霞飛

延安整風(fēng)，距今已經(jīng)70多年了。鄧力群參加了延安整風(fēng)的全過(guò)程。作為親歷者，他每次在和筆者談話(huà)時(shí)或者在記述延安整風(fēng)的文章中深情回憶延安整風(fēng)的歲月時(shí)，總是感慨萬(wàn)千，認(rèn)為延安整風(fēng)意義重大，不僅是一場(chǎng)用馬列主義統(tǒng)一全黨思想的運(yùn)動(dòng)，為中國(guó)革命的前途和勝利，奠定了不可逆轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，而且鍛煉和哺育了一代共產(chǎn)黨人。他自己就是其中一個(gè)。

自覺(jué)學(xué)習(xí)和接受毛澤東思想

鄧力群1935年參加革命，1936年入黨，1937年經(jīng)組織批準(zhǔn)到延安。到延安后，他先入中央黨校學(xué)習(xí)。由于他參加革命后即擔(dān)任學(xué)運(yùn)和地下黨基層領(lǐng)導(dǎo)人，經(jīng)歷過(guò)斗爭(zhēng)考驗(yàn)，文化水平也比較高，而延安具有這種經(jīng)歷和文化水平的人不多，因此，他很受器重，在中央黨校學(xué)習(xí)的同時(shí)，即擔(dān)任中央黨校教務(wù)處秘書(shū)、教員。1938年，中央成立馬列學(xué)院，正好鄧力群也結(jié)束了中央黨校的學(xué)習(xí)，組織上便將他調(diào)到馬列學(xué)院，擔(dān)任教育處長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任中共中央政治研究室組長(zhǎng)。一個(gè)剛剛20歲出頭的小伙子，在延安能擔(dān)任這樣的職務(wù)，在同齡人中，已經(jīng)是佼佼者了。但是，鄧力群畢竟是在北平從一個(gè)愛(ài)國(guó)青年學(xué)生走上革命道路的，對(duì)于20世紀(jì)20年代建黨初期的情況不甚了解，對(duì)于 20世紀(jì)30年代初期黨內(nèi)和中央蘇區(qū)內(nèi)部的情況也了解不多，他沒(méi)有參加過(guò)長(zhǎng)征，對(duì)于長(zhǎng)征和當(dāng)時(shí)已經(jīng)在陜北扎根的中共中央內(nèi)部狀況，更知之甚少。因此，整風(fēng)一開(kāi)始，鄧力群對(duì)于它的重大意義理解不是很深刻。鄧力群曾經(jīng)回憶道：

延安整風(fēng)時(shí)，我在延安馬列學(xué)院工作，是一個(gè)普通的干部，對(duì)于中央領(lǐng)導(dǎo)層的事情毫不知情?！覍?duì)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的理解，開(kāi)始很膚淺，是在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中逐漸加深的。而且可以說(shuō)，時(shí)間愈久遠(yuǎn)，我們愈理解它。只有深深地理解了的東西，才能更確切地感覺(jué)它。延安整風(fēng)對(duì)我的影響和教育，終身受益。那歷歷如在眼前的事情，一直激勵(lì)著我為黨努力工作，而不知老之將至。我們這一代共產(chǎn)黨人，改造世界（包括改造人的思想在內(nèi)）的許多本領(lǐng)是那個(gè)時(shí)候造就的。

延安整風(fēng)，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，主要是學(xué)馬克思列寧主義理論，根本目的是真正提高干部的馬克思主義水平。就讀馬克思列寧主義書(shū)籍來(lái)說(shuō)，鄧力群與在延安的絕大多數(shù)干部比，算是讀得多的。他早在北平讀書(shū)和參加革命運(yùn)動(dòng)時(shí)，就閱讀了大量馬克思列寧主義書(shū)籍，并且有很深理解，據(jù)鄧力群回憶，他考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系后，大部分時(shí)間也是讀馬列著作，參加革命活動(dòng)時(shí)一有空就讀馬列著作，到延安后又進(jìn)中央黨校專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)馬列著作。

