陳淑明

引言

動畫短片作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，相較于傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)作方法具有更發(fā)散和更深遠的藝術(shù)創(chuàng)作空間。它自身具備藝術(shù)表現(xiàn)的特點，以及多種多樣的表現(xiàn)手法、藝術(shù)風格的創(chuàng)作方向。動畫短片的形式創(chuàng)新，題材多樣，可大體分為三大類別：傳統(tǒng)的手繪動畫，運用相關(guān)材料制作而成的定格動畫也可稱為偶動畫，還有運用軟件制作而成的CG數(shù)碼動畫、Flash動畫、3D動畫等。短片創(chuàng)作者對繪畫軟件的熟練掌握也可以使短片增添創(chuàng)新性，錦上添花。動畫短片考慮到它具有時間的約束性，要求創(chuàng)作者在有限的時間里通過傳統(tǒng)手繪方式，或是實驗性材料的創(chuàng)意制作，或是運用電腦軟件繪畫制作出動畫短片，通過運用這些方式加以自己的創(chuàng)新來表現(xiàn)豐富多樣的畫面效果，達到更快、更準確地抓住受眾群體注意力的效果。根據(jù)筆者在原創(chuàng)短片創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)的實際問題，軟件繪制對短片畫面效果的表現(xiàn)力上沒有純手繪方法繪制出的短片更具有視覺沖擊。在軟件繪制時，對Photoshop筆刷的筆觸進行創(chuàng)新再設(shè)計，通過不同的手繪質(zhì)感筆觸繪制出的效果來表現(xiàn)不同的短片畫面效果，能夠使動畫短片的畫面效果更具有表現(xiàn)力、趣味性、創(chuàng)新性。

一、數(shù)字媒體時代對動畫短片中筆刷應(yīng)用的新需求

（一）受眾群體對動畫短片的審美提升

現(xiàn)今社會人們的文化水平和修養(yǎng)越來越得以注重和提升，大眾的審美需求也不再僅僅是停留在動畫片只是娛樂搞笑的基礎(chǔ)上。動畫短片就是在這樣順應(yīng)人們需求和時代發(fā)展的形勢下，發(fā)展得更加趨于形式的多樣化與畫面的風格化。在數(shù)碼繪畫時代，觀眾和創(chuàng)作者必須順應(yīng)并且接受新鮮的事物，但是這種接受與順應(yīng)也要在保留傳統(tǒng)繪畫形式優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進行。動畫短片與電腦繪畫一樣，觀看者都對其風格有著很高的要求。在動畫短片的創(chuàng)作中傳統(tǒng)手繪質(zhì)感的運用占據(jù)著非常重要的地位，但依靠電腦繪畫軟件Photoshop的強大功能來進一步完善動畫短片也是十分必要的。

通過對動畫短片市場的了解，我們可以清楚地意識到動畫短片已經(jīng)不僅僅是小朋友所樂于觀看的一種娛樂形式。其實最初我們國家對于動畫片的市場就有著年齡層次上清楚的劃分。因受眾群體的不同，動畫短片所呈現(xiàn)的藝術(shù)形式和短片風格自然也就不同。而兒童只是受眾群體這個龐大體系中的一小部分。隨著對受眾年齡各個階段分析研究的深入，并將研究結(jié)論結(jié)合心理學等各方面知識進行分析，可以考慮群體中個別化的人存在，但是大都處于統(tǒng)一年齡層的群體呈現(xiàn)出的需求也是相同的，通過所處年齡層次群體的不同需求和特性，來創(chuàng)作動畫短片。當然我們還要考慮到隨著年齡的增長變化，人們的感知力、注意力、心理承受能力也逐步趨于成熟。受眾群體對于動畫短片的需求逐步呈現(xiàn)出多元化，多需求的態(tài)勢，所以對受眾群體需求的研究是十分必要的。依據(jù)對各年齡層次的人群對動畫短片的需求，再進行動畫短片的創(chuàng)新性創(chuàng)作，可以使短片更受到觀眾的喜愛。

