錢琪琪

學(xué)生主體教學(xué)理念作為新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念之一，是時代變革與社會發(fā)展中對“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教學(xué)理念的彰顯。形象設(shè)計教學(xué)強調(diào)教學(xué)過程要以學(xué)生為主體，突出學(xué)生是獲取知識、提升技能的主體，還要重視學(xué)生審美能力、專業(yè)能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。本文以新娘化妝造型設(shè)計課程中婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計為例，詳細(xì)闡述學(xué)生主體參與的單元教學(xué)設(shè)計。

一、情況說明

1.教學(xué)選材

形象設(shè)計專業(yè)是一個緊跟時尚潮流并且日異更新的專業(yè)。筆者根據(jù)當(dāng)年度新娘妝的主要流行趨勢對該模塊內(nèi)容進行了精心的拓展編排，使學(xué)生了解并掌握婚禮當(dāng)天新娘眼妝的特點及單、雙眼皮新娘眼妝的處理。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地適應(yīng)日后婚禮跟妝的工作崗位。

2.教學(xué)環(huán)境與條件

由于形象設(shè)計專業(yè)的特殊性，專業(yè)課采用6課時連排的形式，其中2課時理論講解與教師示范，剩余4課時班內(nèi)學(xué)生隨機抽簽分為兩組，以2課時為單位依次進行實操練習(xí)。本單元教學(xué)內(nèi)容共設(shè)2課時，每課時40分鐘。本課程均在理實一體化化妝實訓(xùn)室進行教學(xué)，要求實訓(xùn)室具備學(xué)習(xí)課桌，帶冷暖組合燈光化妝鏡臺，多媒體等設(shè)備。

3.學(xué)情說明

本單元授課對象是形象設(shè)計高一年級學(xué)生。學(xué)生有一學(xué)期的化妝基礎(chǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能夠塑造生活妝整體造型。新娘化妝設(shè)計課程安排在學(xué)生學(xué)習(xí)化妝的第二個學(xué)期。該班有56人，其中男生4人，他們聰明、好動，但學(xué)習(xí)主動性欠缺；女生52人，她們大部分踏實，認(rèn)真好學(xué)，但缺乏創(chuàng)新。

他們性格活潑，善于溝通，都對新娘化妝技巧充滿興趣，學(xué)習(xí)熱情較高，思維活躍，樂于實踐。

二、本單元教學(xué)目標(biāo)

了解婚禮當(dāng)天新娘特點，結(jié)合新娘自身形象，了解婚禮當(dāng)天新娘眼妝的設(shè)計要素，了解婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計步驟。本單元的技能目標(biāo)是：掌握婚禮當(dāng)天新娘眼妝的化妝技法，特別是婚禮當(dāng)天新娘眼妝的塑造，通過學(xué)習(xí)能獨立設(shè)計并塑造西式新娘眼妝。本單元教學(xué)的能力目標(biāo)是：提升個人審美能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生樂服務(wù)、善溝通、懂營銷、會合作等職業(yè)崗位能力。

三、本單元的重點與難點

本單元的重點是讓學(xué)生了解婚禮當(dāng)天新娘眼妝的特點，熟悉婚禮當(dāng)天新娘眼妝的設(shè)計步驟及要素。本單元的難點是掌握婚禮當(dāng)天新娘眼妝的處理技巧，尤其是單眼皮新娘眼妝的塑造，通過教師事先錄好的微課演示和學(xué)生體驗相結(jié)合的辦法來解決本單元的難點問題。

四、單元設(shè)計的基本思路

本單元主要采用任務(wù)驅(qū)動的模式設(shè)計，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，合理安排時間，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。為了突破重難點，筆者堅持以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，教師只是課堂的引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，筆者注重了生生合作的探究模式，通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動、分組討論、視頻播放等方式來實現(xiàn)教與學(xué)，在合作中學(xué)習(xí)，達(dá)成共識、共享、共進。

五、教學(xué)流程

1.課前預(yù)熱

隨機抽簽分組（2人一組），要求學(xué)生站在一個專業(yè)化妝師的高度，相互分析組內(nèi)模特的眼部特征，根據(jù)所學(xué)知識為其制定眼妝設(shè)計方案，填寫好課前下發(fā)的學(xué)生工作頁——原色《婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計》定制流程單。