但是，參加延安整風(fēng)的鄧力群，很快就覺(jué)悟到，光是有自己此前的馬列主義書(shū)本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己對(duì)于馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際結(jié)合的理論成果了解很少，理論水平還差得遠(yuǎn)，特別是對(duì)于馬克思主義中國(guó)化的成果——毛澤東的著作，自己讀得還不算多。延安整風(fēng)一開(kāi)始他就清楚地認(rèn)識(shí)到，這次整風(fēng)，就是要求干部從毛澤東的文章和著作中，學(xué)習(xí)中國(guó)化的馬克思主義。因此，他下了很大功夫研讀毛澤東的文章和著作。鄧力群的特別之處是，在延安整風(fēng)的過(guò)程中，他不僅認(rèn)真閱讀當(dāng)時(shí)自己所能收集到的毛澤東著作，而且讀毛澤東著作，有自己的重點(diǎn)。他反復(fù)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)研究、下功夫最深的，是毛澤東在整風(fēng)各個(gè)階段發(fā)表的報(bào)告稿。他對(duì)這些報(bào)告稿，不知讀了多少遍，閱讀中深思，深思后再閱讀，下了真功夫、大功夫。

鄧力群生前回憶，延安整風(fēng)大致分3個(gè)階段，3個(gè)階段中毛澤東都發(fā)表了重要報(bào)告。第一階段是整風(fēng)的醞釀和準(zhǔn)備階段，以1940年9月中央召開(kāi)會(huì)議回顧黨的歷史為標(biāo)志。這次會(huì)議分清了路線(xiàn)是非，全面總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)階段，毛澤東作了《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，文稿隨即印發(fā)延安干部。鄧力群對(duì)這份報(bào)告反復(fù)閱讀，深入研究，著力領(lǐng)會(huì)其中的深刻內(nèi)涵。第二階段是整風(fēng)發(fā)動(dòng)階段，以1942年2月毛澤東在中央黨校所作的《整頓黨的作風(fēng)》的報(bào)告為標(biāo)志。這個(gè)報(bào)告解放了人們的思想，使大家開(kāi)始從新的高度、新的角度來(lái)審視問(wèn)題，來(lái)重新認(rèn)識(shí)黨的歷史。鄧力群對(duì)于毛澤東這份報(bào)告的研究十分深入，體會(huì)深刻。第三階段是1943年9月至10月，搶救運(yùn)動(dòng)停止后，整風(fēng)開(kāi)始進(jìn)入對(duì)《兩條路線(xiàn)》這本書(shū)的學(xué)習(xí)階段。這本書(shū)既收入毛澤東的文章，也收入王明等人的文章，讓大家在學(xué)習(xí)中對(duì)比。鄧力群反復(fù)研讀這本書(shū)，兩方面的文章都仔細(xì)閱讀，結(jié)合黨的歷史實(shí)際和現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行深入分析，以求獲得真知。

真正使鄧力群思想發(fā)生轉(zhuǎn)變的，是延安整風(fēng)第一階段的后期，即毛澤東發(fā)表《改造我們的學(xué)習(xí)》之后，而使他的思想覺(jué)悟、馬克思主義理論水平和實(shí)際工作能力迅速上了一個(gè)大臺(tái)階的，則是延安整風(fēng)的第二階段和第三階段。

鄧力群生前回憶，在延安整風(fēng)的第一階段，毛澤東和中共中央領(lǐng)導(dǎo)人都認(rèn)識(shí)到，遵義會(huì)議，只解決了軍事路線(xiàn)方面的問(wèn)題，由于此后黨中央和中央紅軍一直處于艱難轉(zhuǎn)戰(zhàn)之中，沒(méi)有時(shí)間和條件坐下來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論歷史問(wèn)題和理論問(wèn)題，因而在干部中，特別是高級(jí)干部中，認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。到了延安，略微安定下來(lái)，但許多黨的干部，還未能深刻認(rèn)識(shí)到以教條主義為特征的王明“左”傾錯(cuò)誤的思想根源。王明從蘇聯(lián)到延安后，又宣傳了許多教條主義的東西，他的思想一時(shí)在延安干部中產(chǎn)生了很大影響，由于理論思想上存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，黨中央內(nèi)部在指導(dǎo)思想上的分歧就仍然存在。這個(gè)問(wèn)題不解決，在某種適合的條件下，我們黨還會(huì)繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。鑒于此，毛澤東和黨中央早就醞釀解決這個(gè)問(wèn)題。

