OECD將與美國國家科學院合作開展名為“技術的未來：人工智能和機器人對教育的影響”的研究項目，旨在探討未來數(shù)十年人工智能和機器人技術的變化及其對教育的影響。該項目將在以下四大技能領域評測人工智能和機器人技術的發(fā)展：一是一般認知技能，如閱讀和算術、聽和寫等；二是專家認知技能，如醫(yī)療診斷和科學推理等；三是身體技能，如駕駛技能等；四是社會技能，如對話等。

OECD計劃在2019年啟動該項目，并開展持續(xù)5年左右的研究，預計將在2023年前探索性地研制出對人工智能和機器人技術在上述四大技能領域的評測方案，并在此基礎上探討人工智能對于教育的影響。項目計劃于2020年前推出階段性報告。

（中國駐法國大使館教育處方樂供稿）