機(jī)大叔嚴(yán)肅地說(shuō)：“小朋友，那是安全錘，不能亂動(dòng)的！”

我的臉一陣紅一陣白，不敢說(shuō)話，真想立馬跳車(chē)，果真是“好奇害死貓”??！

哎，有好奇心是好事，但是我們得選擇更好的方式去探究，而不是簡(jiǎn)單的好動(dòng)。盲目動(dòng)手往往會(huì)出現(xiàn)各種意想不到的結(jié)果，有些甚至是我們無(wú)法承受的。

【楊老師的話】

坐公交車(chē)想動(dòng)安全錘，這是生活中再平常不過(guò)的小事?？删褪沁@樣的小事，被小作者的慧眼放大了，被妙筆放慢了。用穿插自語(yǔ)式獨(dú)白的方式，把內(nèi)心的糾結(jié)描繪得如此真實(shí)細(xì)膩，一波三折。動(dòng)還是不動(dòng)，儼然成了困擾小作者的“世紀(jì)大難題”。

啟示，源于生活，高于生活。并不是驚天動(dòng)地的“大事”才會(huì)有深刻的啟示，一件平凡的小事，通過(guò)思考也能悟出大道理。一事一得，事情詳而精彩，畫(huà)面感十足。啟示簡(jiǎn)而深刻，意味深長(zhǎng)。