（二）動畫短片對筆刷應(yīng)用的需求

由于動畫短片的特殊性質(zhì)，其色彩豐富，十分自然，更具變化性，自然細致。在我們大多數(shù)認可和喜愛的動畫短片中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個較為共性的問題，那就是這些短片在畫面感上有很強的表現(xiàn)力，繪畫的技法也豐富，多變。為什么手繪可以更好地打動觀眾，感染力強，讓觀眾能更多地宣泄情感，就是因為手繪所表現(xiàn)的質(zhì)感是真實的，就好似觀看和可以看得見亦可以摸得著一樣。那種真實感是電腦軟件繪制出的畫面所不能輕易取而代之的。要想通過設(shè)計類繪畫軟件的繪制給觀看者帶來手繪的真實感受，就要在一些繪制過程中下功夫，做研究。沒有手繪質(zhì)感并不代表軟件繪制一無是處，軟件繪制也有手繪所不能替代的優(yōu)越性，快捷，易更改、易操作都是傳統(tǒng)手繪不能達到的效果。合理運用軟件繪制的表現(xiàn)手法也很多，肌理也可以很逼真。傳統(tǒng)繪畫中的一些技法，比如水彩水墨畫和油畫這些手繪技法可控性比較低，如果一旦在創(chuàng)作中有紕漏和瑕疵，就不太好彌補，相反軟件繪制可以反復修改，直至滿意。因此，在電腦軟件繪制時，如果我們能夠很好地發(fā)揮其優(yōu)勢，避免造型的不準確，并加以傳統(tǒng)手繪的元素，那將給短片增添手繪質(zhì)感，從而帶動觀眾，使動畫短片更好地體現(xiàn)藝術(shù)價值。

筆者研究的主要方向是在軟件之中最基礎(chǔ)、最小的工具——筆刷。從最基本、最根本的源頭解決問題。無紙動畫多為軟件繪制完成，通過對最基礎(chǔ)的筆刷進行調(diào)節(jié)和再設(shè)計，使筆刷更具有手繪質(zhì)感，更符合自己短片的風格，將現(xiàn)實不能相融合的兩種手繪方式疊加為一種筆刷，使畫面效果更有表現(xiàn)力，更具有創(chuàng)新性。

二、手繪質(zhì)感筆刷在動畫短片中的創(chuàng)新性應(yīng)用

（一）優(yōu)秀動畫短片中的創(chuàng)新性應(yīng)用

國外創(chuàng)作者隨心所欲的精神是我們應(yīng)該不斷學習的，只有這樣廣開思路，才能使我們所創(chuàng)作出的動畫短片作品具有突破性，跳出時代的束縛。例如，我國的動畫創(chuàng)作者雷磊在美國羅德島大學參賽時自認為創(chuàng)作的短片《照片回收》，在國內(nèi)短片以往的風格上有很大的一個突破，短片創(chuàng)作沒有添加一筆繪畫痕跡，也沒有用習慣的顏色，就用照片連接制作，這是和傳統(tǒng)二維動畫完全不同的方法。但是，國外的學生對動畫選擇的材料并沒有特別驚訝，他們對于動畫短片的創(chuàng)作媒介與方式絕不僅僅是局限于在紙上創(chuàng)作。國外一些大學的動畫教育，老師沒有規(guī)定學生一定要怎么制作動畫，他們可以用大頭針，可以用泥巴，可以用投影，完全讓學生隨心所欲，非常尊重他們的想象力和發(fā)散性思維。而我們的創(chuàng)作總是被一些自己建立起來的條條框框束縛，當掙脫某一束縛的時候還會沾沾自喜。其實動畫本身好不好，與選用的材料無關(guān)，重要的是看創(chuàng)作者如何創(chuàng)新。這充分說明，在繪畫軟件的運用當中不能只拘泥于陳舊的繪畫方式和表現(xiàn)方式，在某些領(lǐng)域可以推陳出新，發(fā)揮創(chuàng)新性思維，從細微處著手，才能影響整部動畫短片獨具的風格化特點。

國內(nèi)的顏色保守，即便使用軟件繪制也多采用平涂的方式，使本就是二維的動畫短片顯得缺少生氣，短片風格沒有靈氣。我們可以看到國外的筆刷設(shè)計更加充滿靈性，更加飄逸，有層次。

