摘要：隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國在國際的地位越來越重要。為了更好的深入國際社會(huì)，英語學(xué)習(xí)被越來越多的家長(zhǎng)所重視的，英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般迅速發(fā)展，但是在其發(fā)展的過程中還存在很多困難。本文將對(duì)英語教育存在的問題簡(jiǎn)要分析，找出對(duì)應(yīng)的解決辦法，以便大家對(duì)英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解。

關(guān)鍵詞：英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 問題 措施 發(fā)展趨勢(shì)

近幾年，社會(huì)上出現(xiàn)了很多英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)使英語教育培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)了飽和趨勢(shì)。本文就這一現(xiàn)象將對(duì)英語教育存在的問題簡(jiǎn)要分析，找出對(duì)應(yīng)的解決辦法，以便大家對(duì)英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解。

一、英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定義

英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是一個(gè)教育組織，它通過提供英語教育服務(wù)來提高個(gè)人的英語水平，進(jìn)而獲得利益。它與學(xué)校的英語教育區(qū)別很大，是以營利為目的，以提高學(xué)生的英語成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>

二、英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)

（一）英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有很大的發(fā)展機(jī)遇

出國進(jìn)修一直以來都是大多數(shù)中國學(xué)生的最終目標(biāo)，但是中國人出國進(jìn)修需要擁有較高的英語溝通能力，英語成績(jī)必須達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)才能得到出國留學(xué)的資格。因此一些學(xué)生就會(huì)選擇英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來提高自己的英語成績(jī)。出國進(jìn)修熱也為英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展帶來了不容小覷的機(jī)遇。

家長(zhǎng)對(duì)英語教育的重視，也為英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國的家長(zhǎng)總是希望自己子女的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，而在眾多的學(xué)科中，英語一直是中國學(xué)生最為頭痛的科目。為了使孩子的英語成績(jī)不至于成為背分的一項(xiàng)，家長(zhǎng)都會(huì)在小學(xué)階段為孩子選擇合適的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至幼兒班的學(xué)生也已經(jīng)接受了早期的英語口語教育。家長(zhǎng)對(duì)英語的重視使少兒英語培訓(xùn)成為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主打項(xiàng)目。

（二）英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，幾乎在每個(gè)行業(yè)都可以看到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的身影，英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不例外?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)中的視頻功能，使英語教材集文字、動(dòng)漫、聲音于一體。[1]現(xiàn)在的英語教學(xué)已不再是“學(xué)生學(xué)、老師教”的模式，在教學(xué)過程中，老師通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將課堂變得更加生動(dòng)有趣，使學(xué)生們?cè)诳鞓分休p輕松松地學(xué)到了英語知識(shí)。因此英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合將會(huì)是其未來的發(fā)展方向。

三、新形勢(shì)下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展機(jī)遇眾多，但是在新形勢(shì)下也暗含著許多問題，具體有如下幾點(diǎn)。

（一）師資質(zhì)量平庸

英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，致使英語老師的需求量得到增加，但是每年經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的英語老師的數(shù)量又是有限的。因此有些英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就鋌而走險(xiǎn)，任用一些沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人作為英語老師。這是導(dǎo)致英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資質(zhì)量過低的重要原因。師資質(zhì)量平庸，將會(huì)影響英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）招生管理困難重重

隨著社會(huì)的發(fā)展，以往的招生方式過于陳舊，例如發(fā)傳單，校門口抽獎(jiǎng)收集學(xué)生信息等。這些方式不僅成果低，而且成本高，一個(gè)學(xué)生招進(jìn)來需要花很多錢，長(zhǎng)此以往這將影響培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展壯大。

（三）學(xué)員維護(hù)問題

有些英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只求學(xué)生數(shù)量，這將會(huì)拉低培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生成績(jī)。對(duì)一個(gè)學(xué)員多、課程多、班級(jí)多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，老師和管理人員的時(shí)間是有限的，因此難以做到維護(hù)好每一位學(xué)生。這些都是導(dǎo)致機(jī)構(gòu)的學(xué)生流失率居高不下的主要原因。

（四）缺少自主研發(fā)的教材

在很多英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中都沒有自己研發(fā)的教材，因此只能引進(jìn)其他大牌機(jī)構(gòu)的教材，例如新概念，劍橋等。只是千篇一律的拿來主義，沒有自己的特色，這就促使學(xué)生和家長(zhǎng)有更多的選擇機(jī)會(huì)，他們往往會(huì)挑選那些有特色并且更正規(guī)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因此，是否擁有自主研發(fā)的教材已經(jīng)成為英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否在市場(chǎng)上長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素。

四、促進(jìn)英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的措施

（一）提高師資質(zhì)量

提高英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資質(zhì)量可以從兩方面著手。一方面，機(jī)構(gòu)在招聘教師時(shí)要提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。另一方面，如果沒有工作經(jīng)驗(yàn)的教師，機(jī)構(gòu)要從專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)素養(yǎng)等方面對(duì)其進(jìn)行全方位的考核，只有通過考核的教師方可在機(jī)構(gòu)中進(jìn)行英語教學(xué)。只有師資質(zhì)量過高的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。

（二）創(chuàng)新招生手段

微信軟件的產(chǎn)生，讓我們看到朋友圈的強(qiáng)大力量。因此，英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在招生的過程中發(fā)揮朋友圈的作用，通過網(wǎng)絡(luò)傳播的力量，以及家長(zhǎng)朋友圈中的口碑相傳，來幫助機(jī)構(gòu)提高招生率。

（三）增加學(xué)生維護(hù)方式

為了保住學(xué)生，英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)打破以往單一的學(xué)生為主的模式，融入新的科技交流媒介——微信，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，使家長(zhǎng)更加信任老師進(jìn)而信任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只有這樣才可以有效地減少機(jī)構(gòu)的學(xué)生流失率。

（四）自主研發(fā)教材，創(chuàng)立品牌。

一個(gè)好的品牌可以贏得消費(fèi)者的信賴，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不例外。英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要擁有自主研發(fā)的教材，創(chuàng)立屬于自己的品牌。因此機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大對(duì)自主研發(fā)教材方面的投入，雇傭資深教師，編輯獨(dú)具特色并適用于本機(jī)構(gòu)的教材。只有這樣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能不斷地發(fā)展壯大。

五、結(jié)語

總而言之，中國經(jīng)濟(jì)需要英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)也在中國有著巨大的發(fā)展空間和美好的發(fā)展前景。只有不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，在教學(xué)中融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得自己的一方天地。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧觀孔，杜楚斌.新形勢(shì)下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].智富時(shí)代，2016，（01）.

（作者簡(jiǎn)介：尹昭揚(yáng)，天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學(xué)，高中學(xué)歷。）