周揚程

【摘 要】 主題班隊活動對于全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持以生為本的新課標核心理念，實現(xiàn)全方位育人、全程育人，都有著極其重要的作用。每一個教育工作者都應當高度重視對主題班隊活動的研究，并充分運用主題班隊活動這一行之有效的教育方式來教育、培養(yǎng)學生。

【關鍵詞】 主題班隊活動；班級管理；意義

小學班級管理過程是一種有組織、有目的的師生互動過程，是學校教育教學中不可忽視的重要因素，管理程度的好壞直接影響著教育教學效果的優(yōu)劣。根據(jù)《班隊活動（含校傳統(tǒng)活動）指導綱要》，班隊活動、校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）》中活動設置的重要內容，這兩項活動在學生思想、道德教育及培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神、增長才干中發(fā)揮重要作用。那么主題班隊活動在小學班級管理中具有什么意義呢？筆者認為可以從以下幾點來看。

1. 主題班隊活動對踐行立德樹人具有重要作用

主題班隊活動是學生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展的重要依據(jù)，是班主任對學生進行全面發(fā)展教育的有效形式，在學校德育教育方面，班隊活動有著不容忽視的作用。教師在組織主題班隊活動時，針對社會的某些“熱門話題”或者是學生中的各種“焦點問題”認真篩選后，及時開展有針對性的主題班隊活動，有利于學生形成正確的道德認識，提升道德發(fā)展認知水平，有利于實現(xiàn)學校德育教育目標，從而實現(xiàn)立德樹人的根本目的。

2. 主題班隊活動對踐行以生為本具有重要作用

主題班隊活動從主題設計、準備和活動開展都以學生為主角，在各個環(huán)節(jié)上充分保障學生是活動的主體，讓學生意識到自己是活動的主人，激發(fā)學生的學習興趣，有利于調動學生參與策劃的積極性，保證活動效果，有利于學生創(chuàng)造性和潛能的充分發(fā)揮，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，這對踐行以生為本的教育理念具有重要作用。

3. 主題班隊活動對踐行全方位育人具有重要作用

一個好的主題班隊活動，它的教育內容符合黨和國家的方針政策，體現(xiàn)時代特色，符合學生學生心理特點和思想實際，能解決學生的思想問題。一個好的主題班隊活動可以使學生受到多方面的教育，既可以讓學生學到知識，又可以提高學生覺悟；既可以開闊學生眼界，又可以陶冶學生情操；既可以有深刻的思想內涵，又可以是美的享受。

4. 主題班隊活動對踐行全程育人具有重要作用

主題班隊活動并不只是一節(jié)班會課，它包括策劃、實施、反思的整個過程，包括此前、此后準備的一系列活動。時間可以是一周，也可以是幾個月，在這個過程中學生既是教育者又是被教育者，主題班隊活動是教育和自我教育的融合。學生通過自覺地參加活動，并盡自己最大努力投入到活動中，在活動完成以后，也會將其記住，不斷回味，達到對教育強化的效果。

總之，主題班隊活動對于全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持以生為本的新課標核心理念，實現(xiàn)全方位育人、全程育人，都有著極其重要的作用。每一個教育工作者都應當高度重視對主題班隊活動的研究，并充分運用主題班隊活動這一行之有效的教育方式來教育、培養(yǎng)學生。

【參考文獻】

[1] 張靜. 學生開展班級主題活動的自主發(fā)展效應研究[D]. 華東師范大學，2010（4）.