傳統(tǒng)動畫片是用畫筆畫出一張張不動，但又是逐漸變化著的動態(tài)畫面，經(jīng)過攝影機、攝像機或電腦的逐格拍攝或掃描，然后，以每秒鐘24格或25禎的速度連續(xù)放映或播映，這時，不動的畫面就在銀幕上或熒屏里活動起來，這就是傳統(tǒng)動畫片。這樣的工作效率和制作方法導致一部僅有短短10分鐘左右的普通動畫短片，需要花上大量的時間畫上幾千張的原動畫。例如我們所喜愛的動畫長片《大鬧天宮》，整部動畫片時長120分鐘，這么大的工作量需要原動畫工作者畫上10萬多張畫面，才能組成這么一部動畫長片作品。如此復雜而繁重的繪制工作任務(wù)量，需要幾十位原動畫繪制者共同完成，這部動畫長片共經(jīng)歷了三年多的辛苦努力才制作而成。而且在傳統(tǒng)的動畫片繪制過程中對繪制人員的分工太細，觀眾對于畫面質(zhì)量的要求高，使動畫制作者對繪畫設(shè)備要求極高。

通過對Photoshop手繪質(zhì)感筆刷的研究和創(chuàng)新性應(yīng)用，可以改變國內(nèi)創(chuàng)作者的創(chuàng)作方向、構(gòu)思來源，多嘗試新型的電腦技術(shù)，改變以往化簡為繁的工作，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^創(chuàng)新的軟件使用方法，將工作化繁為簡，同時保留原設(shè)計所想表現(xiàn)的動畫短片畫面效果。放棄并沒有新意的短片繪制方式，從最微小的創(chuàng)作單位——筆刷開始創(chuàng)新設(shè)計，讓國內(nèi)的動畫短片跳出以往的創(chuàng)作框框，舍棄局限在條條框框里的創(chuàng)作方式。將從來沒有嘗試過的繪制方式相結(jié)合，變相通，創(chuàng)新化。將從來都沒有想過會用來創(chuàng)作動畫短片的生活元素融入短片創(chuàng)作中。生活中細微的事物，在日常生活中發(fā)生的平淡小事，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，隨時積累創(chuàng)作故事素材，這些尋常小事也會成為今后創(chuàng)作靈感的來源。從生活中取材，所創(chuàng)作的動畫短片也更加貼近生活，從而也就更能引起觀眾的共鳴，抓住觀眾的心理。

（二）場景繪制中增加畫面質(zhì)感

Photoshop的雙重畫筆功能也是創(chuàng)作者在追求創(chuàng)新筆刷時可以考慮的一個重要的切入點。雙重畫筆功能主要通過將畫筆疊加，使畫筆繪制出的場景畫面更適用于動畫短片的整體風格和場景氛圍。

例如，將原有的Photoshop自帶63號筆刷進行創(chuàng)新，將畫筆屬性面板中的雙重畫筆中疊加上一個298號的紋理，使筆刷效果更加靈活自由，同時使筆刷更易于操控。將原有的筆刷自帶的顆粒質(zhì)感保留，同時加入充滿柔和感的紋理飾紋或筆刷，將兩者融合。這種創(chuàng)新方法在短片場景的繪制過程中是常常用到的創(chuàng)新方式。在動畫短片的創(chuàng)作初期，設(shè)計概念圖的步驟，也可以使用這種方法，簡單勾勒整體畫面構(gòu)成元素的走勢，可以將場景大致的風格和創(chuàng)作者的構(gòu)思表現(xiàn)得淋漓盡致。

噴槍筆刷的運用在動畫短片場景繪制中也有很大的創(chuàng)新空間。Photoshop自帶的噴槍筆刷在創(chuàng)作構(gòu)成中經(jīng)常用到，它多用于處理光、霧、空氣，在不同的場景氛圍中對光的表現(xiàn)可以考慮用不同的手法處理。同時噴槍筆刷還可在結(jié)合選取工具繪制場景圖時使用，方便、易于操作。在場景的繪制中不得不提到的一個重要構(gòu)成元素——光源，如果光源處理得不盡如人意，構(gòu)圖再巧妙，故事情節(jié)再扣人心弦，也會使作品變得毫無生氣。通過對筆刷的設(shè)計可以在繪制時彌補這一缺憾，使作品更加富有生氣，耐人尋味。