1940年9月，中央召開(kāi)了會(huì)議，主要議題是回顧黨的歷史，分清路線(xiàn)是非，全面總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)時(shí)期，抗戰(zhàn)處于相持階段，各個(gè)根據(jù)地的一些負(fù)責(zé)同志，往來(lái)于延安與各根據(jù)地的時(shí)間較多，毛澤東與他們接觸、談話(huà)也比較多。為了解決問(wèn)題，毛澤東、張聞天、周恩來(lái)也有計(jì)劃地分批地將各個(gè)根據(jù)地的一些負(fù)責(zé)同志召集到延安，一方面聽(tīng)他們匯報(bào)前方工作，另一方面在聽(tīng)他們匯報(bào)中間，和他們一起總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)。毛澤東在這個(gè)時(shí)期和高級(jí)干部們有許多談話(huà)。毛澤東和他們談到了此前黨的政治路線(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)過(guò)去黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，并且在與這些領(lǐng)導(dǎo)干部們的談話(huà)、探討中，逐步和高級(jí)干部們形成了共同認(rèn)識(shí)。由此，黨的高級(jí)干部思想基本統(tǒng)一。鄧力群回憶說(shuō)：我記得，例如彭真、彭德懷、楊尚昆等，先后到延安，向中央?yún)R報(bào)工作。最后，由毛澤東、張聞天、周恩來(lái)把聽(tīng)取的意見(jiàn)，以及他們發(fā)表的意見(jiàn)，匯集在一起，再經(jīng)過(guò)中央認(rèn)真討論，對(duì)政治路線(xiàn)問(wèn)題有了一個(gè)明確的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論集中反映在毛澤東1940年所寫(xiě)的《論政策》中。毛澤東這篇文章的核心觀點(diǎn)說(shuō)明，毛澤東代表的是一條正確的路線(xiàn)，而王明代表的是一條錯(cuò)誤的路線(xiàn)。

這個(gè)時(shí)候，擔(dān)任中央馬列學(xué)院教育處長(zhǎng)的鄧力群，對(duì)于《論政策》以及毛澤東的一些報(bào)告、中央下發(fā)的文件，是認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考的，但對(duì)于過(guò)去黨內(nèi)政治路線(xiàn)問(wèn)題還沒(méi)有更多了解，也不了解毛澤東與黨內(nèi)高級(jí)干部談話(huà)、與各根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)人談話(huà)的內(nèi)容，更不知道黨內(nèi)對(duì)于歷史上的政治路線(xiàn)問(wèn)題形成的共同認(rèn)識(shí)，因而對(duì)于毛澤東與“左”傾機(jī)會(huì)主義的根本分歧，認(rèn)識(shí)還不十分深刻。鄧力群生前和筆者及幾位同事談話(huà)回顧這段歷史時(shí)，舉了這樣一個(gè)例子：有一次，毛澤東和陳伯達(dá)、鄧力群等5位同志談話(huà)時(shí)說(shuō)道：“左”傾教條主義的東西，連狗屎都不如，狗屎還能肥田，而“左”傾教條主義的東西只起壞作用。當(dāng)時(shí)鄧力群聽(tīng)了這個(gè)話(huà)，還感到很刺耳，不十分理解。

到1941年5月，情況不同了。毛澤東在黨的高級(jí)干部思想基本統(tǒng)一，集中并升華了中央各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部和前方根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)干部們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于1941年5月底在延安干部報(bào)告大會(huì)上作了《改造我們的學(xué)習(xí)》報(bào)告。鄧力群參加了這個(gè)報(bào)告會(huì)。鄧力群回憶說(shuō)，他參加了報(bào)告會(huì)，才使他領(lǐng)悟到，延安整風(fēng)針對(duì)的是什么人，要解決的是什么問(wèn)題。毛澤東作這個(gè)報(bào)告，就是針對(duì)王明的，就是要解決以王明為代表的“左”傾機(jī)會(huì)主義問(wèn)題的。鄧力群聽(tīng)了毛澤東所作的這個(gè)報(bào)告，思想受到很大教育，加深了對(duì)教條主義危害性的認(rèn)識(shí)。更重要的是，他經(jīng)過(guò)會(huì)后對(duì)自己所記錄的毛澤東這個(gè)報(bào)告稿的反復(fù)學(xué)習(xí)研究，對(duì)于馬克思主義中國(guó)化的成果——毛澤東思想，有了深入理解。因此，他對(duì)于傳達(dá)貫徹毛澤東報(bào)告十分積極。他說(shuō)：“我回到馬列學(xué)院，按照自己的筆記向院部的干部作了傳達(dá)?！?/p>

