編譯 陸默

大量證據表明，性別偏見在科研和教育界的招聘、任職、晉升以及教學評估中對女性都產生了許多不利影響。無意識的、根深蒂固的性別偏見和歧視無處不在卻難以證實，再加上實驗室里和野外調查中普遍存在的性騷擾，導致一些年輕女性不得不遠離科研和教育生涯。

如今許多大學和一些國家在促進女性職業(yè)發(fā)展方面取得了一定的進展，然而，對于個人來說，消除職場性別偏見依然困難重重?！蹲匀弧冯s志采訪了6位資深女科學家，請她們談談在應對職場性別偏見中的策略和個人體驗。

尋求資深盟友

當我還是一名資歷很淺的大學教師時，我所在的大學已經意識到，一些女性教職人員即使獲得了國際獎項的殊榮，她們在學院內部的晉升速度和所占比例也根本無法與男性同事相提并論。

因此，校方開始有意識地讓我們這些資歷尚淺的女教師在一些重要課程上任教，結果我們都做得很出色。我們都意識到，不需要將自己變得像男人一樣，但我們需要來自女性領導者的更多支持，比如與其他女科學家有更多的見面機會，與她們一起討論我們未來的事業(yè)規(guī)劃等。你所在團隊的人員組成越多元化，對你的發(fā)展就越好。

之前我們一直沒有很多機會與其他處于相同位置的女性接觸，在科學、技術、工程和數學（STEM）領域內擔任高級職位的女性通常都處于高處不勝寒的孤立境地，我們沒有辦法找到彼此來分享在職場中孤軍奮戰(zhàn)的經驗體會和奮斗故事。

科學姐妹（SciSisters）于2017年作為“谷歌地圖”的一部分應運而生，通過這一網絡地圖，女性科研人員可以在自己所在的區(qū)域內找到彼此，或通過地圖找某位專家，年輕女性也可以通過它尋找導師。

要改變性別偏見現狀，不僅需要從資深女性那里獲得支持，還需要從愿意聽你傾訴的資深男性同事那里得到支持，有他們在同一個房間里，我會感覺到背后有人在支持我，而不是“空喊女權主義卻徒呼奈何”。我所在的部門里，我們一直互相包容，我們不排斥互打電話，可能是因為我們經常在一起喝咖啡。此外，我還會通過一些研究發(fā)現的有力證據來對抗性別偏見。

——英國愛丁堡大學化學教授、蘇格蘭STEM領域“科學姐妹”網絡創(chuàng)始人波莉·阿諾德（Polly Arnold）

塑造自身形象

大學生中也存在性別偏見，他們不大會稱女性教授為“博士”，我將我的電子郵件中的別名設為“鄧斯沃斯”，電子郵件簽名設為“Dr. H. Dunsworth”，不然的話，我收到學生們的電子郵件都會稱呼我道，“嘿，霍莉！”我想要得到與我的男同事一樣的地位和尊重。

我會身穿學位服去聽講座，學生們叫我“怪人”，但這是對我著裝的中性評判，這樣學生們就會較少因性別偏見而對我做出負面評價。我認為這么做可轉移學生們的注意力，不再關注我的身體和著裝，不再關注我的性別。我這么做確實達到了預期目標。但我并不需要否認我是女性這一事實。我會帶著我的兒子去上課，以向學生們展示，教授也可以是這個樣子的。這與我的研究有關，成年雌性靈長類動物通常會帶著他們的孩子四處活動。

我會向學生們解釋我為什么要這么做，我和他們討論如何以自身外表條件為基礎來贏得尊重，并用數據證明，學生們對女教授的期望值要高于對男性教授的期望值。

也許是因為女性一向被認為更有教養(yǎng)，學生們也更希望從女性教授那里得到照應，而我常常會收到一些讓人感到難以接受的不恰當的私人電子郵件。這不是女性獨有的問題，但在與男性同事交流之后，我認為這種情況對女性來說更糟糕。

因此，為設定某種界限，我在我的課程大綱指南中要求道：“你們將可以通過電子郵件收到關于這門課程的一些通知，但給鄧斯沃斯博士發(fā)電子郵件不是這門課程的一部分?！辈贿^我同時會鼓勵他們可以到我的辦公室來進行面對面的交流，“讓我們一起成為石器時代的人類。”我說。通過這些措施，我收到的毫無意義和不恰當電子郵件的數量急劇減少。

——金斯頓羅得島大學生物人類學副教授霍莉·鄧斯沃斯（Holly Dunsworth）

保持進取心

1981年，我在耶爾穆克大學完成生物學學士學位時在系里的分數是最高的。我獲得了在國外某所大學攻讀碩士學位和博士學位的獎學金，于是我選擇了普爾曼華盛頓州立大學（WSU），但遇到了來自我的大家族的阻力。我是在一個嚴格的穆斯林家庭長大的，他們覺得一個年輕的單身女人獨自在一個西方國家里生活是很危險的。