流程單第一部分是溝通了解準(zhǔn)新娘眼妝喜好：新娘眼妝偏愛風(fēng)格、眼妝塑造要求、化妝過敏史。

2.創(chuàng)設(shè)“準(zhǔn)新娘的來訪”的工作情境

用一段事先做好的新娘來訪動漫視頻，將學(xué)生帶入工作情境，并引出本堂課的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成原色《婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計》定制流程單第二部分。

觀察分析記錄準(zhǔn)新娘眼部特征：是否需要佩戴美瞳、眼皮特征、睫毛特征。

3.制定眼妝設(shè)計方案，畫出眼妝設(shè)計稿

結(jié)合微課內(nèi)容和組內(nèi)模特眼部特征，完成原色《婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計》定制流程單內(nèi)容三：制定眼妝設(shè)計方案，畫出眼妝設(shè)計稿。

以了解西式新娘眼妝的設(shè)計特點及設(shè)計步驟為重點，通過創(chuàng)設(shè)工作情境“準(zhǔn)新娘的來訪”導(dǎo)入課題，以多組秀場大片及時尚新娘妝照片吸引學(xué)生眼球，并總結(jié)出本年度各大品牌秀場流行發(fā)布的妝容特點，結(jié)合西式新娘特點引出本次課課題——西式新娘眼妝設(shè)計，并拋出如何打造透明感十足的“西式新娘潤感眼妝”這個問題。夸美紐斯說，“一切知識都是從感官開始的?！比缓螅瑤ьI(lǐng)學(xué)生進入觀摩學(xué)習(xí)實操環(huán)節(jié)。本次微課加入了實操演示的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更形象直觀地感受西式新娘潤感眼妝的塑造過程，并在內(nèi)容小結(jié)部分給出并提醒學(xué)生注意操作過程中的難點要點。

微課的設(shè)計采用了“創(chuàng)設(shè)情境—觀察分析—提出問題—引導(dǎo)探究—演示教學(xué)—總結(jié)要點”的模式，同時借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，增強直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

新任務(wù)既是前面重難點知識的鞏固，又是新知識點的引申，承上啟下。

4.完成原色《婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計》定制流程單內(nèi)容四：根據(jù)方案試眼妝并拍照定妝存檔

夸美紐斯還強調(diào)，“在認(rèn)識事物時，要有實際行動。”任務(wù)實施是本課的重點環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，筆者通過多媒體播放事先錄制好的婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計操作視頻，以多媒體形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的現(xiàn)場演示，可以重復(fù)播放學(xué)習(xí)，且可以照顧到每一個學(xué)生，克服了大班化操作學(xué)習(xí)的困難。在觀摩過程中，老師指導(dǎo)學(xué)生記錄視頻中的關(guān)鍵點：婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計的基本步驟，婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計技巧和要求。

根據(jù)視頻講解及演示，開始互相操作完成婚禮當(dāng)天新娘眼妝，老師巡回指導(dǎo)。在此過程中會遇到常見的幾個問題：眼影范圍不對、眼線粗細(xì)把握不好、睫毛分層、美目貼矯正沒起到作用等。這需要學(xué)生在操作時注意：用眼影要均勻地在眼窩范圍內(nèi)暈染；為了不讓新娘眼妝太過濃艷，提醒學(xué)生要貼近睫毛根部描畫眼線；真睫毛要分段夾到位；美目貼的長短、形狀需要多剪多練。

學(xué)生聽后豁然開朗。通過課前自主學(xué)習(xí)對知識事先有一定了解，先學(xué)后討論再教再鞏固，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生對本課知識有了更深刻的印象。自此，筆者有效地完成了本課教學(xué)任務(wù)，也化解了教學(xué)難點。

5.教師對學(xué)生實踐成果進行檢查評價

在成果評價階段，采用“自評、他評、師評、網(wǎng)絡(luò)投票評價”等方式，先請學(xué)生根據(jù)評分要求給自己的操作打分，然后進行組內(nèi)互評，最后是教師評價，肯定學(xué)生的整體表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好和典型方面進行評價。開展自評、互評可鍛煉學(xué)生的自我營銷能力和語言表達(dá)能力，學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)投票評價模式，擴大投票群體，迎合婚禮跟妝市場，讓學(xué)生的作品與市場接軌，接受市場檢驗，更好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)和老師的評價意見都將成為學(xué)生今后提高操作水平的寶貴財富。