在延安整風(fēng)的第一個(gè)階段，鄧力群已經(jīng)通過(guò)聽(tīng)毛澤東的報(bào)告，認(rèn)識(shí)到馬克思主義中國(guó)化的成果——毛澤東思想的重大意義，開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習(xí)和接受毛澤東思想了。

通過(guò)自我改造確立實(shí)事求是的作風(fēng)

當(dāng)延安整風(fēng)進(jìn)入第二階段即整風(fēng)的發(fā)動(dòng)階段時(shí)，鄧力群已經(jīng)認(rèn)識(shí)到毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物，自覺(jué)努力學(xué)習(xí)并且積極宣傳毛澤東思想了。1942年2月，毛澤東在中央黨校作了《整頓黨的作風(fēng)》的報(bào)告，接著又作了《反對(duì)黨八股》的報(bào)告。這兩個(gè)報(bào)告對(duì)鄧力群影響巨大，對(duì)于黨內(nèi)干部特別是到延安不久的年輕干部影響特別大。鄧力群生前回憶道：毛澤東兩個(gè)報(bào)告的發(fā)表，好像巨石擊水，引起強(qiáng)烈反響，尤其在知識(shí)分子和新黨員中，反響更大。這兩個(gè)報(bào)告全面闡明了整風(fēng)的任務(wù)和方針。它解放了人們的思想，倡導(dǎo)實(shí)事求是的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，使大家開(kāi)始從新的高度、新的角度來(lái)審視問(wèn)題，來(lái)重新認(rèn)識(shí)黨的歷史。

但是，也有很多的人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到毛澤東報(bào)告的重大意義，自然也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到延安整風(fēng)的意義。鄧力群回憶道：當(dāng)時(shí)，各單位的知識(shí)分子和新黨員，雖然有的聽(tīng)過(guò)報(bào)告或報(bào)告的傳達(dá)，但對(duì)兩個(gè)報(bào)告的深意，甚至對(duì)報(bào)告的字面意義都是不很理解的。他們中不少人受著自己經(jīng)驗(yàn)的局限，誤認(rèn)為整風(fēng)就是整領(lǐng)導(dǎo)。用什么來(lái)整領(lǐng)導(dǎo)呢？他們也不清楚，于是就拿出一些雞毛蒜皮的小事給領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)，他們認(rèn)為這就是整風(fēng)了。由于有這種認(rèn)識(shí)，他們當(dāng)時(shí)的言論和行動(dòng)就表現(xiàn)出了極端民主化和絕對(duì)平均主義。鄧力群在同筆者和幾位同事談話(huà)回顧這段歷史時(shí)舉了這樣一個(gè)例子：當(dāng)時(shí)，有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的窯洞窗戶(hù)，用了花玻璃，而其他同志窯洞的窗戶(hù)都是用紙糊的，于是很多年輕干部就認(rèn)為這是搞特殊化，是重大作風(fēng)問(wèn)題，需要整頓，提的意見(jiàn)很激烈。這些年輕干部在思想中認(rèn)為，反對(duì)這種窯洞窗戶(hù)用花玻璃，就是延安整風(fēng)的內(nèi)容。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)整風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的引導(dǎo)，經(jīng)過(guò)對(duì)于“學(xué)風(fēng)”問(wèn)題的分析，在知識(shí)分子新黨員中澄清了一些糊涂觀念，開(kāi)始認(rèn)識(shí)只重書(shū)本、輕視實(shí)際的錯(cuò)誤。鄧力群是這些知識(shí)分子黨員中覺(jué)悟得比較早、認(rèn)識(shí)比較深刻的人。他的思想轉(zhuǎn)變的主要標(biāo)志，是他寫(xiě)的一篇文章。鄧力群在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)毛澤東講話(huà)、學(xué)習(xí)整風(fēng)文件中認(rèn)識(shí)到，整頓學(xué)風(fēng)，關(guān)鍵是要改掉只從書(shū)本上照搬馬列主義、理論不能與實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題，就是解決教條主義問(wèn)題，就是要樹(shù)立實(shí)事求是的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，根本的是要自我改造思想。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，他就把自己的體會(huì)寫(xiě)成一篇短文《把箭向自己射》，登在政治研究室的墻報(bào)上。正好，這個(gè)發(fā)表在墻報(bào)上的文章，被胡喬木看到了，他就找到鄧力群，要來(lái)原稿，讀后決定拿到《解放日?qǐng)?bào)》的“學(xué)習(xí)”版發(fā)表，發(fā)表之前，胡喬木經(jīng)過(guò)思考并且征得鄧力群本人同意，把文章題目改成《我來(lái)照照鏡子》。

