宋大偉 （武夷學(xué)院人文與教師教育學(xué)院）

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育從精英教育逐漸過(guò)渡到大眾教育，90%的高考生進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)，與此同時(shí)畢業(yè)生人數(shù)也從過(guò)去的幾十萬(wàn)人到現(xiàn)在的千萬(wàn)人。與此同時(shí)，大學(xué)生的就業(yè)方式也發(fā)生了變化，工作無(wú)憂到自營(yíng)職業(yè)的轉(zhuǎn)變用了不到二十年時(shí)間。畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題受到國(guó)家、社會(huì)和高校的高度關(guān)注，為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，在社會(huì)和高校的推動(dòng)下，部分畢業(yè)生鋌而走險(xiǎn)，在就業(yè)過(guò)程中虛造簡(jiǎn)歷，違約造假，虛假就業(yè)[1]。

一 大學(xué)生誠(chéng)信狀況及意義

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)，誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是市場(chǎng)主體之間建立牢固伙伴關(guān)系的前提，也是市場(chǎng)主體樹(shù)立品牌和企業(yè)形象的基石?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)，誠(chéng)信不再是個(gè)抽象的概念，它帶給企業(yè)無(wú)形的資產(chǎn)，強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)缺少資金，可以通過(guò)貸款融資解決，缺少員工可以通過(guò)招聘解決，但信用缺失，則一定會(huì)被市場(chǎng)拋棄[2]。

近年來(lái)，一些大學(xué)畢業(yè)生在求職和擇業(yè)過(guò)程中，忽視了誠(chéng)信原則、自毀長(zhǎng)城、欺詐、任意違約、偽造身份、捏造成就等。誠(chéng)信為基礎(chǔ)的就業(yè)市場(chǎng)受到損害，用人單位合法權(quán)益受到侵害。大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的不誠(chéng)實(shí)行為嚴(yán)重影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，阻礙了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速運(yùn)行。

當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主體，民族復(fù)興的主力，大學(xué)生的誠(chéng)信狀況，不僅關(guān)系到大學(xué)生自身形象和自我的發(fā)展，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)道德建設(shè)水平，還直接影響著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，其誠(chéng)信狀況關(guān)系著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的成敗。

二 就業(yè)過(guò)程中不誠(chéng)信的因素

（一）誠(chéng)信氛圍的缺失

近年來(lái)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，物質(zhì)至上理論頻出，誠(chéng)信變得極度脆弱，打開(kāi)電視，搜尋網(wǎng)絡(luò)，坑蒙詐騙屢屢發(fā)生，假冒偽劣、盜版侵權(quán)比比皆是，制假販假已成為社會(huì)一大公害。學(xué)校不是象牙塔，它會(huì)受到來(lái)自社會(huì)各種影響，它是社會(huì)的縮影，在這種誠(chéng)信缺失的大環(huán)境和在金錢(qián)至上的環(huán)境影響小，高校畢業(yè)生不可避免地會(huì)受到影響[3]。

管理體制的不健全，無(wú)法可依，執(zhí)法不嚴(yán)，使得失信者沒(méi)有得到處罰，守信者權(quán)益沒(méi)有獲得保護(hù)。誠(chéng)信問(wèn)題在危害大學(xué)生的同時(shí)，也在通過(guò)一個(gè)個(gè)失信事件教會(huì)他們?nèi)绾巍吧睢?，大學(xué)生學(xué)會(huì)了在這樣的社會(huì)環(huán)境下如何“生存發(fā)展”。此種狀況造成部分學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上道德上唯利是圖，表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)上急功近利，鼠目寸光。

