王歡歡
摘 要:中國社會(huì)文化轉(zhuǎn)型以及西方文化的流入,對(duì)我國傳統(tǒng)的中國畫產(chǎn)生了一定的沖擊。西方的美術(shù)史也經(jīng)歷了演變,這是由于西方社會(huì)內(nèi)部交流和外部主動(dòng)吸納所致。那么我國近現(xiàn)代中國畫發(fā)展轉(zhuǎn)型與文化情境的關(guān)系是什么樣的,以近代中國畫的轉(zhuǎn)型與文化情境的關(guān)系展開探討。
關(guān)鍵詞:近現(xiàn)代中國畫;發(fā)展轉(zhuǎn)型;文化情境
近現(xiàn)代中國畫面臨著轉(zhuǎn)型與發(fā)展,西方文化不斷涌入我國,我國的傳統(tǒng)文化面臨著不小的沖擊,所以,對(duì)傳統(tǒng)中國畫進(jìn)行變革的呼聲逐漸興起。無論是何時(shí),“美術(shù)革命”都是中國美術(shù)史上一個(gè)永恒的話題。沒有什么是一成不變的,中國畫也是要發(fā)展的,所以它就面臨著轉(zhuǎn)型。文化的轉(zhuǎn)型與文化情境有著怎樣的關(guān)系呢?
一、近現(xiàn)代中國畫
中國畫又名國畫,是現(xiàn)代藝術(shù)區(qū)別于西洋畫而對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫的泛稱。中國畫有很多種類包括:水墨畫、墨筆畫、彩墨畫、工筆重彩畫、白描畫等。近現(xiàn)代中國畫與傳統(tǒng)國畫是有一定區(qū)別的,近現(xiàn)代中國畫吸取了西方的文化潮流,將西方文化與我國傳統(tǒng)文化相融合,才有了近現(xiàn)代中國畫。近現(xiàn)代中國畫公認(rèn)的創(chuàng)始人有徐悲鴻和劉海粟兩位國畫史上有名的大師。近現(xiàn)代中國畫是在繼承傳統(tǒng)國畫的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,并且發(fā)展出了三支派別,分別是模仿派、個(gè)性派、變革派。所謂模仿派就是以模仿、傳承前人技巧、風(fēng)范為基本原則,主要在于模仿,傳承的意味比較重。所謂個(gè)性派就是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,能夠樹立自己的風(fēng)格,建立自己的個(gè)性,但是并未改變傳統(tǒng)的模式。所謂變革派就是以繼承傳統(tǒng)為基礎(chǔ),力圖變革創(chuàng)新,突破了傳統(tǒng)模式,但是沒有破壞傳統(tǒng)特色。
事實(shí)上,很多人在欣賞傳統(tǒng)中國畫時(shí),都會(huì)產(chǎn)生一定的誤區(qū)。很多人都認(rèn)為中國畫就應(yīng)該是傳統(tǒng)的文人畫,只有這一種形式,其實(shí)不然,近現(xiàn)代中國畫隨著時(shí)代的發(fā)展,與西方文化有機(jī)融合,在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,已經(jīng)突破了固有的文人畫。“文人畫”僅僅是傳統(tǒng)中國畫的一部分,因而不能代表中國畫全部。
二、近現(xiàn)代中國畫的改革與發(fā)展
從中華民國成立,到中華人民共和國成立為止,這不是一段很長的歷史,甚至只有短短的38年。不要小瞧這短短的38年,在這期間,中國政治發(fā)生巨變,中國社會(huì)由封建帝制轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰鞴埠椭啤S捎谔幵跉v史的戰(zhàn)爭期,許多藝術(shù)家大量西移,因此就出現(xiàn)了新的藝術(shù)中心,這對(duì)于美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響,在當(dāng)時(shí),西畫東進(jìn)成為了一個(gè)顯著特點(diǎn)。