這篇文章發(fā)表后，在延安青年干部特別是知識(shí)分子黨員干部中產(chǎn)生了很重要的影響，大家都自覺(jué)檢討自我，尋找自己在學(xué)風(fēng)問(wèn)題上存在的問(wèn)題，端正對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度，同時(shí)也從世界觀方面尋找原因，反省了自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，端正了個(gè)人和黨的關(guān)系，從道德品格上嚴(yán)格要求自己，努力樹(shù)立實(shí)事求是的好學(xué)風(fēng)、好作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)了黨性。

鄧力群在晚年回憶這段歷史時(shí)，認(rèn)為自己思想發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，就是在那個(gè)時(shí)候。他說(shuō)，自己那篇文章雖然是膚淺的，“但確實(shí)表明我的思想認(rèn)識(shí)已有了轉(zhuǎn)變”。他認(rèn)為，就是在那個(gè)時(shí)候，他真正認(rèn)識(shí)到，確立實(shí)事求是的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，不是一般問(wèn)題，而是關(guān)系到黨的事業(yè)成敗得失的重大問(wèn)題，而對(duì)一個(gè)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，則是能不能真正理解毛澤東思想，真正成為一個(gè)馬克思主義者的關(guān)鍵問(wèn)題。

在“貨比貨”中成為毛澤東思想的堅(jiān)定信仰者

延安整風(fēng)進(jìn)入第三階段時(shí)，鄧力群對(duì)于毛澤東思想的偉大價(jià)值認(rèn)識(shí)得更加深刻了。1943年9月至10月，搶救運(yùn)動(dòng)停止并且糾偏，由于進(jìn)行得順利，因此搶救運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)。緊接著，延安整風(fēng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，就是解決路線(xiàn)上的大是大非問(wèn)題。中央編輯了《兩條路線(xiàn)》這本書(shū)。編輯這本書(shū)，中央采取的是公平原則，既編進(jìn)了正確的文章和文件，也編進(jìn)了錯(cuò)誤的文章和文件，中央整風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組引導(dǎo)大家重點(diǎn)學(xué)習(xí)這本書(shū)，讓大家自己進(jìn)行深入思考，組織干部討論，自由發(fā)言，由參加學(xué)習(xí)的干部自己去分清是非，自己去提高認(rèn)識(shí)。

參加《兩條路線(xiàn)》學(xué)習(xí)的，主要是中央各單位和領(lǐng)導(dǎo)干部，幾個(gè)人編成一組。鄧力群因?yàn)樵谥醒胝窝芯渴夜ぷ?，是中央單位的干部，因此有幸和政治研究室的幾位同志與一些中央領(lǐng)導(dǎo)干部一起參加學(xué)習(xí)和討論。當(dāng)時(shí)他們政治研究室的幾個(gè)同志和財(cái)貿(mào)部的李六如等同志合為一組，先是集中學(xué)習(xí)《兩條路線(xiàn)》那本書(shū)，然后定期開(kāi)會(huì)討論。鄧力群全身心全投入這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，《兩條路線(xiàn)》這本書(shū)，他反復(fù)閱讀，認(rèn)真思考，并且把自己的體會(huì)寫(xiě)成筆記。每次討論會(huì)，他都積極參加，認(rèn)真聽(tīng)其他同志發(fā)言，自己也談個(gè)人體會(huì)，進(jìn)行認(rèn)真而深入的思索。