（二）誠(chéng)信教育的缺少

高校評(píng)估工作中，就業(yè)率是非常重要的指標(biāo)之一。部分高校為了追求高就業(yè)率，對(duì)學(xué)生畢業(yè)推薦表的虛假信息，往往采取默認(rèn)的態(tài)度。甚至部分高校為了方便學(xué)生就業(yè)，在推薦材料上毫無(wú)原則地使用溢美之詞。有些學(xué)校邀請(qǐng)的所謂的“職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家”，在宣講的時(shí)候也會(huì)暗示學(xué)生在就業(yè)簡(jiǎn)歷中編制虛假的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不實(shí)身份。部分高校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中對(duì)不誠(chéng)信的默許甚至縱容是造成失信現(xiàn)象泛濫的原因之一[4]。

（三）用人單位誠(chéng)信缺失

目前，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供過(guò)于求，有些雇主在主動(dòng)的情況下，忽視求職者的利益，簽署沒(méi)有法律保障的就業(yè)合同，然后通過(guò)種種手段迫使畢業(yè)生違約，繳納違約金。部分單位通過(guò)虛假的工資福利，薪資待遇，工作環(huán)境等方式招攬畢業(yè)生，造成畢業(yè)生錯(cuò)過(guò)就業(yè)期。更有甚者，個(gè)別用人單位通過(guò)遞交畢業(yè)作品，畢業(yè)論文等方式，“盤(pán)剝”“盜竊”“侵占”畢業(yè)生的勞動(dòng)成果，使得畢業(yè)生的合法權(quán)益受到損害。

（四）大學(xué)生自身原因

誠(chéng)信是一種內(nèi)在品質(zhì)，是長(zhǎng)期建立起來(lái)的一種優(yōu)良品格，是一種內(nèi)在的素養(yǎng)。部分學(xué)生因自身修養(yǎng)過(guò)低，就業(yè)價(jià)值取向偏頗、世界觀不成熟和個(gè)人性格等問(wèn)題，社會(huì)負(fù)面信息的沖擊，很容易沖動(dòng)下做出不守信用、不負(fù)責(zé)任之行為。

1 就業(yè)時(shí)間緊迫

高校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)間相對(duì)集中且短暫，只有半年實(shí)習(xí)期，甚至只有一兩個(gè)月。就業(yè)信息大部分來(lái)自輔導(dǎo)員老師或招聘網(wǎng)站，渠道基本來(lái)自通過(guò)校園、本地招聘會(huì)和招聘網(wǎng)站，畢業(yè)季的學(xué)生忙于畢業(yè)材料的整理，忙于畢業(yè)論文的修改，各種招考筆試面試，參加企業(yè)招聘宣講會(huì)，畢業(yè)期間事務(wù)繁多但時(shí)間精力有限。與此同時(shí)高校就業(yè)工作的需要，學(xué)生離校前需要完成簽約工作。為了能夠順利畢業(yè)，他們往往先簽約，待有了更好、更有前途的單位又重新簽約，從而造成違約事件屢屢發(fā)生。

2 職業(yè)規(guī)劃不足

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)自己的過(guò)高期盼，大學(xué)生的職業(yè)決策或選擇受到很多不確定因素的影響。簽約時(shí)候很少會(huì)考慮崗位是否適合自己，未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，未來(lái)的職業(yè)前景，簽署就業(yè)單位，僅僅是因?yàn)閱挝还べY高。到崗工作才發(fā)現(xiàn)崗位不適合自己，只能違約跳槽，尋找新的企業(yè)，新的就業(yè)崗位。

3 法律意識(shí)淡薄

一些簽約的畢業(yè)生對(duì)他們與雇主簽訂的協(xié)議漠不關(guān)心，再加上騎驢找馬觀念的流行，很多人認(rèn)為先找個(gè)工作干著，有了好的再跳槽，違約不斷。而對(duì)于違約，他們也只是考慮到違約只是違約金的問(wèn)題，很少考慮到簽約就是一份承諾，不僅僅是違約金的問(wèn)題，而是誠(chéng)信問(wèn)題，也很少考慮到對(duì)工作的企業(yè)帶來(lái)的損失。

