吳懿嫻

[摘要]父母是孩子的第一任老師，父母在對(duì)子女進(jìn)行教育的時(shí)候一定要注意規(guī)范自己的行為和語言。教師也是如此，教師是孩子在幼兒園里最喜歡模仿的對(duì)象。兒童具有很強(qiáng)的模仿能力，會(huì)對(duì)自己看到的行為進(jìn)行模仿。特別是幼兒，在心智還未成熟之前，外界環(huán)境的影響很重要。在游戲活動(dòng)中，不管是老師還是父母，都需要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的一些核心素養(yǎng)，幫助幼兒在成長(zhǎng)過程中有一個(gè)良好的起點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞]核心素養(yǎng)；游戲活動(dòng)；幼兒園

核心素養(yǎng)是指幼兒應(yīng)該具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛和愛國情懷，但是更加注重的是自主發(fā)展和合作參與以及自我創(chuàng)新意識(shí)。因此，核心素養(yǎng)包含的內(nèi)容十分廣泛，在游戲過程中更應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的一些自主創(chuàng)新能力和合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。只有從小培養(yǎng)才可以為以后的發(fā)展奠定更加牢固的基礎(chǔ)。在游戲活動(dòng)中，應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒朝著積極向上的方向進(jìn)步，不僅要幫助幼兒掌握知識(shí)，而且要對(duì)情感態(tài)度進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

一、幼兒游戲過程中的新穎游戲

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，通過游戲活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)是很好的方法。在游戲活動(dòng)中，給幼兒創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境，設(shè)計(jì)各類情景游戲，營造開放的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)環(huán)境，能提升幼兒的核心素養(yǎng)。對(duì)于不同年齡段的幼兒，要開展不同類型的游戲，因?yàn)槊總€(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)是不同的，必須要進(jìn)行有效的區(qū)分。小班幼兒應(yīng)側(cè)重玩具和動(dòng)作相聯(lián)系的游戲，大班幼兒應(yīng)在智力游戲中指導(dǎo)他們明白規(guī)則的靈活性，鼓勵(lì)幼兒自己協(xié)商制定規(guī)則，而不能僅僅是遵守已有的規(guī)則。下面就列舉一些比較新穎的游戲：

1.s形踢足球

這個(gè)游戲主要是讓幼兒在踢足球時(shí)沿著s形的路線運(yùn)球，既要保持身體平衡，又要保證把足球順利運(yùn)送到指定的地點(diǎn)。這個(gè)游戲不僅可以鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，而且可以培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的熱愛，這對(duì)于幼兒來說，也是接觸體育運(yùn)動(dòng)的一次機(jī)會(huì)。通過這個(gè)游戲，可以幫助幼兒加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，而且可以培養(yǎng)對(duì)足球的興趣。

2.負(fù)重行走

這個(gè)游戲是讓幼兒在腳上放兩個(gè)紙杯，并在紙杯里放一些爆米花，讓幼兒保持身體的平衡，不能讓爆米花灑出來，在保證爆米花不灑出來的同時(shí)，還要保證一定的行走速度。對(duì)于速度較快的幼兒要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于速度較慢的可以進(jìn)行鼓勵(lì)，要幫助所有幼兒樹立自信。

3.配對(duì)游戲

在紙上畫出不同的格子，在格子上標(biāo)明不同的數(shù)字，這些數(shù)字都是幼兒在日常學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的，然后再拿一些杯子，杯子上寫著相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，把這些杯子打亂順序，讓幼兒把杯子上的數(shù)字和紙上的數(shù)字對(duì)應(yīng)起來，這樣就可以鍛煉他們的靈活應(yīng)變能力，而且可以幫助他們牢固掌握之前學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

4.團(tuán)體接水

這個(gè)游戲是讓幼兒每人都拿一個(gè)碗，前面一個(gè)幼兒把接到的水傳遞給后面的幼兒，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，通過游戲幫助幼兒加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓幼兒在合作過程中獲得知識(shí)，還可以鍛煉能力。

教師要在游戲活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的素養(yǎng)，通過游戲活動(dòng)更好地鍛煉幼兒的能力，提高綜合素質(zhì)。只有幼兒具備核心素養(yǎng)，以后的成長(zhǎng)道路才會(huì)更加順利，才會(huì)擁有更加美好的未來。

二、培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的目的

一般來說，培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的目的有很多，主要是為了幼兒長(zhǎng)大后有更大的發(fā)展空間。幼兒時(shí)期好好進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以幫助他們?cè)诔扇酥笥懈嗟陌l(fā)展機(jī)會(huì)。

1.豐富童年生活

通過游戲活動(dòng)，可以使幼兒有愉快的童年記憶，通過游戲活動(dòng)，不僅可以幫助幼兒豐富童年生活，而且可以幫助幼兒獲得一些鍛煉的機(jī)會(huì)。將核心素養(yǎng)的內(nèi)容與游戲進(jìn)行完美融合，可以幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.激發(fā)想象能力

幼兒可以在游戲的過程中獲得更多的樂趣，通過一些幼兒游戲，可以幫助他們掌握一些技巧，保持身體的平衡能力，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.開拓幼兒眼界