革命新政府在成立之后,吸引了大批的人才,對(duì)于推廣新文化及美術(shù)教育帶來了不少新的趣味,有許多曾經(jīng)留學(xué)于西方的繪畫大家?guī)砹诵迈r的血液注于我國繪畫之中。如陳師曾、鄭錦、金城、林風(fēng)眠、徐悲鴻等,他們介紹了不少西方繪畫的新思潮,西畫與中國畫并用,這是這些繪畫大家為我國繪畫事業(yè)做出的偉大貢獻(xiàn)。
后期,“五四”時(shí)期留學(xué)海外的大批青年美術(shù)家學(xué)成歸來,投入了我國的美術(shù)事業(yè)發(fā)展當(dāng)中,使我國的美術(shù)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新階段,進(jìn)入了一個(gè)充滿朝氣、人才輩出、盛世空前的新時(shí)代。
中華人民共和國的成立對(duì)我國的繪畫事業(yè)產(chǎn)生了一定影響。侵略戰(zhàn)爭雖然阻礙了我國美術(shù)事業(yè)的發(fā)展,但是我國的美術(shù)事業(yè)并沒有因此而衰落,而是調(diào)整了發(fā)展方向和步驟,把目標(biāo)指向民族解放和新民主主義運(yùn)動(dòng)。在中華人民共和國建立之初,我國已經(jīng)基本上停止了內(nèi)戰(zhàn),但是也因?yàn)閼?zhàn)爭百廢待興,中國美術(shù)史進(jìn)行了一次新的革命,牢牢地站在為人民服務(wù)的立場上,改變美的觀念、美的步驟。
20世紀(jì)至今是破與立的時(shí)期。此時(shí)的文人超乎以往,用筆墨將漢以后貫穿了近兩千年的家國與民族理想體現(xiàn)得最壯觀、最開闊、最遠(yuǎn)大、最透徹、最完整。吳昌碩、齊白石、黃賓虹、潘天壽、傅抱石、李可染、李苦禪、崔如琢等就是代表。他們?cè)诋嬂锼l(fā)出來的雄健、寵辱不驚、自強(qiáng)不息、獨(dú)立自主的氣質(zhì),不僅是個(gè)人的智慧,更是此時(shí)與過往所有仁人志士琢磨與追求的完美境界。
三、中國畫的發(fā)展與文化環(huán)境
中國畫的發(fā)展,不是在一個(gè)狹隘、封閉的環(huán)境中獨(dú)自發(fā)展,而是與油畫、版畫雕塑等美術(shù)品類彼此依存,相互借鑒,共同前進(jìn)的。這就凸現(xiàn)了中國畫的“寬容性”,能夠與各畫種并存共榮,融合于一個(gè)文化環(huán)境,中國畫對(duì)于藝術(shù)上的差異性,一般沒有排他性,而是善于從中攝取養(yǎng)分融入自己的血液。所以,我們的中國畫才沒有凝固在一個(gè)點(diǎn)上,而是順應(yīng)時(shí)代,不斷發(fā)展,推陳出新,生生不息。
現(xiàn)如今,隨著世界文化的不斷融合,我們又面臨著一個(gè)新的問題:面對(duì)世界各式各樣的文化,我們?nèi)绾卧谑澜缥幕蟊尘跋掳l(fā)展中國畫,這成為了我們新的關(guān)注點(diǎn)。中國畫未來的發(fā)展,必須和祖國建設(shè)的節(jié)拍一致,必須能夠滿足我國人民的文化需求,對(duì)于國外優(yōu)秀的文化,我們還是要采取“拿來主義”,積極吸取優(yōu)秀文化,不能夠“固步自封”。我們要?jiǎng)?chuàng)造出更加優(yōu)秀的美術(shù)文化,在美術(shù)史上推不倒、沖不垮的,足以代表我們社會(huì)主義時(shí)代最高藝術(shù)成就的好作品,在世界藝術(shù)之林中巋然聳立,在傳統(tǒng)藝術(shù)的星空璀璨發(fā)光。
四、美術(shù)與文化情境
文化情境是指一件美術(shù)作品被創(chuàng)作出來時(shí)所依托的文化環(huán)境、條件以及特征。美術(shù)對(duì)于人類來說,是人類最早的載體之一,是人類文化重要的組成部分。
