有一天，我的床頭出現(xiàn)了一顆散發(fā)著奇異光芒的糖果。愛吃糖果的我迫不及待地把它塞入口中,真甜！突然，我感到一陣頭暈?zāi)垦?，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個成年人。

“報告老師，陳益潘作業(yè)沒交！”咦？我變成了一名正在辦公室里批改作業(yè)的老師。我假裝鎮(zhèn)定地回答道：“知道了，你先回教室吧。”等到那位同學(xué)離開后，我打量起長大后的自己：身穿一件黑色西裝，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼神中透露出一絲迷茫。

突然，一陣電話鈴聲響起。我接起電話，從話筒里傳出了：“上午第一節(jié)課會有教育局的領(lǐng)導(dǎo)來聽課，你準(zhǔn)備一下！”“什么？”我慌了手腳。這是什么情況？我該怎么辦？我亂翻一通，準(zhǔn)備了一番，查看一下電腦中的教案，只能臨時抱佛腳了。隨著急促的上課鈴聲響起，我緩緩地走向教室。

一踏進(jìn)教室，同學(xué)們齊刷刷地向我看來，我心亂如麻，對上好這堂課毫無底氣。那一雙雙渴求知識的眼睛，使我的兩腿情不自禁地抖動起來。到了需要寫板書課題的時候，我更是急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那只握著粉筆的右手不停地顫抖著，手中的粉筆斷了一根又一根。好不容易一筆一畫地寫完了課題，只聽臺下一陣竊竊私語：“老師今天怎么了，寫的字歪歪扭扭的？”“是不是因為是新老師，有人來聽課就緊張了呀！”……偷瞄了一眼前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)們，他們的臉色鐵青，我變得更加不知所措起來。

我硬著頭皮繼續(xù)講課，沒過多久問題又來了?！按蠹夷苷f出幾個跟諸葛亮有關(guān)的故事嗎？”問題拋出去，同學(xué)們的回答五花八門：三顧茅廬、空城計、草船借箭……而還是小學(xué)生的我，該怎么去做點評呢？我翻閱著教案，想從中獲取正確的答案，可是里面沒有，只能靠自己臨場發(fā)揮了。這時候，有一個同學(xué)舉手回答“破釜沉舟”，這到底是對還是錯呢？我的腦袋里一片空白，嗓子像被棉團(tuán)堵上了。又有人說“萬箭齊發(fā)”，臺下的同學(xué)看著我只是若有所思地站在那里，紛紛投來了異樣的目光。臺下一個響亮的聲音說道：“老師，‘破釜沉舟’寫的是項羽的故事，與諸葛亮無關(guān)?！毙液糜羞@位同學(xué)在這個緊要關(guān)頭為我解了圍，我立刻帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)樗幕卮鸲恼?，后面的領(lǐng)導(dǎo)也跟著鼓起掌來?？磥頉]有足夠的知識儲備，哪能胸有成竹地站在講臺上授課呀！

窘迫至極的我終于熬到了下課，急急忙忙地想要趕快躲回辦公室。哪知下樓時一不小心踩了個空，摔了個大跟頭，又是一陣頭暈?zāi)垦＃医K于回到了自己的房間。我長長地舒了一口氣，這才如釋重負(fù)。

我不要突然長大，成長需要一步一個腳印，突然長大會使人茫然失措?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，長大后才能成為一名合格的教師。（指導(dǎo)老師：施浩）