經(jīng)過(guò)延安整風(fēng)第三階段的學(xué)習(xí)，鄧力群真正認(rèn)識(shí)到：毛澤東思想的偉大，就在于它是馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際結(jié)合的產(chǎn)物；毛澤東思想完全應(yīng)該也必須是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。鄧力群特別對(duì)于毛澤東思想中的靈魂之一——實(shí)事求是，有了更深的體會(huì)。他是在學(xué)習(xí)《兩條路線(xiàn)》并且聯(lián)系黨的歷史時(shí)得到的這種認(rèn)識(shí)。他說(shuō)：“什么事情，不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”“黨的歷史是怎樣發(fā)展的，一看這些文件就比較清楚了。這個(gè)文件產(chǎn)生了什么結(jié)果，那個(gè)文件又是怎樣結(jié)果，經(jīng)過(guò)比較，是非分明，功過(guò)了然。在黨的的歷史上確實(shí)存在著一條正確的路線(xiàn)，一條錯(cuò)誤的路線(xiàn)。正確路線(xiàn)以毛澤東為代表，錯(cuò)誤路線(xiàn)則以王明等人為代表。”經(jīng)過(guò)對(duì)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比，經(jīng)過(guò)對(duì)《兩條路線(xiàn)》這本書(shū)中不同文章的分析，鄧力群成為毛澤東思想的堅(jiān)定信仰者。他認(rèn)識(shí)到，歷史經(jīng)驗(yàn)證明，只有在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)之下，中國(guó)共產(chǎn)黨才能走向勝利。

認(rèn)識(shí)到毛澤東的偉大

在延安整風(fēng)過(guò)程中，其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)毛澤東的認(rèn)識(shí)，對(duì)鄧力群產(chǎn)生了重要影響。其中，鄧力群特別談到了陳云對(duì)他的影響。他回憶：“1942年元旦，中央在楊家?guī)X開(kāi)了一個(gè)新年團(tuán)拜會(huì)。陳云同志講話(huà)。他說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨成立已20多年，經(jīng)歷了各種嚴(yán)峻考驗(yàn)，有成功，有失敗。現(xiàn)在看來(lái)，最大的成績(jī)，就是我們黨培養(yǎng)出了一個(gè)領(lǐng)袖，我們選擇了這個(gè)領(lǐng)袖，就是毛澤東同志。陳云同志這么說(shuō)，給我們的印象特別新鮮，因?yàn)樵谶@以前沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣單獨(dú)地提領(lǐng)袖毛澤東。這個(gè)情況說(shuō)明，毛澤東的領(lǐng)袖地位在中央內(nèi)部已得到共認(rèn)，后來(lái)知道也得到了共產(chǎn)國(guó)際的贊同?！?/p>

但是，鄧力群對(duì)于毛澤東革命家的品格的認(rèn)識(shí)，主要還是在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)中得到深化的。他回憶說(shuō)：《兩條路線(xiàn)》的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家一致同意，應(yīng)該以井岡山斗爭(zhēng)為中心，圍繞毛澤東來(lái)寫(xiě)黨的歷史。后來(lái)有些同志進(jìn)一步說(shuō)明，毛澤東的正確不僅是上井岡山開(kāi)辟了一條農(nóng)村包圍城市的中國(guó)革命的道路；毛澤東思想的形成，毛主席在黨內(nèi)起到的重要正確作用，還應(yīng)當(dāng)往前算。比如，周恩來(lái)同志講，廣州中山艦事件時(shí)，按毛主席的意見(jiàn)，應(yīng)該抵制蔣介石整理黨務(wù)案，把蔣頂回去；而陳獨(dú)秀不接受，一味向蔣介石妥協(xié)、退讓。又比如，大家讀到新印發(fā)的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》后都非常興奮，認(rèn)為毛主席寫(xiě)這個(gè)報(bào)告時(shí)，已經(jīng)是富有創(chuàng)造性的、高度成熟的馬克思主義者。毛主席高明，不是靠靈機(jī)一動(dòng)，心血來(lái)潮，就在于他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在一種潮流恣肆而來(lái)的時(shí)候，毛主席常常砥柱中流。所謂“反潮流”也不是憑空的，而是以他對(duì)歷史的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的情況的科學(xué)考察為基礎(chǔ)的。