在整個教學(xué)設(shè)計中，較之傳統(tǒng)的課堂模式，本次教學(xué)設(shè)計采用了微課示范代替了傳統(tǒng)的教師示范。微課從選材、過程設(shè)計、教法和學(xué)法上的考慮比較貼近學(xué)生的實際狀況。滲透婚禮高端定制的概念，以職業(yè)崗位為向?qū)?，通過職業(yè)場景案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了學(xué)生參與教學(xué)實踐活動的主動性和積極性，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學(xué)生的喜愛。在婚禮當(dāng)天進行新娘眼妝塑造操作時，分析模特眼睛特點并結(jié)合時尚流行趨勢進行有針對性的塑造，讓學(xué)生都能夠樂于參與。

形象設(shè)計專業(yè)是一個與時尚接軌并展示美的專業(yè)，利用PowerPoint2016制作課件為主體，整體設(shè)計美觀、簡單明了，色彩選擇以化妝色彩中的大地色系淺卡其色圖案作為背景模板，字體也選擇了與模板搭配較協(xié)調(diào)的色系，并用圖形和加粗字體突出顯示重難點，文字顯示醒目，重點突出，動畫簡單但不單調(diào)，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用PPT的文字、圖片、動畫等功能，PS準(zhǔn)新娘來訪情景繪制，F(xiàn)lash情景動畫制作，采用數(shù)位板連接電腦PS對情景人物進行繪制，豐富視頻內(nèi)容。

微課中創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)新娘來訪工作室的模擬情境，以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，通過原創(chuàng)Flash動畫中原色婚禮高端定制工作室的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)型對話，引導(dǎo)學(xué)生進入婚禮化妝師的角色，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，既有趣又有效。為了投學(xué)生所好，筆者借助Flash動畫制作效果，活潑生動地展示情境。

化妝設(shè)計專業(yè)對畫面清晰度要求較高。在光線處理方面，為避免光線直射模特臉部產(chǎn)生曝光和遮擋面陰影，采用燈光先投射至墻面，再反射，這樣的人像燈光效果亮而不爆。為了更好地展示化妝細(xì)節(jié)，拍攝時采用多角度高清拍攝，通過對景深的不斷調(diào)試和反復(fù)取景定焦拍攝來達(dá)到期望效果。為了高清展示婚禮當(dāng)天新娘眼妝設(shè)計的示范教學(xué)過程，在實操演示教學(xué)過程中運用了攝像機拍攝，讓學(xué)生能夠看到清晰的畫面色彩和有條理的化妝步驟，充分發(fā)揮學(xué)生課前學(xué)習(xí)的主動性，提高課中教師教學(xué)的效率，便于學(xué)生課后反復(fù)復(fù)習(xí)觀看，給學(xué)生自學(xué)帶來了便利。整個微課采用佳能5D Mark Ⅲ高清攝像機錄制，視頻主要通過Edius6軟件剪輯處理，整段視頻畫面流暢，聲音清晰，音畫字幕同步，為了形成妝前妝后對比性畫面，讓妝后更具視覺沖擊力，視頻在展示妝容整體造型時采用畫中畫的效果。微課最后以視頻的形式呈現(xiàn)，操作簡單方便，支持多平臺播放，不僅可以在電腦中進行播放，也可以在手機和平板上進行演示，兼容性好，適合課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和課后復(fù)習(xí)，把更多的時間給學(xué)生，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，也達(dá)到了微課制作的目的。

綜上所述，從整個教學(xué)流程可以看出，不管是流程的設(shè)計還是教學(xué)輔助視頻的制作，整個教學(xué)設(shè)計都是以學(xué)生為主體。單元內(nèi)容基礎(chǔ)知識的傳授、能力的培養(yǎng)以及情感體驗的教學(xué)目標(biāo)也基本實現(xiàn)；學(xué)生的主體作用得到較好的發(fā)揮，教學(xué)中師生配合默契；不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在教學(xué)中得以調(diào)動，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲。學(xué)生的知識和技能得到了提升，為日后的就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。