聶麗麗

（合肥市第二人民醫(yī)院新區(qū)體檢中心，安徽 合肥 230022)

健康體檢是醫(yī)院開展的一項重要的服務項目。但部分進行健康體檢的人對健康體檢的相關知識不夠了解，在進行體檢時過于緊張，從而不能順利地完成體檢，甚至導致體檢的結(jié)果不準確。對進行健康體檢者實施健康宣教能避免上述情況的發(fā)生。此外，對健康體檢者進行健康宣教還能提高我國居民對健康知識的知曉率，促進其保持良好生活習慣，從而提高我國居民的身體素質(zhì)。因此，對進行健康體檢者進行健康教育具有重要的意義。全程健康教育是指體檢者在進行體檢前、體檢中及體檢后，對其進行連續(xù)、完整的健康教育。為探討對進行健康體檢者實施全程健康宣教的效果，筆者進行了以下研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本文的研究對象為2016年3月至2017年5月期間在合肥市第二人民醫(yī)院新區(qū)體檢中心進行健康體檢的124名體檢者。根據(jù)隨機數(shù)表法將這些體檢者分為對照組和觀察組。對照組中共有62例體檢者，其中有男性體檢者34例，女性體檢者28例；其年齡為20～59歲，平均年齡為（35.5±2.4）歲；其中文化程度為大專及大專以上的體檢者有14例，為中專及高中的體檢者有36例，為初中及小學的體檢者有12例。觀察組中共有62例體檢者，其中有男性體檢者33例，女性體檢者29例；其年齡為21～58歲，平均年齡為（36.2±2.3）歲；其中文化程度為大專及大專以上的體檢者有16名，為中專及高中的體檢者有34例，為初中及小學的體檢者有12例。兩組體檢者的一般資料相比，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

對兩組體檢者均進行常規(guī)護理。具體的方法是：熱情地接待體檢者，幫助其辦理體檢所需的各種手續(xù)。告知體檢者進行體檢的內(nèi)容、順序及進行各項體檢的注意事項。體檢結(jié)束后提醒體檢者取體檢報告。在此基礎上，對觀察組體檢者進行全程健康宣教。具體的方法是：1）體檢前，根據(jù)體檢者的實際需求制作健康宣教手冊。健康宣教手冊的內(nèi)容主要包括體檢前的準備事項、體檢方法及進行各種檢查的目的等。護理人員將健康宣教手冊發(fā)放到體檢者手中，并為其詳細地講解該手冊中的內(nèi)容。根據(jù)體檢者的年齡、病史等為其選擇有針對性的體檢套餐。詢問體檢者是否已進食、飲水，是否進食了含糖量、含脂肪量較高的食物，近期是否受到了精神刺激等。若體檢者的情況不適合進行某些檢查，則讓其擇期進行體檢。根據(jù)患者進行體檢的內(nèi)容合理地為其安排體檢的時間和進行各項檢查的順序。2）體檢過程中，護理人員根據(jù)體檢者的體檢流程引導其進入各個檢查場所，協(xié)助其做好檢查前的準備工作。在各個檢查室外安排一名護理人員。若體檢者存在暈血、暈針的情況，護理人員應在為其采血時分散其注意力，并設計好其發(fā)生暈血、暈針情況的應急措施。若體檢者較多，護理人員應合理安排其體檢的順序，將其分流在各個檢查室。若體檢者需要在檢查室外排隊等待，則由護理人員為其講解不良生活方式的危害、保持規(guī)律作息和合理膳食的重要性等。3）體檢后，告知體檢者具體的取體檢報告的時間。將體檢者進行各項檢查的結(jié)果匯總，為其建立健康檔案。若患者的檢查結(jié)果存在異常，則指導其進行進一步的檢查，并幫助其分析發(fā)生該項異常的原因，指導其通過改變生活方式來促進其康復。若體檢者的檢查結(jié)果不存在異常，則鼓勵其繼續(xù)堅持健康、規(guī)律的生活方式。

1.3 觀察指標

護理前后分別使用該院自制的健康知識問卷評價兩組體檢者對健康知識的知曉情況。該問卷的分值范圍為0～100分。患者的評分越高，表示其對健康知識的知曉情況越好。若患者的評分＞50分，則判定其對健康知識知曉。護理結(jié)束后，詢問患者是否對體檢感到滿意。在護理前及護理結(jié)束3個月后，分別檢測兩組體檢者的舒張壓、空腹血糖的水平、甘油三酯的水平及膽固醇的水平。

1.4 統(tǒng)計學方法

將本次研究的數(shù)據(jù)均采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件進行處理，計量資料用均數(shù)±標準差（）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料用百分比（%）表示，采用χ2檢驗。以P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 護理前后兩組體檢者對健康知識的知曉情況及健康知識問卷的評分

經(jīng)過護理后，兩組體檢者對健康知識的知曉率及健康知識問卷的評分相比，P＞0.05。進行健康教育后，觀察組體檢者對健康知識的知曉率及健康知識問卷的評分均高于對照組體檢者，P＜0.05。詳見表1。

表1 護理前后兩組體檢者對健康知識的知曉情況及健康知識問卷的評分

2.2 兩組體檢者對體檢的滿意度

經(jīng)過護理后，觀察組體檢者中有60例體檢者對體檢表示滿意，其對體檢的滿意度為96.77%；對照組體檢者中有41例體檢者對體檢表示滿意，其對體檢的滿意度為66.13%。經(jīng)過護理后，觀察組體檢者對體檢的滿意度高于對照組體檢者，P＜0.05。

2.3 護理后兩組體檢者的血壓、空腹血糖、甘油三酯及膽固醇的水平

經(jīng)過護理后，觀察組體檢者的舒張壓、空腹血糖的水平、甘油三酯的水平及膽固醇的水平均低于對照組體檢者，P＜0.05。詳見表2。

表2 護理后兩組體檢者的血壓、空腹血糖、甘油三酯及膽固醇的水平（）

表2 護理后兩組體檢者的血壓、空腹血糖、甘油三酯及膽固醇的水平（）

注：*與對照組相比，P＜0.05。

組別 例數(shù) 舒張壓(mmHg) 空腹血糖(mmol/L) 甘油三酯(mmol/L) 膽固醇(mmol/L)對照組 62 97.03±11.48 9.65±1.24 6.41±1.36 3.57±1.07觀察組 62 90.05±10.34* 7.63±1.05* 4.06±1.22* 2.04±0.95*

3 討論

健康體檢是各醫(yī)院開展的基礎服務項目之一。對進行健康體檢者進行健康宣教可在一定程度上減少影響其檢查結(jié)果的因素，使其進行各項檢查的結(jié)果更加準確，并了解到更多的保健知識，有利于其健康、規(guī)律地生活[1]。進行健康體檢所需的時間通常不超過半天，護理人員對其進行健康宣教的時間有限。因此，護理人員應提高對體檢者進行健康宣教的效率，利用一切可用的時間對其進行健康宣教，提高其對健康知識的了解程度及其對體檢的滿意度，使其以較好的身心狀態(tài)進行體檢[2-3]。

本次研究的結(jié)果顯示，對進行健康體檢者實施全程健康宣教可提高其對健康知識的知曉率，使其在接受體檢后更好地控制自身的血壓、血糖及血脂的水平。