延安整風(fēng)第三階段的學(xué)習(xí)，也使鄧力群體會(huì)到了毛澤東的寬廣胸懷，學(xué)習(xí)到了毛澤東廣泛團(tuán)結(jié)同志、正確處理黨內(nèi)矛盾的方法。在學(xué)習(xí)和討論《兩條路線(xiàn)》時(shí)，大家都自覺(jué)拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，每個(gè)同志在進(jìn)行自我批評(píng)的同時(shí)也對(duì)犯過(guò)“左”傾錯(cuò)誤的同志進(jìn)行批評(píng)。在批評(píng)中，那些受過(guò)“左”傾路線(xiàn)打擊的同志對(duì)過(guò)去犯“左”傾錯(cuò)誤的同志的批評(píng)，言語(yǔ)上難免尖銳，批評(píng)也出現(xiàn)了過(guò)火的問(wèn)題。有的還把思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題上綱到政治問(wèn)題。

鄧力群與研究國(guó)史的同志們談到過(guò)這樣一個(gè)歷史情況：批評(píng)過(guò)程中，多數(shù)批評(píng)是指向過(guò)去犯過(guò)“左”傾錯(cuò)誤的同志的；有的過(guò)去犯過(guò)“左”傾錯(cuò)誤的同志，在大會(huì)上被批評(píng)后，又被轟下去；轟下去后又被揪上臺(tái)，要他說(shuō)清楚問(wèn)題，氣氛一下子緊張起來(lái)。毛澤東發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后表示，會(huì)不能再開(kāi)了，開(kāi)下去非“炸”了不可。毛澤東對(duì)于歷史問(wèn)題采取了實(shí)事求是的態(tài)度，著重于進(jìn)行黨內(nèi)教育，提高全黨的思想水平，不追究個(gè)人責(zé)任，他于1944年4月發(fā)表了《學(xué)習(xí)和時(shí)局》的重要講話(huà)。他通過(guò)講話(huà)向大家說(shuō)明，處理歷史問(wèn)題不應(yīng)著重于個(gè)人責(zé)任，而應(yīng)著重于當(dāng)時(shí)的環(huán)境分析，弄清犯錯(cuò)誤的社會(huì)根源、歷史根源和思想根源，以便徹底了解黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，避免重犯錯(cuò)誤；要實(shí)行弄清是非、團(tuán)結(jié)同志的方針。毛澤東采取的這個(gè)方針，在當(dāng)時(shí)對(duì)于增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)起到了極大作用。正是在這個(gè)講話(huà)精神的基礎(chǔ)上，中國(guó)共產(chǎn)黨的第一個(gè)歷史決議才得以產(chǎn)生。

毛澤東這個(gè)講話(huà)，對(duì)鄧力群影響很大，他從毛澤東處理犯錯(cuò)誤同志的方針中，從毛澤東對(duì)歷史問(wèn)題處理的政策中，體會(huì)到了毛澤東對(duì)待犯錯(cuò)誤的同志，對(duì)于歷史問(wèn)題，所采取的歷史唯物主義態(tài)度，學(xué)習(xí)到了正確處理黨內(nèi)矛盾的方法。他認(rèn)識(shí)到：毛澤東確實(shí)偉大，中國(guó)共產(chǎn)黨在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下，一定能夠從勝利走向勝利；我們應(yīng)該也必須向毛澤東學(xué)習(xí)。從此，鄧力群的思想水平和工作能力得到極大提高。

通過(guò)延安整風(fēng)，鄧力群的馬克思主義理論水平和思想覺(jué)悟都得到極大提高，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)定地信仰毛澤東思想的共產(chǎn)黨員，成為一個(gè)真正的馬克思主義者。晚年，鄧力群談到延安整風(fēng)時(shí)說(shuō)，這次整風(fēng)，不僅對(duì)自己影響重大，更重要的是使延安的知識(shí)分子和青年黨員終身受益。參加延安整風(fēng)的青年干部都認(rèn)識(shí)到，不到基層鍛煉，不到群眾中去，就不會(huì)有真知，就不會(huì)有改造世界的真本領(lǐng)。大家走向群眾，走向基層，走向?qū)嶋H的時(shí)候，都沒(méi)有絲毫的猶豫。