◎韓宗英

引言

“這世界有你陪伴，任何事都變簡單，終于知道我不孤單；這一路有你陪伴，感動永遠收不完?！甭犞鴱埿耪艿母琛杜惆椤房傆幸环N莫名的感動。敲黑板！有一種陪伴叫陪學習，有沒有？

經(jīng)典透視

每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對面，陪著我學習。他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書。還有幾個月就中考了，每晚我都看書到很晚，然而不論多晚，他都會一直陪著我，直到替我關上燈。我知道，干一天農活下來是很累的，而且我很不愿意他坐在我對面，我便對母親說：“叫他以后晚上不要再到我房間里來?！蹦赣H嘴唇動了動，沒有說話，眼睛紅紅的。那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學習辛苦，有個人陪伴，精神點兒！”

解讀與動員

●“跟名家學寫作”解讀

袖手老師：選段寫的是一位繼父陪孩子學習，孩子最初是不愿意繼父陪伴的，繼父卻堅持著。我們能想象到結果是父子間距離拉近，生活暖暖、親情暖暖。同學們可以寫父親、母親、奶奶等任何一位陪伴你學習的人。

胡奎來：文中運用神態(tài)、動作、語言、心理等細節(jié)描寫，如“他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書”，這個細節(jié)性的神態(tài)、動作，看出繼父真是為了陪孩子學習而不去睡覺，表現(xiàn)力很強。

石佳禾：文章主要用敘述的表達方式，沒有抒情，情在其中；沒有議論，因為無須議論。語言質樸而讓人回味，這就是真實的力量吧。

●動員令TO學生

大家說得很到位，所以我們仿寫時，要從生活中選材，用記敘的表達方式，用樸素的語言，注意把握好細節(jié)描寫，記住，最能打動人的是愛的真實。加油！

小試牛刀

父親陪伴我學習

每天晚上，父親陪我復習政史地這些學科，他總是一邊考我，一邊告訴我怎么更容易學會。有不理解的地方問他，他總會想盡一切辦法讓我懂，而不是死記硬背。為此父親手機里有好多學習的軟件，我做別的科的作業(yè)時，他就翻這些軟件看。父親白天干農活再怎么累，也會堅持每天晚上陪我復習到九點多。父親的話很少，但總愛重復一句：“學習才有出路?！边@并不讓我膩煩，而是激起我內心的一股斗志。

——（111000）遼寧省燈塔市佟二堡二中七年（1）班 石佳禾

母親陪伴我學習

每天晚上，母親要陪著我，在我的旁邊仔細地用粗糙的手指點著我作業(yè)本上做錯的題目，其實她也不太會，只是覺得作業(yè)本上不該有這么多錯號。這時我總心酸，很想對她說：“你早些睡覺吧！我自己好好改?！钡遣恢罏槭裁催@話總說不出口，可能是因為我還會犯這樣的錯。她從來都沒有放棄，卻怕我自己放棄。不論多晚她都會陪在我身邊，有時我伏在桌子上睡著了，她就會用力將我抱上床，蒙眬中我醒了，任著她抱，她安排好我，自己才去睡?；蛟S是因為慚愧和感動，我的成績在六年下學期開始穩(wěn)步提升，母親看到成績單時臉上有一種淡淡的知足的笑容。

——（111000）遼寧省燈塔市佟二堡二中七年（1）班 胡奎來

父母陪伴我學習

我和父母住在同一個房間里，可父母為了不影響我學習，說話時都輕聲，只有他們兩個人能聽見，或不出聲。先前的陪伴是母親借著我臺燈的光織毛衣，父親翻幾本近乎翻爛的雜志。因為怕我學習跟不上，父親開始翻我的一些學習材料，有時就是在旁邊安靜地檢查我做過的題，做些標記。就這樣，晚上三口人聚在一起，就連我的翻書聲都可以聽得非常清楚。母親偶爾站起來倒熱水，也會告訴父親先去休息。入秋，大地里活兒也很多，他們倆干一天活兒也很累，我一直想跟他們說：“不用陪我，我也會加倍地努力?！笨梢灰姷侥赣H認真地織毛衣，到嘴邊上的話就憋回去了。我心里也明白，他們?yōu)榱宋遗Γ腋颖杜Α?/p>

——（111000）遼寧省燈塔市佟二堡二中七年（1）班 黃淑楠