在游戲過程中培養(yǎng)出的核心素養(yǎng)，可以幫助幼兒在現(xiàn)有的條件下接觸一些新的事物，讓他們的知識(shí)更加豐富，這樣就可以開拓他們的眼界。

4.提升幼兒智力

在游戲過程中培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，可以幫助幼兒開拓他們的智力，讓他們?cè)谟螒蜻^程中開發(fā)腦力，人的潛力是無限的，在游戲過程中，可以幫助幼兒開發(fā)智力。

5.促進(jìn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

在游戲中培養(yǎng)的核心素養(yǎng)可以幫助幼兒在以后的成長(zhǎng)道路中獲得更大的發(fā)展空間，因?yàn)檫@些核心素養(yǎng)將會(huì)成為他們?nèi)松缆飞系闹匾屏Α?/p>

三、在游戲活動(dòng)中塑造幼兒的核心素養(yǎng)

1.對(duì)于知識(shí)的掌握能力

在游戲活動(dòng)中，能傳播一些有益的知識(shí)。比如，教師可以把一些知識(shí)變成歌謠，和幼兒一起唱：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了，停一停?！边@種歌曲不僅可以幫助幼兒學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，而且能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。由于幼兒心理和生理發(fā)育都不成熟，所以，教師一定要把知識(shí)盡量簡(jiǎn)化，以圖片或者歌曲的形式展現(xiàn)出來，這樣就可以幫助幼兒更好地掌握這些知識(shí)。再比如，可以組織幼兒進(jìn)行交通知識(shí)的模擬練習(xí)，每個(gè)幼兒分配一個(gè)角色，讓他們自己更加真切地感受情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在游戲中，不僅可以豐富幼兒的生活，而且可以不斷提高幼兒對(duì)知識(shí)的掌握能力。

2.對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

在游戲活動(dòng)中，教師可以讓幼兒自己發(fā)揮想象力，自己開動(dòng)腦筋。比如，教師給出自己準(zhǔn)備的一棵樹的圖片，讓幼兒看一看，并評(píng)價(jià)這棵樹，接著，可以讓幼兒自己把這棵樹涂上喜歡的顏色，可以讓幼兒自己畫出一棵自己認(rèn)為最美麗的樹。教師對(duì)幼兒畫的樹進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒提出表揚(yáng)，通過一步步引導(dǎo)來激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

3.對(duì)于合作意識(shí)的培養(yǎng)

在游戲活動(dòng)中，教師一定要注意培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，合作才能共贏?？梢宰層變鹤约赫业叫』锇?，分成小組，給他們布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)他們合作完成。然后，再讓每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，這時(shí)幼兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)立一個(gè)人完成學(xué)習(xí)任務(wù)是很困難的。此時(shí)，教師就可以告訴幼兒，只有合作才可以更好地完成相應(yīng)的目標(biāo)。每個(gè)人都需要合作，合作能更好地創(chuàng)造奇跡。

4.對(duì)于生活技巧的培養(yǎng)

在游戲活動(dòng)中，教師也要讓幼兒掌握獨(dú)立生活的能力。比如，可以開展穿衣服比賽，看看哪名幼兒自己穿衣服穿得又快又好，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于表現(xiàn)不好的幼兒，要告訴他們自己穿衣服的技巧，讓幼兒在游戲過程中一步步掌握各種生活技巧。

5.建立合理的獎(jiǎng)罰機(jī)制

在游戲活動(dòng)中，要有相應(yīng)的獎(jiǎng)罰機(jī)制。比如，在玩堆積木的游戲時(shí)，如果一名幼兒只顧著自己玩，旁邊的幼兒想要一起玩時(shí)，他并不和別人分享，會(huì)使伙伴傷心和難過。這時(shí)，教師應(yīng)給出明確的態(tài)度，要告訴他什么才是正確的做法，這樣才可以幫助幼兒在游戲活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我能力的提升，培養(yǎng)合作共贏的意識(shí)，一定要樂于與人分享，學(xué)會(huì)分享對(duì)以后的發(fā)展具有重要作用。

6.樹立良好的榜樣

在游戲活動(dòng)中，要給幼兒樹立可以參考的榜樣。當(dāng)一名幼兒表現(xiàn)良好的時(shí)候，可以對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。比如，在繪畫比賽過程中，對(duì)于有創(chuàng)意的幼兒要有適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，要讓其他幼兒向他學(xué)習(xí)。通過這種榜樣示范的作用，激勵(lì)其他幼兒努力學(xué)習(xí)。這種榜樣的樹立可以幫助幼兒更加明確自己的目標(biāo)，樹立他們自己的理想和信念，這種堅(jiān)持不懈或者積極向他人學(xué)習(xí)的品質(zhì)也是核心素養(yǎng)的組成部分。

總之，外界環(huán)境以及事物對(duì)幼兒發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。所以，一定要為幼兒的發(fā)展樹立良好的榜樣，不可以忽視在游戲過程中開發(fā)幼兒的智力，在游戲過程中，幼兒既可以享受游戲帶來的快樂，又可以獲得知識(shí)。因此，對(duì)于游戲的監(jiān)控一定要更加全面，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒向積極健康的方向發(fā)展，努力提高他們的綜合能力，只有通過核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，才可以為幼兒今后的發(fā)展道路奠定良好的基礎(chǔ)。

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（責(zé)任編輯 馮 璐）