三 就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)

（一）大學(xué)畢業(yè)生誠(chéng)信缺失

1 制作虛假簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)歷是選拔畢業(yè)生的重要依據(jù)，部分畢業(yè)生引起企業(yè)的注意和關(guān)注，獲取入職機(jī)會(huì)，偽造虛假的招聘材料，編造虛假的大學(xué)經(jīng)歷，以此增加自己的分量[5]。編造虛高的學(xué)習(xí)成績(jī)，編寫(xiě)虛假的工作經(jīng)歷，偽造證書(shū)，“虛擬”身份，同一年同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生，多人成為學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)副、社團(tuán)負(fù)責(zé)人等。有人甚至剽竊同學(xué)的考研成果，復(fù)制同學(xué)的獎(jiǎng)狀，堂而皇之地交給用人企業(yè)。

2 面試時(shí)弄虛作假

就業(yè)市場(chǎng)人數(shù)增加，但高質(zhì)量的就業(yè)崗位有限，每年的公務(wù)員事業(yè)單位招考名額有限。緊俏的職位，龐大的報(bào)名數(shù)量，會(huì)給求職者無(wú)形的壓力，這種壓力會(huì)導(dǎo)致求職時(shí)沉重的心理負(fù)擔(dān)，面試時(shí)的心理壓力。為了避免在面試中失去機(jī)會(huì)，許多畢業(yè)生往往沒(méi)有如實(shí)回答、夸大其詞、捏造、隱瞞不利信息或?qū)挝贿M(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3 多處簽約，擇優(yōu)而定

招聘面試，簽約時(shí)候，大學(xué)畢業(yè)生往往同時(shí)與幾個(gè)雇主簽訂協(xié)議，“一房多賣(mài)”“一女多嫁”等等。這種行為不僅給用人單位的就業(yè)計(jì)劃帶來(lái)不便，而且也給學(xué)校的聲譽(yù)帶來(lái)不良影響。

4 不履行承諾，不到簽約單位報(bào)到

大學(xué)畢業(yè)生在離校前尋找到合適工作，同時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)議，這不僅是畢業(yè)生本人的期望，也是他們的家庭和學(xué)校的期望。畢業(yè)生離校入職，如果由于種種原因不能履行協(xié)議，只要按協(xié)議約定，辦理有關(guān)手續(xù)，如賠償銷(xiāo)毀合同金，向簽約單位解釋已經(jīng)錄取研究生簽約單位也是可以理解的。但事實(shí)上，很多畢業(yè)生害怕支付違約金，或要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，既不辦理有關(guān)手續(xù)，也不向承包單位報(bào)告，甚至根本不通知訂約單位，使用人單位暫時(shí)難以處理[6]。

（二）企業(yè)方弄虛作假

1 虛假招聘

用人單位常年虛設(shè)崗位，只收簡(jiǎn)歷從不面試，或者面試只走過(guò)場(chǎng)，招而不聘；有一些企業(yè)招聘時(shí)，提供高薪待遇，但是要求面試者先買(mǎi)他們的產(chǎn)品出去推銷(xiāo)，限定時(shí)間推銷(xiāo)完了就回來(lái)復(fù)試，免費(fèi)推銷(xiāo)；有些單位以?xún)?chǔ)備干部為名，設(shè)置長(zhǎng)達(dá)半年甚至一年的試用期，把大學(xué)生當(dāng)成“免費(fèi)勞動(dòng)力”“廉價(jià)勞動(dòng)力”，期滿結(jié)束，立刻給予辭退然后又開(kāi)始新一輪的騙局。

2 用工欺詐

用人單位在地位和信息不對(duì)稱(chēng)的情況下，采用欺瞞手段或誤導(dǎo)性語(yǔ)言，促使畢業(yè)生在與用人單位簽約時(shí)候遞交保證金、培訓(xùn)費(fèi)用、服裝費(fèi)和高價(jià)住宿費(fèi)等方式騙取錢(qián)財(cái)。

