張威 福建農(nóng)林大學(xué)

前言：高校計(jì)算機(jī)課程隨著高等教育改革的不斷深入以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展也在不斷的更新，計(jì)算機(jī)課程已經(jīng)成為高校學(xué)生們的必修課程，培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識的掌握能力都是非常重要的，而且計(jì)算機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是最重要的一個(gè)部分。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室要提供良好的實(shí)驗(yàn)條件、保持計(jì)算機(jī)的先進(jìn)性才能保證本環(huán)節(jié)能夠順利完成。

1.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀

我國大部分高校中具有高職稱、高學(xué)歷的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員比例非常低，沒有學(xué)科帶頭的人員。很多都是剛剛參加工作的初級職稱或者以前的大專院校畢業(yè)后一直在高校實(shí)驗(yàn)室工作沒有高學(xué)歷的老師。

我國各高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源因?yàn)榻逃Y源的分配不均衡使得差距非常懸殊。很多高校還在使用一些型號老舊落后的設(shè)備，由于設(shè)備維護(hù)更新不到位使得老師教授的內(nèi)容無法讓學(xué)生用實(shí)際操作串聯(lián)在一起，更不能將理論和實(shí)踐進(jìn)行融合。并且還有部分高校在購置設(shè)備上出現(xiàn)了重復(fù)或者無用購置，使得資源出現(xiàn)冗余和浪費(fèi)，對于教學(xué)設(shè)施的利用率產(chǎn)生了非常明顯的下降。

機(jī)房教學(xué)、教師教育技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)生的拓展課程這些都是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的主要工作。

2.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題

2.1 日常使用、管理、維護(hù)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的問題

2.1.1 學(xué)生不愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室

學(xué)生在上課期間違規(guī)玩游戲或者在機(jī)房吃零食、吸煙、隨地扔垃圾這些行為都是對實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生維護(hù)較為棘手的問題，也會(huì)增加實(shí)驗(yàn)室的安全隱患問題。

2.1.2 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的不合理使用

各高校面對全體在校生開設(shè)了計(jì)算機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)性課程，開課范圍非常廣泛。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都將相關(guān)基礎(chǔ)課程考試選擇在上半學(xué)期進(jìn)行，所以導(dǎo)致計(jì)算機(jī)考試的組織方面非常有難度。由于相關(guān)專業(yè)課程需要的開課科目非常多，所以對于軟件的更新以及版本的更換頻率的要求都非常的高，使得機(jī)房維護(hù)要求非常繁雜，工作人員在機(jī)房管理上也要承受非常繁重的任務(wù)。

2.1.3 管理方式較為落后

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室每日都要面臨非常繁雜的管理，以前都是采取手工管理方法來對設(shè)備和上機(jī)管理、實(shí)驗(yàn)日志一些信息進(jìn)行詳細(xì)記錄。管理者尤其在上機(jī)教學(xué)管理期間對于上下機(jī)人員都要進(jìn)行及時(shí)的核查、等級，在上下機(jī)的高峰期階段更要展開更多的計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)，使得工作非常繁多，需要實(shí)驗(yàn)室的管理人員投入大量的時(shí)間和精力來進(jìn)行處理。

2.1.4 管理和維護(hù)的工作量上非常大

各高校都對計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行普及化，使得實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間隨著學(xué)生們的需求越來越長，對于實(shí)驗(yàn)室軟件和硬件的日常管理、維護(hù)都有所增加。而且現(xiàn)在的軟件和操作系統(tǒng)越來越復(fù)雜化，如果外界一旦進(jìn)行病毒攻擊就會(huì)對計(jì)算機(jī)的維護(hù)帶來更大的難度。

2.2 設(shè)施建設(shè)以及維護(hù)費(fèi)用較高

我國大部分高校計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室都購入了很多硬件設(shè)備，并對其進(jìn)行更新、安裝、維修以及原有軟件的升級，但是在此過程之中也出現(xiàn)了很多問題。

2.3 建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的成本太高

建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的前期需要大量的資金進(jìn)行硬件和軟件設(shè)備的購買，但是很多都因?yàn)橘Y金問題導(dǎo)致建設(shè)進(jìn)度緩慢。人們在科技的不斷發(fā)展中對于計(jì)算機(jī)教室的使用和功能都提出了更多的需求，不斷更新計(jì)算機(jī)輔助裝置和軟件的開發(fā)，各高校為了能夠使得其兼容功能更加豐富化，在計(jì)算機(jī)的輔助裝置進(jìn)行了及時(shí)的購入和更新。目前各高校中出現(xiàn)了這一狀況，就是一旦有某一院系購入了新的輔助裝置，其他院系也會(huì)提出相應(yīng)需求，但是很多輔助設(shè)備和安裝軟件是完全可以校內(nèi)進(jìn)行共享的，如果各個(gè)院系都提出購買需求，將會(huì)使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)成本大幅度增加。而且各個(gè)院系布局分布較為分散，無論是管理核心區(qū)域還是教育教學(xué)上，都會(huì)重復(fù)安裝軟件、硬件或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使得教學(xué)資金的投入重復(fù)且沒必要。

2.4 資源的利用率非常低

因?yàn)楦鱾€(gè)高校都要根據(jù)專業(yè)的不同來進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，使得實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的利用率非常低，而且淘汰時(shí)間很快，進(jìn)一步造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，也加劇了高校教室資源的緊張狀態(tài)。

