悅讀陪伴:

花一樣的年紀(jì)，夢(mèng)一樣的往事，樣樣都值得惦念。哪怕回憶里含著苦澀，心里依然珍貴。因?yàn)?，那是成長(zhǎng)留下的忠實(shí)印跡。敞開(kāi)胸懷，綻放自己的青春，自由和愛(ài)才是永恒。

1

四季如春的城市，桂花早早地盛開(kāi)了。清晨，香氣在鼻尖縈繞，伴著一個(gè)甜美的夢(mèng)。

夢(mèng)里，我和趙初銘在聊天，他談笑時(shí)眉眼彎如月牙，桂花落向他倚著的窗沿。此情此景，正是我和他初次相識(shí)。

那時(shí)，學(xué)校實(shí)行小組座位制，六張桌子拼在一起，每人一張，每邊三人。

班主任看著花名冊(cè)點(diǎn)完名，笑嘻嘻地說(shuō)：“就按你們現(xiàn)在坐的來(lái)分組，和誰(shuí)一組都是緣分。”

這時(shí)，趙初銘從教室后門(mén)鉆進(jìn)來(lái)，喊了聲“報(bào)告”，便將書(shū)包毫不客氣地丟在了我對(duì)面的空桌上。

2

我們組的幾個(gè)人很快就熟悉了。大家發(fā)現(xiàn)，趙初銘是個(gè)聰明、頑劣還帶著暴脾氣的男生。

一天，下了場(chǎng)大雨，趙初銘從窗邊捉回一只蝸牛。它圓圓的很可愛(ài)，我正欲捏起來(lái)放進(jìn)掌心，坐在旁邊的女生突然害怕地尖叫起來(lái)。

趙初銘頓時(shí)喜上眉梢，立刻拉著組里另一個(gè)男生又捉來(lái)幾只，女生氣得眼睛要噴出火來(lái)了，奈何又不敢靠近。

上課后，我發(fā)現(xiàn)之前在桌上爬的蝸牛不見(jiàn)了。趙初銘沖我做了個(gè)“噓”的手勢(shì)，順著他的目光，我看見(jiàn)蝸牛正悠閑地爬向女生的筆袋。我忍不住笑出聲來(lái)。

下一秒，班里響起一聲慘叫。趙初銘被“請(qǐng)”出了教室。

下課后，他回到教室，繼續(xù)嚇唬女同學(xué)。一個(gè)女生看不下去了，說(shuō)：“都罰站了還胡鬧，就知道欺負(fù)女生，還是不是男生了？”

趙初銘突然拿起書(shū)砸在課桌上，怒道：“你再說(shuō)一遍！”

趙初銘應(yīng)該是真的生氣了。我不知哪兒來(lái)的勇氣，站起身將他摔到我們這邊的書(shū)丟回他身上：“本來(lái)就挺無(wú)聊的，你還想干什么！”

趙初銘看了我一眼，突然笑了。他笑起來(lái)格外孩子氣，眉眼彎成月牙，好看又柔和，跟先前暴怒時(shí)判若兩人。

3

我們小組，只有我能跟上趙初銘從一件事突然跳到另一件物品上的跨欄級(jí)思維。我們抓緊在校時(shí)光，常常聊得天昏地暗，慶幸的是成績(jī)不降反升，也就沒(méi)引起老師的注意。

我和他是那種有些懶散，但靠著小聰明把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生。我倆默契地對(duì)彼此的學(xué)習(xí)狀態(tài)很較真，比如趙初銘常常忽略背誦作業(yè)，有時(shí)老師點(diǎn)名他就理直氣壯地說(shuō)“沒(méi)背”。如果我能流利背誦某作業(yè)，不用一個(gè)課間，他也能順利背出。

我對(duì)數(shù)學(xué)感到吃力，趙初銘解幾何題卻得心應(yīng)手，于是我的數(shù)學(xué)解題能力也開(kāi)始提升。

班上瘋傳我們的緋聞，正值情竇初開(kāi)的年紀(jì)，我不僅不在意，還迷上了寫(xiě)小說(shuō)。

趙初銘時(shí)常趁我不注意，探過(guò)頭偷看我寫(xiě)的小說(shuō)。我趕緊捂住，里面有以他為原型的角色。

他是不會(huì)輕易放棄的。他會(huì)突然搶走我的本子，但在我嚴(yán)肅的目光注視下，只得悻悻還回。

有一次，他說(shuō)：“把我的故事寫(xiě)進(jìn)去吧，我曾很喜歡一個(gè)女孩，但現(xiàn)在不喜歡了。你能寫(xiě)下這個(gè)故事嗎？”

