楊雅淇

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我都要上六年級了。五年級期末，老師把那本入學(xué)時(shí)發(fā)的《小學(xué)生綜合評價(jià)手冊》發(fā)還給我們，我不禁一頁頁地翻看起來，往日的一幕幕仿佛又回到眼前。

“你是一名很優(yōu)秀的小學(xué)生，課代表當(dāng)?shù)帽M職盡責(zé)，繼續(xù)加油喲！”這是一年級上學(xué)期您寫給我的評語。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是個(gè)愛哭鬼，作業(yè)寫不完要哭;媽媽沒及時(shí)來接我要哭;長發(fā)被剪掉了要哭……是王老師您耐心地安慰我、鼓勵(lì)我，讓我漸漸適應(yīng)了小學(xué)生活。

“你這個(gè)聰明、文靜的小姑娘，上進(jìn)心很強(qiáng)呀，你的作業(yè)總是完成得不錯(cuò)……”這時(shí)候，我們已經(jīng)相處了三年啦！王老師，您寫給我們的評語中總是充滿了肯定與夸贊，這是對我最大的鼓勵(lì)，也是您對我們最真摯的愛。

“老師一直堅(jiān)信小雅淇有足夠的智慧與耐心來應(yīng)對學(xué)習(xí)，但你一定要注意，不要讓小粗心妨礙你的進(jìn)步畦……”老師，四年級這一年，是您及時(shí)提醒我注意我那不時(shí)冒出來的小粗心，是您及時(shí)規(guī)范我那越來越不工整的字跡。您的評語像園丁溫暖的手，及時(shí)扶正了我這棵差點(diǎn)兒長歪的小苗。

“在書籍的滋養(yǎng)下，你逐漸露出小才女的范兒來啦……作文越寫越精彩呀！”這是五年級上學(xué)期您寫給我的評語。當(dāng)您得知我的作文在報(bào)紙上發(fā)表的消息，您第一時(shí)間祝賀了我，還特意在班會上表揚(yáng)了我，您簡直比自己得了獎(jiǎng)還要高興！望著您明亮的眼睛，緋紅的臉頰，柔和的微笑，我忽然明白，我們?nèi)〉玫哪呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步、成就，都會令您無比自豪。

“你是一株紫丁香，清淡優(yōu)雅，卻有自己追求的方向。老師為你取得的累累碩果而欣慰，堅(jiān)持下去吧，孩子！”王老師，這是您剛給我寫的評語，還散發(fā)著新鮮的墨香。我讀得熱淚盈眶，感動(dòng)不已，更加下定決心要好好學(xué)習(xí)！

如果說，我們是一株株剛開始吐露芬芳的紫丁香，您就是那在我們背后辛勤付出的園丁，為我們的成長灑下無數(shù)汗水！

輕輕合上這本手冊，您親切的話語仿佛還在耳邊，老師，我會努力的！

濃濃的師生情

習(xí)作選材新穎獨(dú)特，通過老師給我寫的評語展現(xiàn)了“我”在老師的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步的成長經(jīng)歷。透過一段段評語，我們仿佛能看到一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的老師，而小作者閱讀評語時(shí)的回憶、感慨更將這份濃濃的師生情展現(xiàn)得淋漓盡致，令人動(dòng)容。

（安瀾）