就連我的本科系主任也建議，也許我應該等上幾年，先結婚，然后再出國留學。盡管我的叔叔伯伯們反對我出國，但我父親支持我，他說：“她必須要去?！弊詈笪胰チ巳A盛頓，并在那里遇到了同樣來自約旦的一個男人，他也在WSU攻讀博士學位，后來我們結婚了。在我獲得博士學位后，我又重新回去教書，繼續(xù)我在耶爾穆克的事業(yè)。

不久我成為研究生院的系主任，后來又晉升為主管國際關系研究的副校長。一度我甚至是理事會會議上唯一的一名女性，并負責領導手下多個委員會。

這是一個挑戰(zhàn)。我意識到，因為我很年輕，還是一名女性，并不是所有人都能立刻接受我。但我的理科背景有助于我能夠理智地對待挑戰(zhàn)。我對待系里所有的同事和教職員工有時就好像我是他們的姐妹、他們的同伴一樣，而不是他們的上司。我會說：“我們要承擔許多責任，但我們各司其職，包括我在內。”但有的時候，我也必須要強硬。

我會和他們一起工作幾個小時，幫助和指導他們，這樣經過幾個月后，我終于贏得了他們的尊敬和對我的信心。

今天，年輕的單身女性研究生仍然面臨著我在國外學習時曾經歷過那樣的困境。幾年前，我知道有這樣一個約旦的學生，她獲得了在美國攻讀博士學位的獎學金，但我不得不前后3次去說服她的家人，她的父親終于同意了，但說他要和她一起去陪讀一個學期。當她完成博士學位后回到了約旦，成為一名助理教授，成為大學里其他年輕女性的榜樣。

——約旦安曼亞穆克大學微生物學家、皇家科學學會科學參與部門副主席哈南·瑪爾卡維（Hanan Malkawi）

樹立自信心

宇航員杰西卡·梅爾在美國宇航局進行技能訓練

在美國宇航局（NASA），很多女性都不會穿著非常女性化的服裝。在技術和實際操作方面，人們傾向于認為那些看起來女性化的女性不那么有能力，但即使每個人都穿同樣的衣服，我們也永遠不會改變任何東西，人們應該穿他們想穿的衣服。對我來說，我穿裙子仍然可以當宇航員，如果人們看到了這樣真實的我，他們就不會把女性氣質與實際操作上的能力不足等同起來。

我在其他太空項目中也看到了文化上的性別偏見。雖然我不認為人們的一些想法和看法帶有惡意，但我聽到的一些評論或笑話在我看來是帶有性別歧視的。但通常我只是視而不見，聽而不聞，有時也會試圖用機智或諷刺的回應來扭轉這種偏見，讓他們看到他們的說法是多么的荒誕不經，或者能讓他們以后說話行事三思而后行。我與無意識性別偏見的第一次交鋒是在加州拉霍亞市斯普里斯海洋研究所的一次博士答辯中的“冒牌者綜合征”體驗（譯注：冒牌者綜合征又稱“冒名頂替現象”，它的意思是，一個人無法從內心里接納自己的成就，甚至是那些外界認可的成就。這個名詞最早是在1978年由兩位臨床心理學家提出，主要用來解釋出“成功人士”身上的一種獨特現象），我在幾乎所有女性同事身上都看到了這種“冒牌者綜合征”的影子，但在男性中卻很少看到，“這是我做過的最為荒唐的一件事，這是我應受的罪，這種體驗讓我對企鵝和海豹潛水時氧氣消耗時的難受有了比任何人更多的了解。”但這件事讓我明白，我真正需要的是信心。

作為女性，我們常常發(fā)現很難自信地表現或塑造自己。即使我們更有信心，我們也可能會用到那些讓人覺得不自信的語言或表達方式。

退后一步，以更大的視域來看你的工作。我們在日常生活中很容易迷失方向，但我們不妨通過更大的角度來觀察一切，以旁觀者的視角來領悟和感知。

確信你在做你自己感興趣的事情，那樣你在言談舉止中會對它充滿熱情，人們也會相信你有能力也有見識。做一些讓你有目標感的事情，這會讓你能更好地為自己辯護，人們也會傾聽并注意到你，因為這種自信是自然而然地流露出來的。