我撇撇嘴：“你還能懂這些，給個(gè)提示唄?！?/p>

趙初銘看著我，面頰微紅，和他形影不離的同組男生湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“嘿嘿，他喜歡的女生在我們組?！?/p>

我們組的一個(gè)男孩打趣說(shuō)：“剛輪換過(guò)座位，現(xiàn)在是在我們組才對(duì)?！?/p>

我如夢(mèng)初醒，心里突然跑出一只敏捷的小鹿，咚咚亂撞。

“放心，”趙初銘別過(guò)頭說(shuō)，“這已是往事，早已隨風(fēng)飄散?！?/p>

4

從那天起，我飛速成長(zhǎng)起來(lái)。我終于明白，聞見(jiàn)桂花撲鼻的香氣便想起趙初銘的笑，或許這就是喜歡。

我將他寫(xiě)進(jìn)我的日記本，哼著周杰倫的《有點(diǎn)甜》，心里卻只有酸澀。

一天，同學(xué)對(duì)趙初銘開(kāi)起了玩笑，把他下節(jié)課要用的書(shū)藏了起來(lái)。找不到書(shū)的趙初銘幾乎暴跳如雷。接著，這位同學(xué)又讓我藏起了他所有的筆。

老師捧著測(cè)試卷進(jìn)班，趙初銘只得跟別人借了一支筆和一根直尺。試卷第一題需要畫(huà)圖。我加入了同學(xué)對(duì)他的整蠱，故意問(wèn)他借尺子。他遞給了我。

試卷很難，我緊趕慢趕在下課鈴響起前才寫(xiě)完。下午發(fā)卷時(shí)，趙初銘被班主任數(shù)落了一通，我看見(jiàn)他試卷上的圖畫(huà)得亂七八糟。

同學(xué)問(wèn)我：“你知道這叫什么嗎？”

我茫然地?fù)u頭。同學(xué)篤定地說(shuō)：“偏心。他只對(duì)你好?！?/p>

我下意識(shí)地朝趙初銘望去，空氣中綻放出甜甜的味道。我在日記本里留下“來(lái)日方長(zhǎng)”四個(gè)字。

一次晚自習(xí)后，班主任說(shuō)我和趙初銘總是上課講話，將我的座位調(diào)遠(yuǎn)了些。

5

我趴在課桌上發(fā)呆，調(diào)座位后，我要加入新的小組，有點(diǎn)融不進(jìn)去。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)趙初銘正望向這邊。

他指指本子，我會(huì)意，心莫名怦怦跳起來(lái)。

十幾秒后，他握起一個(gè)紙團(tuán)正要扔出來(lái)。只見(jiàn)，任課老師一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái)。他佯裝在丟廢紙，將紙團(tuán)塞進(jìn)衣服口袋。

“拿來(lái)?！崩蠋熒斐鍪帧?/p>

趙初銘不說(shuō)話，老師追問(wèn)：“給誰(shuí)的？”

我不敢看老師。趙初銘突然站起身，說(shuō)：“我自己寫(xiě)著玩的?！?/p>

他的樣子十分鎮(zhèn)定自若。老師當(dāng)即一聲怒吼：“交出來(lái)或者你出去！”

班里靜得失去了空氣。趙初銘轉(zhuǎn)身，步伐平緩地走出教室。

最后，班主任把他叫到了辦公室。上課鈴響后，他和班主任有說(shuō)有笑地走進(jìn)教室。我的心里忽然多了一份對(duì)他的信任。

既然不在一個(gè)組了，老師也不愿意我們?cè)诎嗬锒嘀v話，下課后，我就拉著同學(xué)去操場(chǎng)聽(tīng)MP3。當(dāng)然，這里也是趙初銘喜歡去的地方。

趙初銘看到我，讓同學(xué)傳話過(guò)來(lái)，我也讓另一個(gè)同學(xué)幫忙傳話過(guò)去，就這樣，我們四個(gè)人在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)著圈你追我趕，一時(shí)好不歡樂(lè)。

隔著“山?！币谎圆话l(fā)，你的嘴角卻藏著笑。

如果有時(shí)光機(jī)，我想回到那時(shí)。

6

我和趙初銘因每周小組輪換，被時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的距離玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

新的小組里有個(gè)樸實(shí)的男生，漸漸跟我熟悉起來(lái)，學(xué)習(xí)上也磨合出了默契度。有一天，很久沒(méi)直接和我說(shuō)話的趙初銘，坐到我旁邊，說(shuō)：“你們組的關(guān)系真好！”