在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中,一定要充分同本民族文化相結(jié)合。民族的才是世界的,發(fā)展美術(shù)文化一定要深深扎根于本民族的文化土壤中。如果藝術(shù)不能反映本民族文化,那么藝術(shù)就失去了它的傳承意義,同樣的,我們的學(xué)習(xí)也失去了意義。
其次,我們還需要充分同世界多元文化相交流。文化切記不能固步自封,一定要互相交流,互相融合,吸收對(duì)方有利方面,才能夠?qū)ψ约旱奈幕M(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)習(xí),吸收優(yōu)秀的文化,可以使我們對(duì)美術(shù)有深刻的了解,更加了解人民需要的究竟是什么樣的美術(shù)、什么樣的文化。當(dāng)今世界是一個(gè)全球經(jīng)濟(jì)一體化的世界,因此,我們更加需要發(fā)揮各民族文化的獨(dú)立性,促進(jìn)多元文化之間的交流。
五、結(jié)語
當(dāng)我們站在歷史的長河中,縱觀中國的歷史,是一個(gè)由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的過程。在這進(jìn)程中,西方文化起著一定的作用,在這場巨變中,從西方留學(xué)歸來的留學(xué)生扮演著重要角色,他們帶回來了新鮮的血液。
但要注意的一點(diǎn)是,中國是現(xiàn)代化,而不是西化,我們?nèi)耘f保持我們民族、我們國家的傳統(tǒng)美術(shù)文化。我們?cè)诎l(fā)展的過程中,經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的過程,從中西方文化的沖突到中西方文化的融合,這絕不是一個(gè)簡單的過程。
這是一個(gè)弘揚(yáng)民族文化的過程,是一個(gè)發(fā)展中國傳統(tǒng)文化的過程,中國美術(shù)的不斷改革,引領(lǐng)著我們的美術(shù)事業(yè)走向了現(xiàn)代,走向了世界。
隨著社會(huì)的發(fā)展,國家對(duì)于美術(shù)人才的需求越來越大,這大大推動(dòng)了我國繪畫事業(yè)的發(fā)展。中國繪畫不但關(guān)系到中國美術(shù)的未來,而且也關(guān)系到以后的發(fā)展,關(guān)系到民族的情操。未來的競爭將是人才的競爭,這是文化大環(huán)境所決定的,所以我們要大力發(fā)展我們的繪畫事業(yè),對(duì)于我們的中國畫進(jìn)行發(fā)展與轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)出優(yōu)秀的一代、輝煌的一代。
參考文獻(xiàn):
[1]尹宣勝.近現(xiàn)代中國畫發(fā)展轉(zhuǎn)型與文化情境關(guān)系的探討[J].藝術(shù)評(píng)論,2010,(12):63-68.
[2]劉妍.論全球視野下中國美術(shù)的發(fā)展——以嶺南畫派為例[J].探求,2017,(05):104-108.
[3]尹宣勝.探索中國畫從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型中方法論缺失的文化根源[J].貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(藝術(shù)版),2012,(01):22-27.
[4]蔣彩霞.中國傳統(tǒng)繪畫向近現(xiàn)代轉(zhuǎn)型中方法論缺失的根源[J].青春歲月,2014,(12):113-113.
[5]林素梅.自覺的變革——清末民初中國山水畫轉(zhuǎn)型簡論[D].杭州師范大學(xué),2007.
[6]胡正敏.在文化情境中理解國畫的意蘊(yùn)[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版),2014,(21):274.
作者單位:
上海市松江區(qū)泗涇第二小學(xué)