2.5 維護(hù)成本和檢修成本大幅度增加

各院系的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室由于各個(gè)院校的人力資源名額有所限制，使得大部分院校沒有專門的維修工作人員。工作人員要在各個(gè)院系的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行穿梭流走，不能在電腦設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)第一時(shí)間進(jìn)行維修，導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)的維修效率明顯下降，維護(hù)和檢修的成本大幅度增加。

2.6 人員負(fù)擔(dān)有所增加

每個(gè)院系對于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用和管理都是獨(dú)立開展的，高校需要承擔(dān)很大的工作量來輔助維護(hù)人員進(jìn)行工作開展。因?yàn)楦鱾€(gè)高校構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)室無法進(jìn)行軟件裝置資源的共享和維修管理人員的共享，使得各個(gè)院系都要安排專門的工作人員對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理和維護(hù)。如果安排老師作為兼職管理人員，就會(huì)使得教師的工作量有所增加。如果安排專門的工作人員就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的人員編制有所增加。

2.7 實(shí)驗(yàn)安排不合理

大部分高校在對課程的安排上都只注重理論課而忽視實(shí)驗(yàn)課，使得機(jī)房出現(xiàn)上午無人使用，但是下午和晚上爆滿的現(xiàn)象發(fā)生。因?yàn)閷W(xué)分制的實(shí)施，使得高校學(xué)生每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行選修課，但是因?yàn)樯险n時(shí)間無法統(tǒng)一，并且人數(shù)較多，導(dǎo)致機(jī)房無法進(jìn)行協(xié)調(diào)運(yùn)用。但是只有保證了學(xué)生的上機(jī)時(shí)長才能使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力有所提高。很多學(xué)生在空閑時(shí)間無法使用到機(jī)器使得上機(jī)興趣越來越低，導(dǎo)致大部分學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)能力較差，理論知識概念較為模糊。

3.完善高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的建議

3.1 對實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)和升級要及時(shí)進(jìn)行

高校實(shí)驗(yàn)室管理要對升級和維護(hù)工作有更進(jìn)一步的強(qiáng)化，充分關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)工作，對于日常管理的工作要有所加強(qiáng)，并且將管理期間的問題能夠在第一時(shí)間進(jìn)行解決。還要充分關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的升級更新?lián)Q代工作，信息技術(shù)因?yàn)闀r(shí)代的快速發(fā)展在更新頻率上更加快速，使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在設(shè)備、軟件以及設(shè)施上能夠及時(shí)升級，如果不及時(shí)進(jìn)行就會(huì)使得實(shí)驗(yàn)室的效能以及管理效率有明顯的下降。

3.2 內(nèi)部管理制度的完善

只有獲得相應(yīng)的制度保障，才能使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的管理有所加強(qiáng)，并且能夠完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理機(jī)制。首先要將各規(guī)章制度進(jìn)行完善，根據(jù)制度進(jìn)行日常管理工作。其次是安排專業(yè)人員進(jìn)行設(shè)備設(shè)施的維護(hù)以及管理工作，能夠在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障的第一時(shí)間進(jìn)行檢修，并進(jìn)行有效記錄，確保設(shè)備能夠良好運(yùn)行。最后就是要將責(zé)任落實(shí)到人，做好獎(jiǎng)罰措施，保證各規(guī)章制度能夠真正落實(shí)到實(shí)處，使得教育教學(xué)工作能夠更好的開展，實(shí)驗(yàn)室的管理能夠?qū)崿F(xiàn)。

3.3 對于機(jī)房實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)工作要更加注重

院校應(yīng)重視對實(shí)驗(yàn)室管理人才的培訓(xùn)，多提供機(jī)會(huì)出去交流學(xué)習(xí)，使得實(shí)驗(yàn)人員的管理水平以及業(yè)務(wù)水平有所提升。大部分機(jī)房實(shí)驗(yàn)人員專業(yè)水平不足，無法對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作，如果要求老師在教學(xué)期間進(jìn)行輔導(dǎo)，會(huì)加大老師的工作量，所以要將上級輔導(dǎo)的工作慢慢轉(zhuǎn)移到機(jī)房實(shí)驗(yàn)人員來進(jìn)行，因此實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要對老師進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)情況報(bào)告，和老師一同解決實(shí)驗(yàn)中存在的問題。

3.4 將校園網(wǎng)資源進(jìn)行充分利用

大部分高校都已經(jīng)設(shè)有校園信息網(wǎng)站，將計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的所有計(jì)算機(jī)與校園網(wǎng)進(jìn)行連接。并且為老師建設(shè)專門的服務(wù)器進(jìn)行電子教案以及多媒體課件的存放。學(xué)生能夠在機(jī)房中可以通過網(wǎng)絡(luò)來滿足自己的求知欲。使得計(jì)算機(jī)的利用率大幅度提升的同時(shí)也滿足了學(xué)生的各種需求。

4.結(jié)語

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)已經(jīng)成為各個(gè)高校的首要目標(biāo)，它的建設(shè)對于高校培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新人才都有著非常大的作用，還對學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力有利，不但體現(xiàn)了學(xué)校的教育價(jià)值，還將學(xué)校在社會(huì)中的威望有所提升。

[1]韓海媚.新形勢下高校實(shí)驗(yàn)教師面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].科技視界,2016(8)

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