于盼盼

摘 要：國興當看少年郎！教育是民生之基，是關系千家萬戶的福祉。以“十九大”精神為指導思想，內(nèi)化于心、外化于行。利用新興起的家長委員會組織，提升基層家庭教育，千錘百煉樹師德，匠心精神拼業(yè)務，智慧創(chuàng)新鑄能力。

關鍵詞：教育強國夢；人生“總開關”；托舉生命；新作為；家長委員會組織

喜戶望春來！2018年，我國已進入全面貫徹黨的“十九大”精神開局之年。如今，是個全面建設現(xiàn)代化的新時代，是奮力實現(xiàn)民族復興夢想的時代，是中國日益走進世界舞臺中央的時代。新時代鼓舞人心，新時代催人奮進！身為教育工作者，在當前新時代下，自當為肩負著振興民族教育使命而感到神圣，因培養(yǎng)適應新時代發(fā)展需要的人才而有新作為。

一、新思想、新觀念、新的行動指導綱領

新時代中國特色社會主義思想，為全黨全人民實現(xiàn)中華民族的偉大復興提出了行動指南。我們這一群基層從教者，自當用黨的最新理論成果來武裝頭腦，在教書育人的各自崗位中落實符合時代強音的新作為，讓十九大精神在教育這方凈土上扎根、開花、結果。

悠悠華夏，國興當看少年郎！教育是民生之基，是關系千家萬戶的福祉。

“十九大”提出：教育是中華民族偉大復興的基礎工程。建設教育強國夢，這充分體現(xiàn)了黨對教育事業(yè)的高度重視與關懷。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，從教者被優(yōu)待著，被重視著，自當歡欣鼓舞！自當干勁十足，甩開膀子加油干！

“十九大”主旋律的奏響，教育這條琴弦在幸福中甚歡暢。在朝陽蓬勃、晨風拂面中耕耘播種，滿了神圣，滿了崇高！在“教育強國！科技興國！”的主旋律倡導下，我們自該砥礪奮進，策馬揚鞭，在教學相長的前行路上，自信與驕傲并存著！

吾心往之，吾愿屬之，國必強之！辦人民滿意的教育！人民自然就是我們最好的試金石，廉潔從教不辱使命，純真如金，堅如磐石！挺直精神脊梁，做愛心教育，當之無愧！在教書育人中，我們要做到正人先正己。我們應自當先修身，只有我們?nèi)^純正了，才能引領出忠誠的有信仰、有靈魂、有骨氣的一支支生力軍！

每位學子都是一朵芳香的花，我們一起呵護她做最絕美的綻放。校園里的綠水青山才是金山銀山最初俊俏的模樣，永葆教育界這方純凈的綠水青山。我們使命在肩，不忘初心，砥礪前行。只有水清山秀了，天才愈藍！

“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。”以“十九大”精神為指導思想，內(nèi)化于心、外化于行?；鶎訌慕陶咭晸斉c奉獻成為一種行動習慣，助力中國智造，智領民族盛世。在教育事業(yè)奉獻中，視學生為我們自己的愛子，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺，鋪直路、修正路！以愛為懷，以業(yè)為重，傾心盡力引領思想自覺、行動自覺。

二、引領學生終身自主學習意識，要有新作為

人受教育的過程，是為改造人的主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”的過程?？傆袑W生問：讀書有什么用？是用父母一輩子的辛苦錢，買來一麻袋書，換來最終的一紙文憑嗎？不是！絕不是！是人通過受教育這個過程，獲得從容面對生活的能力，實現(xiàn)人生自我價值的過程！也許學習過程中的知識點未必在生活及工作中一一盡用，但在學習過程中所形成的學習習慣、培養(yǎng)的理智思維、掌握的歸納能力及待人接物時的心態(tài)……總是要受益終身的！

所以在教書育人中，圍繞這個核心，傳遞給學生的是學習行動的內(nèi)覺力，是引領學生自主求知的探索行為。

三、挖掘拓展學生最優(yōu)潛力，要有新作為

曾任耶魯大學校長20年之久的理查德·萊文曾說過：“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業(yè)，這才是真正的教育?！苯逃罡呔辰缡?，使人贏得一種從容應萬變的通識思維。從教者就是要做點燃學生思想火種的那個人，引領學生挖掘潛能并開創(chuàng)發(fā)展有價值的人生。把教書育人這項職業(yè)視為塑造一個個精美的人生在作為！是在托舉生命，是在助力規(guī)劃他人實現(xiàn)價值最優(yōu)化的作為！

四、縮小城鄉(xiāng)教育舉措差距，要有新作為

推動社會前進，一直以來都是在走城市引領農(nóng)村的發(fā)展路線。教育亦是如此。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層教師依然要秉承“走出去、請進來”的學習傳統(tǒng)，時時注入教育新生血液，更新觀念，探索新的教育實踐。利用豐富的信息網(wǎng)絡資源、培訓學習來提升個人業(yè)務能力。能跟得上時代發(fā)展對教師的需要。彌補區(qū)域閉塞的短板，雖實地資源單薄，但終身學習意識應該入時而不落伍。

五、助力家長提升教育責任，要有新作為

如今勝出的高考狀元家庭多是中產(chǎn)階級知識分子、公務員、教師之家居多。父母高層次的認知及優(yōu)越的教育資源，起了決定性的助推作用。最近新興起的家長委員會組織是提升基層家庭教育的好平臺，也在帶動引領家長接收城市家庭教育理念，博采眾長，“他山之石，可以攻玉。他人之事，我事之師?！庇兄笇缘匾I家長科學地提升家庭教育，有效開展家校合力。

教育凈土里虛張聲勢要不得，形式主義必將自行慚愧、抱愧蒙羞！基層從教者應常存使命感當做護心鏡，時時精兵上陣有作為！千錘百煉樹師德，匠心精神拼業(yè)務，智慧創(chuàng)新鑄能力。砥礪堅韌，無畏進取！去打造知識型、技能型、創(chuàng)新型人才。

從教，心心念念的是份厚重的責任，是人生價值的自我體現(xiàn)。用愛心滋潤學生，用責任承載教育。這是一項需要沉得下心、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。這也是用平凡締造偉大的一項工程。所以，要對學生有心有愛，盡全力。多一分耐心、細心和愛心，對學生深愛、厚愛、加倍愛。我們從教者應當以責任為筆，以愛心做墨，時時在教書育人的事業(yè)上有創(chuàng)新出彩的新作為，擔當起在祖國教育藍圖上構筑教育強國夢的重任！

參考文獻：

[1]本報編輯部.新時代新征程新作為[J].中國新聞出版廣電報，2018.

[2]李娜，宋晨虎.研究生文學作品賞析課程的“微學習”研究[J].芒種，2015.

編輯 李琴芳