針對(duì)絕大多數(shù)教師論文寫作中的困難和課題研究無處入手的普遍問題，重慶市云陽縣教育學(xué)會(huì)主要采取了以下兩項(xiàng)舉措。一是常年舉辦教育論文寫作骨干班和普及班，根據(jù)寫作中的各種現(xiàn)象列舉案例，緊扣寫作要素指導(dǎo)寫作方法，促進(jìn)上千名教師論文寫作水平提高。二是針對(duì)廣大教師對(duì)課題研究一知半解和畏難情緒，教育學(xué)會(huì)組建課題指導(dǎo)專家團(tuán)，對(duì)立項(xiàng)課題實(shí)行指導(dǎo)專家與課題研究成員“一對(duì)一”幫扶對(duì)接的形式，從立項(xiàng)、開題、研究到結(jié)題全程“跟陪”，分別對(duì)指導(dǎo)專家和課題組實(shí)行全程考評(píng)，將各個(gè)階段考評(píng)結(jié)果向全縣公布。這不僅激發(fā)了全縣中小學(xué)教師申報(bào)課題研究的積極性，而且確保了課題研究的質(zhì)量。

（重慶市云陽縣教育學(xué)會(huì)余紹龍、余志國供稿）