Photoshop中有很多自帶的紋理筆刷，我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)多媒體等眾多渠道獲得更多種類的紋理筆刷。針對自己的原創(chuàng)動畫短片，我們可以根據(jù)劇本故事情節(jié)的需要或是整部短片的藝術(shù)風格、場景所要表現(xiàn)的氛圍，思考創(chuàng)作屬于自己的原創(chuàng)紋理筆刷。熟練掌握和運用Photoshop軟件功能，可以在短片創(chuàng)作過程中的各個階段步驟中運用到。也可以運用傳統(tǒng)手繪的諸多方法在紙上創(chuàng)作后，將紙質(zhì)版的紋理掃描進電腦，在電腦中使用軟件進行二次加工。這樣的紋理筆刷可創(chuàng)作空間更加廣泛，表現(xiàn)手法更靈動，質(zhì)感更真實。紋理筆刷相較于畫筆筆刷和噴槍筆刷使用的頻率不多，與前兩者的應(yīng)用領(lǐng)域不同，紋理筆刷多用于一些紋理和材質(zhì)的感覺制作，從而達到烘托場景氛圍，突出短片風格的作用。

對于不同風格的動畫短片要用不同的筆刷去繪制創(chuàng)作。短片中不同的場景，譬如：室內(nèi)場景與室外場景兩者在繪制時使用的筆刷就不盡相同，室內(nèi)的光線、擺放的物品，結(jié)合整部短片的藝術(shù)風格特點，創(chuàng)作出屬于場景的或細膩或粗獷的手繪質(zhì)感筆刷。室外的場景較之室內(nèi)的場景多為遠景、整體景觀，用筆不會與室內(nèi)刻畫的筆刷那般細膩柔和。在室外的場景中，又可分為建筑物、人物、動植物等不同的繪制元素，這些元素在刻畫時要注意在突出其本身物質(zhì)屬性的同時，還要將它的繪制風格和繪制手法融入整個大場景的氣氛之中，使它們和諧統(tǒng)一地呈現(xiàn)在畫面中，但又不失各自的獨特風格。

例如，由來自紐約視覺藝術(shù)學院的學生Kristin Kemper創(chuàng)作的畢業(yè)設(shè)計作品二維短片《High Tide》，劇本故事新穎，整部短片畫面顏色統(tǒng)一和諧，手繪畫風的動畫短片風格全依賴于創(chuàng)作者對于軟件中筆刷工具的熟練掌握與創(chuàng)新性應(yīng)用。

（三）上色環(huán)節(jié)中增加色彩表現(xiàn)力

實驗動畫短片是動畫中的一個種類，它以其高度的概括性，獨特的藝術(shù)風格和力求創(chuàng)新的材質(zhì)獲得其他表現(xiàn)手法所沒有的獨特魅力。他們吸引了一大批的觀眾群體，而這個群體往往是比較有獨立思維和成熟個性的成年人，盡管實驗短片有著與商業(yè)動畫片不同的含義，但是從根本因素上講，動畫短片中每個分解動作的表現(xiàn)方式，仍然是現(xiàn)在實驗動畫短片創(chuàng)作者所要遵循的動畫運動的主要規(guī)律，這也成為動畫教學中的基本出發(fā)點。譬如觀眾熟知的素描表現(xiàn)技法、水墨水彩畫的表現(xiàn)技法、油畫厚重多層次的表現(xiàn)技法等。將手繪質(zhì)感筆刷繪制的效果圖與Photoshop自帶筆刷繪制的效果圖進行對比，可以更好地發(fā)現(xiàn)兩者之間的關(guān)系與區(qū)別。以原創(chuàng)動畫短片《胡子》中的場景繪制為例。按照劇本的描述，故事發(fā)生的地點多為街道。在尋找相關(guān)資料并進行劇本分析的時候，為了增加短片的生活氣息，街道的景色多參考歐洲國家的街景。受文化和風俗的熏染，當?shù)氐慕值篮徒ㄖ镱伾S富，有很強的藝術(shù)感，可以更好地營造短片所要達到的效果。在進行背景繪制中，使用Photoshop自帶筆刷上色后發(fā)現(xiàn)畫面立體感不強，畫面節(jié)奏平且缺乏趣味性，經(jīng)過多次反復筆刷試驗，將自帶筆刷繪制的效果圖與手繪筆刷繪制的效果圖進行對比，發(fā)現(xiàn)在上色環(huán)節(jié)使用大顆粒的手繪質(zhì)感筆刷要比自帶筆刷能更好地塑造動畫短片整體畫面效果。