剛畢業(yè)大學(xué)生不諳世事，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于某些單位口頭承諾的高薪高資深信不疑，把簽了名的空白協(xié)議書(shū)寄給用人單位任由他們填寫(xiě)，等到發(fā)現(xiàn)這些單位的實(shí)力、員工待遇、薪資水平和未來(lái)前途和最初的承諾天壤之別，或者勞動(dòng)合同與口頭承諾相差甚遠(yuǎn)的時(shí)候，方知“上當(dāng)受騙”，違約也就難免。

四 就業(yè)誠(chéng)信缺失問(wèn)題的危害

（一）就業(yè)環(huán)境受到影響，危害社會(huì)道德建設(shè)

就社會(huì)而言，誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本元素之一，是維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要原則。以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的就業(yè)市場(chǎng)，若信用缺失，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德核心受到嚴(yán)重破壞，就會(huì)造成資源的浪費(fèi)，進(jìn)而降低或動(dòng)搖整個(gè)社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)[7]。

用人企業(yè)在招聘過(guò)程中的虛假宣傳，簽約后的無(wú)辜違約，一方面造成畢業(yè)生錯(cuò)失良好企業(yè)，錯(cuò)過(guò)招聘黃金期，造成人才和資源的浪費(fèi)。另一方面，沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生，因周?chē)瑢W(xué)全部就業(yè)，家庭父母的期盼，個(gè)人對(duì)工作賺錢(qián)的強(qiáng)烈愿望，上述因素都會(huì)對(duì)畢業(yè)生造成極大的壓力，畢業(yè)生很容易走向極端，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（二）影響學(xué)校名聲，給就業(yè)工作帶來(lái)不良影響

就學(xué)校而言，畢業(yè)生的違約行為會(huì)給高校帶來(lái)極大的負(fù)面影響，企業(yè)方會(huì)將畢業(yè)生的違約行為與大學(xué)教育聯(lián)系，從而降低企業(yè)方對(duì)高校的良好印象。長(zhǎng)久以往，企業(yè)方對(duì)學(xué)校推薦的學(xué)生能力產(chǎn)生懷疑，對(duì)學(xué)校的教育、學(xué)生的道德水平產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而不在招納該校畢業(yè)生。從實(shí)際情況來(lái)看，一旦畢業(yè)生違約，用人單位幾年內(nèi)都不愿意去學(xué)校選拔畢業(yè)生，導(dǎo)致未來(lái)畢業(yè)生不能或很難從事企業(yè)工作。

高校良好的聲譽(yù)，用人單位對(duì)學(xué)校的良好的印象，對(duì)于高校的發(fā)展和學(xué)生未來(lái)都有著舉足輕重的作用。它會(huì)有利于學(xué)生更容易獲得優(yōu)質(zhì)崗位，用人單位對(duì)學(xué)校的人才需求是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提，學(xué)校聲譽(yù)受損，社會(huì)影響力降低，企業(yè)對(duì)高校教育的不信任，勢(shì)必對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)造成嚴(yán)重的影響。

（三）增加企業(yè)招聘成本，降低市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率

基于市場(chǎng)規(guī)律的就業(yè)政策可以促使畢業(yè)生與用人單位良好的匹配，充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高校作用，從而降低交易成本，節(jié)約社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的成本。市場(chǎng)規(guī)律是建立在誠(chéng)信的前提之上，在誠(chéng)信缺失的市場(chǎng)環(huán)境下，用人單位和畢業(yè)生都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力確認(rèn)雙方的真實(shí)性，造成就業(yè)資本大量良妃。據(jù)不完全調(diào)查，一個(gè)企業(yè)在招聘一個(gè)員工需要投入三到五萬(wàn)，而一個(gè)員工需要獨(dú)當(dāng)一面，為企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)，需要半年到一年時(shí)間。試想，企業(yè)招聘人員場(chǎng)次增加，試用期延長(zhǎng)，雙方付出的時(shí)間和金錢(qián)可想而知是多么巨大。