我假裝不知他有所指：“是嗎？謝謝夸獎(jiǎng)！”

我比原來(lái)更愛(ài)和組里的同學(xué)在上課時(shí)講話，班主任無(wú)奈地將我調(diào)了回去。

我以為趙初銘會(huì)像以前那樣和我有說(shuō)不完的話，結(jié)果他時(shí)常轉(zhuǎn)身找班里一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的女同學(xué)問(wèn)東問(wèn)西。

我看在眼里，心湖倒映的璀璨光亮一點(diǎn)點(diǎn)被熄滅。他對(duì)誰(shuí)都一樣。

我寫(xiě)的小說(shuō)變得索然無(wú)味，我努力不去在意，將全部心思鎖定在學(xué)習(xí)上。可一張口，我對(duì)趙初銘說(shuō)的每一個(gè)字都帶著酸澀。

有時(shí)，趙初銘幼稚地和我強(qiáng)調(diào)：如果他有十分的友誼，絕對(duì)分七分給我，其他人只占三分。

我用書(shū)將他探過(guò)來(lái)的腦袋敲回去，心底五味雜陳。

我突然發(fā)覺(jué)，桂花般純粹香甜的喜歡，隨著時(shí)間一吹，便淡了香氣，變了色澤。

7

班主任又要調(diào)整座位，有個(gè)女生想到我們組來(lái)，征求組員意見(jiàn)時(shí)，我站起身，說(shuō)：“我想換?！?/p>

趙初銘瞪著眼驚訝地質(zhì)問(wèn)我：“你要換座位？為什么？”

我脫口而出：“因?yàn)橛憛捘?。?/p>

“行，”他愣了一下，搶過(guò)我的筆袋，“反正你已經(jīng)討厭我了?！闭f(shuō)著將我的本子和書(shū)一并搶走，又揪了我的辮子，開(kāi)著過(guò)分的玩笑。

當(dāng)喜歡一個(gè)人的迷霧散開(kāi)，我忽然看清同學(xué)口中所說(shuō)的他，霸道、孩子氣，沒(méi)有分寸感。

一次課間，同學(xué)故意說(shuō)給我聽(tīng)：“你不和趙初銘一個(gè)組了，他也不找其他組的女同學(xué)聊天了?！?/p>

我的心像擺錘般“咚咚咚”搖擺起來(lái)。我有點(diǎn)兒熱淚盈眶，又有點(diǎn)兒茫然不知所措。

趙初銘再來(lái)揪我的馬尾辮時(shí)，我沒(méi)有理他。窗外是墨綠色的桂花樹(shù)，花已敗盡。我心底花香依舊。

8

趙初銘不再捉弄我了。新的一周小組座位輪換，我和趙初銘的距離拉到最大。時(shí)逢期末復(fù)習(xí)，我每個(gè)課間都留在教室學(xué)習(xí)。

年少時(shí)的喜歡，彼此間如隔著一整個(gè)銀河，敏感、羞澀，想引起對(duì)方的注意，卻不知該怎樣收?qǐng)?，關(guān)系反而疏遠(yuǎn)了不少。

期末考結(jié)束，趙初銘發(fā)揮得不太好。接連三天，取成績(jī)單、布置作業(yè)、打掃衛(wèi)生，他一副少見(jiàn)的郁郁寡歡。我想邀請(qǐng)他陪我過(guò)生日，幾次鼓起勇氣，話到嘴邊都咽了回去。

同學(xué)拍著胸脯向我保證：“我去和他說(shuō)，我們一起陪你過(guò)生日?！?/p>

生日當(dāng)天，幾個(gè)同學(xué)帶著禮物涌入我家，我們玩得十分開(kāi)心，但我還是有點(diǎn)兒心不在焉。

同學(xué)離開(kāi)后，我抱著最后一絲僥幸登上QQ，趙初銘的頭像跳出來(lái)，他留言： “生日快樂(lè)。我下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了。”

我回復(fù)了“謝謝”二字，不由得吸了吸鼻子，忍住了想流出的眼淚。

幾個(gè)月后，班里瘋傳趙初銘在新學(xué)?？嫉搅四昙?jí)前十。我翻著剛收到的雜志，沒(méi)加入他們的討論。我的小說(shuō)發(fā)表了，也許他能讀到我寫(xiě)的故事。

每年桂花開(kāi)時(shí)，我格外想念過(guò)去。