優(yōu)秀的國外動畫短片在手繪質(zhì)感筆刷的運用上靈活多變，國內(nèi)對于手繪質(zhì)感筆刷的創(chuàng)作，并不是作為動畫短片創(chuàng)作的重要關(guān)注點，創(chuàng)新性也相對貧乏。筆者以原創(chuàng)動畫短片《濃密的胡子》中的場景繪制為例，結(jié)合短片創(chuàng)作中的上色環(huán)節(jié)，細致到位地介紹相關(guān)手繪質(zhì)感筆刷的實際操作步驟。與普通的繪制步驟大致相同，首先從主體物開始，對主體物鋪上相近色系的大色塊，顏色取決于短片整體風格和該場景的故事情節(jié)相符。將整個場景畫面分為幾大區(qū)域，處理不同物體的顏色關(guān)系。這張圖筆者分成了兩個區(qū)域，場景的左半部分和右半部分，左半部分不是主體物，顏色比較偏冷，以藍綠為主；右半部分是畫面的主要區(qū)域和主體物，顏色偏暖，以黃紅為主，更醒目。在左右對比的同時對場景中遠景近景的顏色進行對比，遠處的景物要比近處的景物顏色偏冷，明度更低。

將場景上色后，添加陰影，對比發(fā)現(xiàn)顆粒感強的手繪質(zhì)感筆刷，使景物能更加立體，畫面更加豐富。在場景大體色調(diào)基本確定后，接下來將進行整體的色調(diào)調(diào)整，完成后再細致刻畫場景中近處的物體，把畫面主體元素突出來，后期調(diào)整。場景中的顏色過多，過于鮮艷會影響畫面的效果和主體物的突出，可用曲線工具調(diào)整整個畫面的冷暖關(guān)系。這個場景筆者設(shè)定的是剛剛?cè)粘龅臅r間，亮部會有比較明顯的色調(diào)偏暖，暗部色調(diào)則會偏冷?？梢酝ㄟ^對曲線工具中紅色通道設(shè)置來調(diào)整實現(xiàn)。大體著色后，用創(chuàng)新后帶顆粒的筆刷上色更有層次感。為了避免顏色過多，畫面感混亂，最后在顏色圖層上建一個透明度較低的有顏色傾向的圖層。在這幅場景中筆者建的是偏黃的圖層，讓畫面中的顏色更統(tǒng)一，并且符合短片中想體現(xiàn)的時間段。

三、結(jié)語：Photoshop手繪質(zhì)感筆刷前景展望

現(xiàn)在所研究的和應(yīng)用的創(chuàng)新筆刷大多為人們熟知的傳統(tǒng)手繪技法，如水彩、油畫、水墨畫等等。按不同的手繪方式，以后手繪質(zhì)感筆刷的創(chuàng)新和發(fā)展，將與更多繪畫形式相結(jié)合。Photoshop軟件更新速度將會隨著時代的發(fā)展，科技的進步更加頻繁，軟件的種類也將層出不窮，會有多種繪圖軟件供繪畫創(chuàng)作者使用并加以創(chuàng)新，也將會出現(xiàn)更多通過這些新式軟件所達到的藝術(shù)效果和藝術(shù)表現(xiàn)形式，新型的藝術(shù)風格也將豐富。我們可以將更多的現(xiàn)在所不能達到的兩種甚至多種藝術(shù)形式相結(jié)合相疊加，加入自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多藝術(shù)風格的動畫短片和藝術(shù)作品。

責任編輯朱守鋰