五 做好誠(chéng)信就業(yè)工作的幾點(diǎn)建議

（一）加強(qiáng)高校誠(chéng)信教育工作

首先，改變以往高校的誠(chéng)信教育單純注重教育本身，而忽視教育過(guò)程和結(jié)果考核，做到知行合一。其次，改變傳統(tǒng)的誠(chéng)信教育的模式，不能僅僅停留在口頭方面，大力引進(jìn)社會(huì)資源，有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)現(xiàn)身說(shuō)法，一個(gè)活生生的案例搶過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教。

在高校增加《現(xiàn)代征信學(xué)》，《征信知識(shí)百問(wèn)》等征信的選修必修課程，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)借貸，支付寶的螞蟻體系等現(xiàn)代的征信表現(xiàn)方式，在廣大學(xué)生中傳播征信的概念，誠(chéng)信的理念。

（二）加強(qiáng)高校誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制

高校引入誠(chéng)信機(jī)制，構(gòu)建規(guī)范的誠(chéng)信運(yùn)行評(píng)價(jià)機(jī)制，確保誠(chéng)信行為的有效開(kāi)展。通過(guò)建立強(qiáng)有力的道德約束懲罰機(jī)制，如實(shí)記錄和考核學(xué)生平時(shí)的誠(chéng)信，建立學(xué)生的信用檔案，對(duì)違反行為規(guī)范的學(xué)生給予一定的處罰。失信問(wèn)題的解決方法不能停留在單純的教育，必須要有非常有效的懲罰措施。

（三）嚴(yán)格審核高校畢業(yè)生的畢業(yè)材料

高校就業(yè)工作人員和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，授業(yè)解惑的同時(shí)也要加強(qiáng)職業(yè)道德教育教育。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)介紹、擇業(yè)觀念教育、勞動(dòng)就業(yè)政策、崗位選擇和職業(yè)規(guī)劃教育等方面的工作。

校方在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中起著中介的作用，嚴(yán)格把好關(guān)，做好管理、監(jiān)督的職責(zé)，確保學(xué)生信息真實(shí)，嚴(yán)格審核用人單位信息。

（四）加強(qiáng)法制建設(shè)，確保守信者行天下，失信者寸步難行

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)改革探索階段，政策法規(guī)不規(guī)范，部門(mén)不完善，監(jiān)管力度不到位，政策實(shí)施不到位。畢業(yè)生違約，用人單位欺詐和違約行為同時(shí)存在，在法律領(lǐng)域，個(gè)人信用評(píng)估制度還沒(méi)有完善到位，處罰機(jī)制不夠明顯，缺乏法律依據(jù)。

加快征信體系的建設(shè)，加快征信誠(chéng)信等信用數(shù)據(jù)的市場(chǎng)開(kāi)放度，建立個(gè)人和企業(yè)信用評(píng)級(jí)機(jī)制。守信者給予鼓勵(lì)表彰，給予宣傳，失信者給予曝光，給予批評(píng)，讓失信者知道信用丟失需要付出巨大的代價(jià)。完善就業(yè)市場(chǎng)中監(jiān)督機(jī)制，使守信者得到保護(hù)，而失信者得到相應(yīng)的懲罰。

重塑大學(xué)生誠(chéng)信，培養(yǎng)健康市場(chǎng)主體，是完善我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要保證。是弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要手段。誠(chéng)信作為公民道德建設(shè)的重要組成部分，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行的基石，就業(yè)誠(chéng)信必須得到充分重視。大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的新生力量，他們應(yīng)該成為優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者、傳播者和實(shí)踐者，使誠(chéng)信的良好文化傳統(tǒng)在新時(shí)期得到弘揚(yáng)。