作為女性，我們需要不斷地有意識地提升自己，因為這關系到我們是否能夠成功。如果我們不抓住這些機會，我們永遠不會在事業(yè)上有所建樹。

——德克薩斯休斯敦美國宇航局約翰遜航天中心比較生理學家、宇航員杰西卡·梅爾（Jessica Meir）

爭取發(fā)言權

我在2015年剛開始擔任目前這個職位時，一個周六，學校召開了全校歡迎新教員的大會，我的丈夫當時是一名博士后，他也參加了會議，我們帶著兩個孩子一起來，給5歲的孩子一個iPad玩，我則用嬰兒背帶背著3個月熟睡中的兒子。

我們沿著桌子過去，每個人都向我們自我介紹了他們的姓名和所在的部門，我的丈夫也介紹了自己，當我正要開口說話的時候，我右邊有個人跳過我搶先說話，對就坐在桌旁的我視若不見。

我發(fā)聲提醒他說：“嘿，我被跳過了。我是神經生物系的教員。”房間里頓時靜了下來。

我當時下定決心，我不再要被人忽視。但是女性在會議上被人忽視的事情總是在發(fā)生著，或者我在講話時會被某個男士打斷，無視我的存在而奪走我的發(fā)言權。

我想要為我的想法奪回發(fā)言權，但我也不想用錯誤的方式與我的同事產生摩擦。作為女性，如果我們很強勢，那么我們就會被人認為過于激進，這是一條很微妙的分界線。我和我的女同事們都很有策略地互相提攜，以增強彼此的聲音。當某位女性在會議上發(fā)言時，我們會重申她的觀點為她造勢。

在我的早期職業(yè)生涯中，我曾被灌輸錯誤的建議，將其他女人視為對手，并想超越她們。但事實是，我們只有通過互相提攜才能得到提升，另外，這也適用于男性同事，他們對女性同事的支持同樣也可以為他們自己創(chuàng)造公平的機會。

在會議上，每個人都需要增加對一些微小打擾的容忍度，例如哺乳期母親對會議的影響。通過支持婦女的需要，推行包容文化，我們將能夠留住更多的女性。

麗貝卡·洛迪古斯在實驗室里研究巖鴿

我要告訴年輕女性的是，這些問題無處不在，而不僅僅只存在于學術界。這聽起來可能有些負面，但我不希望她們誤以為其他地方的情況會更好而離開學術界。

然而，這種情況正在漸漸發(fā)生變化。女性和男性可成為一個巨大的群體，有很多的盟友，發(fā)出更大的聲音。尋找這樣的群體，尋找能從中獲得支持的導師，我也將為這樣的變化略盡綿力。

——加州大學戴維斯分校生殖生物學助理教授麗貝卡·洛迪古斯（Rebecca Calisi Rodr í guez）

做足功課

你需要找一個優(yōu)秀的導師，無論男女；了解別人，看看他們對一些情況的反應；與你尊敬并能與之相處的人在一起工作，他們有足夠的資歷，在你的機構里擁有一定的經驗和影響力。

遠離那些對大學生活感到厭倦的怏怏不樂的人。你需要一個能夠幫助你支持你的人，一個積極、有遠見的人。如果你還沒有分配到一個導師，那就去找系主任，提出3個你想讓他們成為你導師的建議人選。

對新教員的另一條建議是：在一開始的時候就提出你的要求。這可能很難，但真的很重要。你必須做足功課，了解擁有像你這樣教育和學歷背景的人通常能夠獲得的薪酬和實驗室空間待遇。

在獲得終身職位和晉升的成功日子里談判，找出你所在部門其他教授獲得終身職位時所獲得的待遇承諾，要求獲得與你相同等級和條件的人同等的待遇。

在一些遙遠的地方，比如北極，工作幾周或幾個月時間，讓我很快學會了在野外工作時哪些性格和個性能夠讓你在團隊中應付自如，哪些會讓你與人格格不入。但在任何團隊中，男女搭配性別差異都是很重要的。

你還必須能夠勝任在這個團隊里需要做的所有事情。我買了一把獵槍，學會了如何使用它，因為所有的北極探險人員都需要在營地里用槍來保護自己，防止北極熊的襲擊。

無論是建立通訊電臺，了解戶外急救知識，還是觀察天氣引導直升機，如果你對這些技能有足夠的了解和自信，你就會做出正確的決定。讓你團隊里所有的人，無論男女，都擁有他們所需要的適當的技能、設備和知識。

最后，我們要努力讓所有的人都能夠被當作一個人來對待，而不是根據他們的性別身份來區(qū)別對待。當我們在討論恐龍滅絕后哺乳動物的進化時，我是否是一位女性這很重要嗎？當然這并不重要。

——脊椎動物古生物學家、科羅拉多大學博爾德分校博物館和野外研究研究生項目主任賈莉恩·艾伯樂（Jaelyn Eberle）

資料來源 Nature